九年级物理上册《第1节 磁现象》教学课件 31页

第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场 　你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。 人教版 物理 九年级 下册 导入新知 公元1世纪初，东汉学者王 充在《论衡》中记载“司南之杓， 投之于地，其柢指南。” 中国人很早就利用罗盘 （指南针）在航海中指示方向。 从这一节课开始，我们学习有关电与磁的物理现象…… 素养目标 1. 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念；知道 磁极间的相互作用规律；认识磁化现象；知道 地球具有磁场。 2. 知道磁极和磁极之间、磁极易被磁化的物质 之间都是通过磁场发生相互作用的。知道磁场 的性质和方向。 探究新知 磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 知识点 1 各种各样的磁体 探究新知 磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南 极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。 （磁体都有两个磁极） 把磁体从铁屑中拿出 磁体上磁性的分布规律 两极强，中间弱 点 击 图 片 播 放 实 验 视 频 磁 极 探究新知 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引 点 击 图 片 播 放 实 验 视 频 点 击 图 片 播 放 实 验 视 频 磁极间的作用规律 探究新知 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象。 硬磁材料 软磁材料 N N S S 同名排斥而张开 磁 化 点 击 图 片 播 放 实 验 视 频 探究新知 磁法勘探 核磁共振 录音带、录像带 门脚磁碰、衣柜磁碰 磁盘 银行卡 磁现象在现代科技生产生活中的应用 巩固练习 若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已 知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的 方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动， 若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说 明______是有磁性的；若发现吸引力由大变小 再变大，则说明_______有磁性。 A B 探究新知 磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。 磁场磁场的性质 由此，人们认识到磁场的存在。 （转换法） 彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？ 知识点 2 点 击 图 片 播 放 实 验 视 频 探究新知 磁场中各点都有确定的磁场方向。 小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 点 击 图 片 播 放 实 验 视 频 磁场的方向 探究新知 模仿铁屑的分布情况，用一些带箭头的曲线画出来，可 以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 这种研究方法叫模型法。 点 击 图 片 播 放 实 验 视 频 磁感线 探究新知 磁感线的特点 （1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。 （2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。 （3）磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。 （4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 （5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。 探究新知 认识各种磁体周围的磁感线分布 点 击 图 片 播 放 实 验 视 频 探究新知 地球周围存在的磁场。 研究表明地磁场的形状与条形磁 体的磁场很相似。 地磁南极在地理北极附近，而地 磁北极在地理南极附近。 　　 磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地 都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？ 知识点 3 探究新知 地磁的南北极与地理的南北 极不完全重合，中间有一定 的夹角。 “方家以磁石磨针锋，则 能指南，然常微偏东，不 全南也”。 磁偏角 发现者：沈括 探究新知 磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的。 地球磁极在缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化。 近百年地球磁场衰减。 地磁场的减弱是可能导致磁场方向倒转的预兆。 地磁场如何产生？ 到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测…… 新知拓展 巩固练习 连 接 中 考 1. （2019•台州）能写红黑双色的磁画板截面 如图所示，按下写字笔黑色按钮写出黑色的 字，按下红色按钮写出红色的字，刷子左右 移动则字消失。下列说法正确的是（　　） A．刷子可以用铁制作 B．写黑字时笔尖为S极 C．写红字时笔尖为N极 D．写字的原理是同名磁极相互排斥 A 写黑字时小磁体的S极被吸 引，说明黑色笔尖是N极； 同理，红色笔尖是S极 巩固练习 2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃 板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就 会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是 （　　） A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力， 铁屑在磁力作用下排列有序 A 显示磁体周围的磁场分布特点 连 接 中 考 巩固练习 3. （2018•常州）三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如 图所示，D端为______（N/S）极，B端为________ （N/S）极。 N N NN S 连 接 中 考 巩固练习 4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上， 静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（　） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极 A 连 接 中 考 巩固练习 5.（2018•新疆）小明把几只小磁针放在桌面上，发现 它们静止时都指向同一方向，即磁针的N极总是指向 ________方（选填“南”或“北”）。这说明，地球 周围存在_______________。 北 磁场（地磁场） 连 接 中 考 课堂检测 1. 下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（　　） A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引 B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥 C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引 D．钢棒的任何部位接近磁针时都相互吸引 B 基 础 巩 固 题 课堂检测 2. 下列有关磁场的说法错误的是（　　） A．磁体周围的磁场是真实存在的 B．磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线 C．通电导体周围存在着磁场 D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极 D 基 础 巩 固 题 课堂检测 3. 如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强有力 的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，是小明同学 用钕磁铁和曲别针进行的实验。通过实验情景，可以判定下列说 法正确的是（　　） A．钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场 B．钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用 C．钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的 D．钕磁铁周围的磁场分布是均匀的 B 基 础 巩 固 题 课堂检测 4. 将小磁针放在磁场中，小磁针静止时_______极所指 的方向为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分 布越_________。 北 密 基 础 巩 固 题 课堂检测 5. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。 图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有 _________；铁屑在磁场中被 磁化成_________，从而在磁 场中有序排列。 方向 磁体 基 础 巩 固 题 课堂检测 为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。 （1）根据甲图实验现象， _______（选填“能”或“不能”） 判断钢棒一定具有磁性。 （2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端 指北，由此判断钢棒_________（选填“一定”或“不一定”）具有 磁性。 （3）根据丙图实验现象，_________（选填“能”或“不能”）判 断钢棒一定具有磁性。 （4）丁图实验中，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化， _______（选填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性，理由是 _____________________________。 不能 一定 不能 能 磁体两端磁性最强，中间最弱 能 力 提 升 题 课堂小结 磁性： 具有磁性的物体磁体： 磁化： 磁 现 象 磁极 两极：能够自由转动的磁体，静止时指南的磁 极叫做南（S） 极，指北的磁极叫做北（N）极 定义：磁体上磁性最强的两个部位 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 吸引铁、钴、镍等物质的特性 一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象 课堂小结 基本性质： 方向： 磁 场 磁感线 电磁场： 磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来， 回到S极的 磁感线：将小磁针在磁场中的排列情况，用 一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象 地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线 对介入其中的磁体产生磁力的作用 小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场方向 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极 在地理的北极附近 课后作业 作业 内容 教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习