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- 2021-11-11 发布
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专题三 方案设计与动手操作型问题
要点梳理
方案设计型问题是设置一个实际问题的情景
,
给出若干信息
,
提出解决问题的要求
,
寻求恰当的解决方案
,
有时还给出几个不同的解决方案
,
要求判断其中哪个方案最优.方案设计型问题主要考查学生的动手操作能力和实践能力.方案设计型问题
,
主要有以下几种类型:
要点梳理
(1)
讨论材料
,
合理猜想
——
设置一段讨论材料
,
让考生进行科学的判断、推理、证明;
(2)
画图设计
,
动手操作
——
给出图形和若干信息
,
让考生按要求对图形进行分割或设计美观的图案;
要点梳理
(3)
设计方案
,
比较择优
——
给出问题情境
,
提出要求
,
让考生寻求最佳解决方案.
操作型问题是指通过动手实验
,
获得数学结论的研究性活动.这类问题需要动手操作、合理猜想和验证
,
有助于实践能力和创新能力的培养
,
更有助于养成实验研究的习惯.常见类型有:
(1)
图形的分割与拼接;
(2)
图形的平移、旋转与翻折;
(3)
立体图形与平面图形之间的相互转化.
三个解题策略
(1)
方程或不等式解决方案设计问题:首先要了解问题取材的生活背景;其次要弄清题意
,
根据题意建构恰当的方程模型或不等式模型
,
求出所求未知数的取值范围;最后再结合实际问题确定方案设计的种数.
(2)
择优型方案设计问题:这类问题一般方案已经给出
,
要求综合运用数学知识比较确定哪种方案合理.此类问题要注意两点:一是要符合问题描述的要求
,
二是要具有代表性.
(3)
操作型问题:大体可分为三类
,
即图案设计类、图形拼接类、图形分割类等.对于图案设计类
,
一般运用中心对称、轴对称或旋转等几何知识去解决;对于图形拼接类
,
关键是抓住需要拼接的图形与所给图形之间的内在关系
,
然后逐一组合;对于图形分割类
,
一般遵循由特殊到一般、由简单到复杂的动手操作过程.
1
.
(
2014
·
绍兴
)
将一张正方形纸片
,
按如图步骤
①②
,
沿虚线对折两次
,
然后沿
③
中的虚线剪去一个角
,
展开铺平后的图形是
(
)
C
2
.
(
2014
·
江西
)
如图
,
贤贤同学用手工纸制作一个台灯灯罩
,
做好后发现上口太小了
,
于是他把纸灯罩对齐压扁
,
剪去上面一截后
,
正好合适.以下裁剪示意图中
,
正确的是
(
)
A
3
.
一位园艺设计师计划在一块形状为直角三角形且有一个内角为
60°
的绿化带上种植四种不同的花卉
,
要求种植的四种花卉分别组成面积相等
,
形状完全相同的几何图形图案.某同学为此提供了如图所示的五种设计方案.其中可以满足园艺设计师要求的有
( )
A
.
2
种
B
.
3
种
C
.
4
种
D
.
5
种
C
4
.
小明家春天粉刷房间
,
雇用了
5
个工人
,
每人每天做
8
小时
,
做了
10
天完成.用了某种涂料
150
升
,
费用为
4800
元;粉刷的面积是
150 m
2
.
最后结算工钱时
,
有以下几种方案:
①按工算
,
每个工
60
元
(1
个工人干
1
天是一个工
)
;②按涂料费用算
,
涂料费用的
60%
作为工钱;③按粉刷面积算
,
每平方米付工钱
24
元;④按每人每小时付工钱
8
元计算.
你认为付钱最划算的方案是
(
)
A
.
①
B
.②
C
.③
D
.④
B
5
.
(
2014
·
黄冈
)
如图
,
在一张长为
8
cm
,
宽为
6
cm
的矩形纸片上
,
现要剪下一个腰长为
5
cm
的等腰三角形
(
要求:等腰三角形的一个顶点与矩形的一个顶点重合
,
其余的两个顶点在矩形的边上
)
.则剪下的等腰三角形的面积为
cm
2
.
统计测量型方案设计
【
例
1
】
某学校举行演讲比赛
,
选出了
10
名同学担任评委
,
并事先拟定从如下
4
个方案中选择合理的方案来确定每个演讲者的最后得分
(
满分为
10
分
)
:
方案
1
:所有评委所给分的平均数;
方案
2
:在所有评委所给分中
,
去掉一个最高分和一个最低分
,
然后再计算其余给分的平均数;
方案
3
:所有评委所给分的中位数;
方案
4
:所有评委所给分的众数.
为了探究上述方案的合理性
,
先对某个同学的演讲成绩进行了统计实验.下面是这个同学的得分统计图:
(1)
分别按上述
4
个方案计算这个同学演讲的最后得分;
(2)
根据
(1)
中的结果
,
请用统计的知识说明哪些方案不适合作为这个同学演讲的最后得分.
因为方案
1
中的平均数受极端数值的影响
,
不能反映这组数据的
“
平均水平
”
,
所以方案
1
不适合作为最后得分的方案;又因为方案
4
中的众数有两个
,
从而使众数失去了实际意义
,
所以方案
4
不适合作为最后得分的方案.
【
点评
】
通过计算得出各个方案的数值
,
逐一比较.
1
.
(
2012
·
宜宾
)
如图
,
飞机沿水平方向
(A
,
B
两点所在直线
)
飞行
,
前方有一座高山
,
为了避免飞机飞行过低
,
就必须测量山顶
M
到飞行路线
AB
的距离
MN.
飞机能够测量的数据有俯角和飞行距离
(
因安全因素
,
飞机不能飞到山顶的正上方
N
处才测飞行距离
)
,
请设计一个求距离
MN
的方案
,
要求:
(1)
指出需要测量的数据
(
用字母表示
,
并在图出
)
;
(2)
用测出的数据写出求距离
MN
的步骤.
利用方程
(
组
)
、不等式、函数进行方案设计
【
例
2】
(
2013
·
茂名
)
在信宜市某
“
三华李
”
种植基地有
A
,
B
两个品种的树苗出售,已知
A
种比
B
种每株多
2
元,买
1
株
A
种树苗和
2
株
B
种树苗共需
20
元.
(1)
问
A
,
B
两种树苗每株分别是多少元?
(2)
为扩大种植
,
某农户准备购买
A
,
B
两种树苗共
360
株
,
且
A
种树苗数量不少于
B
种数量的一半
,
请求出费用最省的购买方案.
【
点评
】
本题考查了列二元一次方程组解决实际问题的运用、不等式的运用、一次函数的解析式的运用
,
解答时建立一次函数关系式是难点.
2
.
(
2014
·
丽水
)
为了保护环境
,
某开发区综合治理指挥部决定购买
A
,
B
两种型号的污水处理设备共
10
台.已知用
90
万元购买
A
型号的污水处理设备的台数与用
75
万元购买
B
型号的污水处理设备的台数相同
,
每台设备价格及月处理污水量如下表所示:
污水处理设备
A
型
B
型
价格
(
万元
/
台
)
m
m
-
3
月处理污水量
(
吨
/
台
)
220
180
(1)
求
m
的值;
(2)
由于受资金限制
,
指挥部用于购买污水处理设备的资金不超过
165
万元
,
问有多少种购买方案?并求出每月最多处理污水量的吨数.
设买
A
型污水处理设备
x
台
,
则
B
型
(
10
-
x
)
台
,
根据题意得:
18x
+
15
(
10
-
x
)
≤165
,
解得
x≤5
,
由于
x
是整数
,
则有
6
种方案
,
当
x
=
0
时
,
y
=
10
,
月处理污水量为
1800
吨
,
当
x
=
1
时
,
y
=
9
,
月处理污水量为
220
+
180×9
=
1840
吨
,
当
x
=
2
时
,
y
=
8
,
月处理污水量为
220×2
+
180×8
=
1880
吨
,
当
x
=
3
时
,
y
=
7
,
月处理污水量为
220
×
3
+
180×7
=
1920
吨
,
当
x
=
4
时
,
y
=
6
,
月处理污水量为
220×4
+
180×6
=
1960
吨
,
当
x
=
5
时
,
y
=
5
,
月处理污水量为
220×5
+
180×5
=
2000
吨
,
答:有
6
种购买方案
,
每月最多处理污水量的吨数为
2000
吨.
图形类方案设计
【
例
3
】
(
2014
·
济宁
)
在数学活动课上
,
王老师发给每位同学一张半径为
6
个单位长度的圆形纸板
,
要求同学们:
(1)
从带刻度的三角板、量角器和圆规三种作图工具中任意选取作图工具
,
把圆形纸板分成面积相等的四部分;
(2)
设计的整个图案是某种对称图形.
王老师给出了方案一
,
请你用所学的知识再设计两种方案
,
并完成下面的设计报告.
【
点评
】
本题主要考查了利用轴对称设计图案以及轴对称图形、中心对称图形的性质
,
熟练利用扇形面积公式是解题关键.
3
.
认真观察下图的
4
个图中阴影部分构成的图案
,
回答下列问题:
(1)
请写出这四个图案都具有的两个共同特征.
特征
1
: ;
特征
2
: .
都是轴对称图形
都是中心对称图形
(2)
请在下图中设计出你心中最美丽的图案
,
使它也具备你所写出的上述特征.
【
例
4
】
(
2014
·
广安
)
在校园文化建设活动中
,
需要裁剪一些菱形来美化教室.现有平行四边形
ABCD
的邻边长分别为
1
,
a(a
>
1)
的纸片
,
先剪去一个菱形
,
余下一个四边形
,
在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形
,
又余下一个四边形
,
…
依此类推
,
请画出剪三次后余下的四边形是菱形的裁剪线的各种示意图
,
并求出
a
的值.
图形的分割与拼接
解:
①
如图
,
a
=
4
,
②
如图
,
a
=
5
2
,
③
如图
,
a
=
4
3
,
④
如图
,
a
=
5
3
,
【
点评
】
本题主要考查了图形的剪拼以及菱形的判定
,
根据已知平行四边形
ABCD
将平行四边形分割是解题关键.
4
.
△
ABC
是一张等腰直角三角形纸板
,
∠
C
=
90°
,
AC
=
BC
=
2.
(1)
要在这张纸板中剪出一个尽可能大的正方形
,
甲、乙两种剪法
(
如图
①
)
,
比较甲、乙两种剪法
,
哪种剪法所得的正方形面积更大?请说明理由.
解:
(
1
)
如图甲
,
由题意得
AE
=
DE
=
EC
,
即
EC
=
1S
正方形
CFDE
=
1.
如图乙
,
设
MN
=
x
,
则由题意
,
得
AM
=
MQ
=
PN
=
NB
=
MN
=
x
,
∴
3x
=
2
2
,
解得
x
=
2
2
3
,
∴
S
正方形
PNMQ
=
(
2
2
3
)
2
=
8
9
.
∵
1
>
8
9
,
∴
甲种剪法所得的正方
形的面积更大;
(2)
图①中甲种剪法称为第
1
次剪取
,
记所得的正方形面积为
S
1
;按照甲种剪法
,
在余下的△
ADE
和△
BDF
中
,
分别剪取正方形
,
得到两个相同的正方形
,
称为第
2
次剪取
,
并记这两个正方形面积和为
S
2
(
如图②
)
,
则
S
2
=
____
;再在余下的四个三角形
中
,
用同样的方法分别剪取正方形
,
得到四个相同的正方形
,
称为第
3
次剪取
,
并记这四个正方形的面积和为
S
3
(
如图③
)
;继续操作下去
……
则第
10
次剪取时
,
S
10
=
____
.
(3)
求第
10
次剪取后
,
余下的所有小三角形的面积和.
图形的平移、旋转与翻折
【
例
5
】
(
2014
·
江西
)
如图①
,
边长为
4
的正方形
ABCD
中
,
点
E
在
AB
边上
(
不与点
A
,
B
重合
)
,
点
F
在
BC
边上
(
不与点
B
,
C
重合
)
.
第一次操作:将线段
EF
绕点
F
顺时针旋转
,
当点
E
落在正方形上时
,
记为点
G
;
第二次操作:将线段
FG
绕点
G
顺时针旋转
,
当点
F
落在正方形上时
,
记为点
H
;
依此操作下去
……
(1)
图②中的三角形
EFD
是经过两次操作后得到的
,
其形状为
,
求此时线段
EF
的长;
等边三角形
(2)
若经过三次操作可得到四边形
EFGH
;
①请判断四边形
EFGH
的形状为
,
此时
AE
与
BF
的数量关系是
;
四边形
EFGH
为正方形
AE
=
BF
②以①中的结论为前提
,
设
AE
的长为
x
,
四边形
EFGH
的面积为
y
,
求
y
与
x
的函数关系式及面积
y
的取值范围.
∵
AE
=
x
,
∴
BE
=
4
-
x.∵
在
Rt
△
BEF
中
,
EF
2
=
BF
2
+
BE
2
,
AE
=
BF
,
∴
y
=
EF
2
=
(
4
-
x
)
2
+
x
2
=
16
-
8x
+
x
2
+
x
2
=
2x
2
-
8x
+
16
,
∵点
E
不与点
A
,
B
重合
,
点
F
不与点
B
,
C
重合
,
∴
0
<
x
<
4.∵y
=
2x
2
-
8x
+
16
=
2
(
x
2
-
4x
+
4
)
+
8
=
2
(
x
-
2
)
2
+
8
,
∴当
x
=
2
时有最小值
8
,
当
x
=
0
或
4
时
,
有最大值
16
,
∴
y
的取值范围是
8≤y
<
16.
【
点评
】
本题考查了正方形的性质、全等三角形的判定与性质、勾股定理的应用以及旋转的性质
,
准确找出其中的等量关系并列出方程是解本题的关键.
5
.
(
2013
·
河南
)
如图
①
,
将两个完全相同的三角形纸片
ABC
和
DEC
重合放置
,
其中
∠
C
=
90°
,
∠
B
=
∠
E
=
30°.
(1)
操作发现
如图
②
,
固定
△
ABC
,
使
△
DEC
绕点
C
旋转
,
当点
D
恰好落在
AB
边上时
,
填空:
①
线段
DE
与
AC
的位置关系是
;
②
设
△
BDC
的面积为
S
1
,
△
AEC
的面积为
S
2
,
则
S
1
与
S
2
的数量关系
是
.
DE
∥
AC
S
1
=
S
2
(2)
猜想论证
当
△
DEC
绕点
C
旋转到如图
③
所示的位置时
,
小明猜想
(1)
中
S
1
与
S
2
的数量关系仍然成立
,
并尝试分别作出了
△
BDC
和
△
AEC
中
BC
,
CE
边上的高
,
请你证明小明的猜想.
(3)
拓展探究
已知∠
ABC
=
60°
,
点
D
是角平分线上一点
,
BD
=
CD
=
4
,
DE
∥
AB
交
BC
于点
E
(
如图④
)
.若在射线
BA
上存在点
F
,
使
S
△
DCF
=
S
△
BDE
,
请直接写出相应的
BF
的长.
(
3
)
如图
,
过点
D
作
DF
1
∥
BE
,
易求四边形
BEDF
1
是菱形
,
所以
BE
=
DF
1
,
且
BE
,
DF
1
上的
高相等
,
此时
S
△
DCF
=
S
△
BDE
,
过点
D
作
DF
2
⊥
BD
,
∵∠
ABC
=
60
°
,
∴∠
F
1
DF
2
=
∠
ABC
=
60
°
,
∴△
DF
1
F
2
是等边三角形
,
∴
DF
1
=
DF
2
,
∵
BD
=
CD
,
∠
ABC
=
60
°
,
点
D
是角平分线上一点
,
∴∠
DBC
=
∠
DCB
=
1
2
×
60
°
=
30
°
,
∴
∠
CDF
1
=
180
°
-
30
°
=
150
°
,
∠
CDF
2
=
360
°
-
150
°
-
60
°
=
150
°
,
∴∠
CDF
1
=
∠
CDF
2
,
∵
在
△
CDF
1
和
△
CDF
2
中
,
î
í
ì
DF
1
=
DF
2
,
∠
CDF
1
=
∠
CDF
2
,
CD
=
CD
,
∴△
CDF
1
≌△
CDF
2
(
SAS
)
,
∴
点
F
2
也是所求的点
,
∵∠
ABC
=
60
°
,
点
D
是角平分线上一点
,
DE
∥
AB
,
∴∠
DBC
=
∠
BDE
=
∠
ABD
=
1
2
×
60
°
=
30
°
,
又
∵
BD
=
4
,
∴
BE
=
1
2
×
4÷
cos30
°
=
2÷
3
2
=
4
3
3
,
∴
BF
1
=
4
3
3
,
BF
2
=
BF
1
+
F
1
F
2
=
4
3
3
+
4
3
3
=
8
3
3
,
故
BF
的长为
4
3
3
或
8
3
3
.
立体图形与平面图形之间的相互转化
【
例
6
】
(
2012
·
绍兴
)
把一边长为
40
cm
的正方形硬纸板进行适当的剪裁
,
折成一个长方形盒子
(
纸板的厚度忽略不计
)
.
(1)
如图
,
若在正方形硬纸板的四角各剪一个同样大小的正方形
,
将剩余部分折成一个无盖的长方体盒子.
①要使折成的长方体盒子的底面积为
484
cm
2
,
那么剪掉的正方形的边长为多少?
②折成的长方体盒子的侧面积是否有最大值?如果有
,
求出这个最大值和此时剪掉的正方形的边长;如果没有
,
说明理由.
解:
(
1
)
①
设剪掉的正方形的边长为
x cm.
则
(
40
-
2x
)
2
=
484
,
解得
x
1
=
31
(
不合题意
,
舍去
)
,
x
2
=
9.∴
剪掉的正方形的边长为
9 cm.
②
侧面积有最大值.设剪掉的正方形的边长为
x cm
,
盒子的侧面积为
y cm
2
,
则
y
与
x
的函数关系为:
y
=
4
(
40
-
2x
)
x
=-
8x
2
+
160x
=-
8
(
x
-
10
)
2
+
800
,
∴
x
=
10
时
,
y
最大
=
800.
即当剪掉的正方形的边长为
10 cm
时
,
长方体盒子的侧面积最大
,
为
800 cm
2
;
(2)
若在正方形硬纸板的四周剪掉一些矩形
(
即剪掉的矩形至少有一条边在正方形硬纸板的边上
)
,
将剩余部分折成一个有盖的长方体盒子
,
若折成的一个长方体盒子的表面积为
550
cm
2
,
求此时长方体盒子的长、宽、高.
(
只需求出符合要求的一种情况
)
在如图的一种剪裁图中
,
设剪掉的正方形的边长为
x cm.
则
2
(
40
-
2x
)(
20
-
x
)
+
2x
(
20
-
x
)
+
2x
(
40
-
2x
)
=
550
,
解得:
x
1
=-
35
(
不合题意
,
舍去
)
,
x
2
=
15.∴
剪掉的正方形的边
长为
15 cm.
此时长方体盒子的长为
15 cm
,
宽为
10 cm
,
高为
5 cm.
【
点评
】
此题主要考查了二次函数的应用
,
找到关键描述语
,
把平面图形围成立体图形然后找到等量关系
,
准确地列出函数关系式是解决问题的关键.
6
.
(
2014
·
凉山州
)
如图
,
圆柱形容器高为
18
cm
,
底面周长为
24
cm
,
在杯内壁离杯底
4
cm
的点
B
处有一滴蜂蜜
,
此时一只蚂蚁正好在杯外壁
,
离杯上沿
2
cm
与蜂蜜相对的点
A
处
,
则蚂蚁从外壁
A
处到达内壁
B
处的最短距离为
____ cm.
20
试题 动手操作:在矩形纸片
ABCD
中
,
AB
=
3
,
AD
=
5.
如图所示
,
折叠纸片
,
使点
A
落在
BC
边上的
A
′
处
,
折痕为
PQ
,
当点
A
′
在
BC
边上移动时
,
折痕的端点
P
,
Q
也随之移动.若限定点
P
,
Q
分别在
AB
,
AD
边上移动
,
则点
A
′
在
BC
边上可移动的最大距离为
________
.
错解:
1.
剖析
学生主要缺乏动手操作习惯
,
单凭想象造成错误.本题考查了学生的动手能力及图形的折叠、勾股定理的应用等知识
,
难度稍大
,
关键在于找到两个极端
,
即
BA
′
取最大或最小值时
,
点
P
或
Q
的位置.经实验不难发现
,
分别求出点
P
与
B
重合时
,
BA
′
取最大值
3
和当点
Q
与
D
重合时
,
BA
′
的最小值
1.
所以可求点
A
′
在
BC
边上移动的最大距离为
2.
正解 当点
P
与
B
重合时
,
BA
′
取最大值是
3
,
当点
Q
与
D
重合时
(
如图
)
,
由勾股定理得
A
′
C
=
4
,
此时
BA
′
取最小值为
1.
则点
A
′
在
BC
边上移动的最大距离为
3
-
1
=
2.
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