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- 2021-11-12 发布
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部编版九年级语文下册期末测试题
(第一至六单元)
时间:150分钟 满分:120分
一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 (A)
A.涓涓(juān) 蜗行 不屑置辩(xiè) 拳打脚踢
B.捯气(dáo) 飞窜 吹毛求疵(zī) 胸有成竹
C.间或(jiān) 旗织 铢两悉称(zhū) 目不忍睹
D.鞠躬(jū) 侍侯 千钧之力(yūn) 如坐针毡
【解析】B项中“疵”读作“cī”;C项中“间”读作“jiàn”,“旗织”写作“旗帜”;D项中“侍侯”写作“侍候”,“钧”读作“jūn”。
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是 (B)
A.在春风和煦的天气里,爸爸妈妈带我去劳动湖欣赏美丽的春景,一家人共享天伦之乐。
B.在“传统文化进校园”主题班会上,他的一番高谈阔论获得了大家的肯定和赞许。
C.我们要戒骄戒躁,始终保持清醒头脑,在工作上要有战战兢兢、如履薄冰、如临深渊的自觉。
D.登滕王阁,远眺西山叠翠南浦云飞,俯视赣水浩浩渔舟往来,令人叹为观止。
【解析】“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义),用在这里不合语境。
3.下列句子没有语病的一项是 (A)
A.抗击疫情,是一场与病魔较量的阻击战,也是一场与时间赛跑的科学战。
B.《史记》被称为“百科全书式的通史”,主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。
C.拙政园中的远香堂山水明秀,花木繁茂,其名字便体现了莲花“香远益清,亭亭净植”,是观莲的首选胜地。
D.在中国历史长河中,中华民族具有强烈的忧患意识,近代以后,仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
【解析】B项,句式杂糅,去掉“的原因”。C项,成分残缺,在“香远益清,亭亭净植”后加上“的特点”。D项,语序不当,应改为“独立、自强和复兴”。
4.(2020·云南)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 (C)
①但是,现在我们知道实际情形并不是这样。
②通过对格陵兰岛冰核的测量,我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录。结果并不乐观。
③相反,它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停,快速变化。
④在很长一段时间内,我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的,其周期在数十万年以上。
⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样,是一个风调雨顺的安身之处。
A.②⑤③①④ B.②④①⑤③
C.④①②⑤③ D.④①⑤②③
5.给空缺处选填语句,最恰当的一项是 (D)
临近中考,孙萍的爸爸总怕孙萍准备得不够充分,于是不断地给她增加学习任务,即使当天的学习任务完成了,她的爸爸也能像变戏法一样再拿出一套模拟卷让孙萍做。为了缓解自己的学习压力,也为了消除爸爸的担忧,如果你是孙萍,你会对爸爸说:____________
A.“爸爸,我已经很累了,你就不要再给我增加学习任务了,习题已经做了多遍,再做什么效果也不会有,还浪费钱财,我现在需要的是休息!休息!明白么?”
B.“爸爸,中考的重要性我非常清楚,也一定会尽全力,你就不要操没用的心了,你这样我反而学不好,不能给我压力!”
C.“爸爸,你的卷子不要钱啊!还有完没完了,咱们定好的任务我已经完成了,你再拿哪科卷子我也不会写。”
D.“爸爸,你不用担心,
我一定会尽全力备战中考的。我已经很累了,让我休息一下。这些卷子已经写过了,再做没什么意义,我一会儿把里面的错题重新整理一下好么?”
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面这首词,完成第6—7题。(每小题2分,共4分)
(2020·江西)庆清朝慢·踏青
[宋]王 观
调雨为酥,催冰做水,东君①分付春还。何人便将轻暖,点破残寒?结伴踏青去好,平头鞋子小双鸾②。烟郊外,望中秀色,如有无间。 晴则个,阴则个,饾饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳,争要先看。不道吴绫绣袜,香泥斜沁几行斑。东风巧,尽收翠绿,吹在眉山④。
【注释】①东君:《楚辞·九歌》里有“东君”,这里是借用来称春神。②小双鸾:指古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤(dòu dìng):本形容堆砌罗列貌,此处形容天气变化多端。④眉山:《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山,脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。
6.下列对词的内容理解不正确的一项是 (C)
A.这首词写姑娘们的踏青活动,突出了初春时节景物的特点。
B.上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色,表达了对“东君”的敬意。
C.下阕写天气的无常,以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。
D.下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。
【解析】下阕中“须教镂花拨柳,争要先看”写出了姑娘们看花觅柳的急切心情与行动,并非表现“看花觅柳的从容”。
7.下列对词的赏析不正确的一项是 (D)
A.词的开头写雨水的对仗句,富有形象性;下阕运用夸张手法,增添了喜剧色彩。
B.词的下阕用口语写天气变化,活泼有意趣;用“镂”“拨”描写姑娘们的行动,用词精巧。
C.词中化用唐人诗句,自然贴切,如出己手,体现了词人熔铸前人诗句的本领。
D.这首词充满生活气息,写法新颖,在同类题材作品中很有特色,是豪放词中的佳作。
【解析】这首词是婉约词中的佳作,而非豪放词。
(二)阅读下面的短文,完成第8—11题。(12分)
郦生见沛公①
沛公至高阳传舍②,使人召郦生。郦生至,入谒③,沛公方倨④床使两女子洗足,而见郦生。郦生入,则长揖不拜,曰:“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰:“竖儒⑤!夫天下同苦秦久矣,故诸侯相率而攻秦,何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰:“
必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨见长者。”于是沛公辍洗,起摄衣⑥,延郦生上坐,谢之。郦生因言六国从横⑦时。沛公喜,赐郦生食,问曰:“计将安出?”郦生曰:“足下起纠合之众,收散乱之兵,不满万人,欲以径入强秦,此所谓探虎口者也。夫陈留,天下之冲,四通五达之郊也,今其城又多积粟。臣善其令⑧,请得使之,令下足下。即不听,足下举兵攻之,臣为内应。”于是遣郦生行,沛公引兵随之,逐下陈留。号郦食其为广野君。
(节选自《史记·郦生陆贾列传》)
【注释】①郦生:郦食(yì)其(jī),秦末楚汉时人,中国历史上著名的说客。沛公:汉高祖刘邦。②传舍:古时供往来行人居住的旅舍、客舍。③谒:请见,进见。这里指请求接见的名片。④倨:同“踞”,伸开腿坐。是一种不礼貌的态度。⑤竖儒:骂人的话,指无见识的儒生。⑥摄衣:整理好衣服。⑦六国:指战国时除秦国以外的山东六国。从横:合纵、连横。合纵、连横是战国时的两派,合纵为反秦派,连横为和秦派。⑧令:县令,古代官职名。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 (D)(2分)
A.沛公/至高阳传舍 B.不宜/倨见长者
C.此所谓/探虎口者也 D.足下举兵/攻之
【解析】应划分为:足下/举兵攻之。
9.解释文中加点的词。(3分)
(1)辍 停止,中止
(2)谢 道歉,认错
(3)径 直接,径直
10.翻译文中画线句子。(4分)
(1)足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?
您是想帮助秦国攻打诸侯呢?还是想率领诸侯灭掉秦国?
(2)臣善其令,请得使之,令下足下。
我和陈留的县令很要好,请您派我到他那里去一趟,让他向您投降。
11.郦生为何初见沛公时“长揖不拜”,后又为其出谋划策?请用自己的话回答。(3分)
示例:郦生初见沛公时,沛公倨傲无礼,在伸开腿坐着让两个女子为其洗脚时接见郦生,郦生因而“长揖不拜”。后沛公能够虚心接受批评,勇于改正错误,尊贤敬贤,郦生因而为其出谋划策。
【参考译文】沛公来到高阳的旅舍,派人去召郦食其(前来拜见)。郦食其来到旅舍,递上请求接见的名片(等候进见)。沛公正坐在床边伸开腿让两个女子为他洗脚,就叫郦食其来见。郦食其进去,只是作个长揖而没有倾身下拜,说:“您是想帮助秦国攻打诸侯呢?还是想率领诸侯灭掉秦国?”沛公骂道:“你个无见识的儒生!天下的人同受秦朝的苦已经很久了,所以诸侯们才陆续起兵反抗暴秦,你怎么说(我)帮助秦国攻打诸侯呢?”郦食其说:“(如果
您)下决心聚合民众,召集义兵来推翻无道暴秦,(那就)不应该这样坐着来接见长者。”于是沛公立刻停止了洗脚,站起来整理好衣服,把郦食其请到了上宾的座位,并且向他道歉。郦食其谈了六国合纵连横所用的谋略。沛公喜出望外,赐给郦食其食物,(然后)问道:“那您看今天我们的计策该怎么制定呢?”郦食其说道:“您把乌合之众、散乱之兵收集起来,总共也不满一万人,想这样直接和强秦对抗,那就是人们常说的探虎口啊。陈留是天下的交通要道,四通八达的地方,现在城里又有很多存粮。我和陈留的县令很要好,请您派我到他那里去一趟,让他向您投降。(他)若是不听从,您再发兵攻城,我(在城内又)可以作为内应。”因此沛公就派遣郦食其前往(陈留),自己带兵紧随其后,于是攻取了陈留。(沛公)赐给郦食其“广野君”的称号。
(三)古诗文积累。(8分)
12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)了却君王天下事,赢得生前身后名。
(2)身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
(3)羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(4)千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
(5)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(6)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(7)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
(8)陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面的文章,完成第13—16题。(17分)
真实的心跳
铁 凝
①时间可以磨损很多东西,比如爱恨情仇。时间也能塑造很多东西,比如让代际间的隔膜和不屑成为相互间的凝视与和解,乃至鼓舞。
②前不久,我的一个朋友对我讲了他经历的一件事。两个月前,他的女儿满18岁了。18岁是一个人重要的生命节点,且女儿还考上了一所很好的大学。在女儿生日之前,父亲问女儿要什么生日礼物。女儿说,只想要生日那天父亲和她一起去文身店刺青。我的朋友一时没听明白,问:“要我陪你去?”女儿说:“是我们两个人一起去,你当然也要文身啊!”女儿的请求让做父亲的感到吃惊并且为难,首先,他没想到看上去文静的女儿竟然有刺青的愿望,更没想到女儿要他也去刺青。父亲说他要考虑一个晚上。
③我的这个朋友在事业上可以说是成功的,白手起家做实业,历尽艰辛。他曾向我坦言,他二十年来几乎没有完整的时间照顾家庭,稍有空闲,他只会去运动。他酷爱爬山,却从来不带女儿,他甚至经常忘记女儿的样子。在这个晚上,他开始郑重考虑女儿的请求,他觉得这个请求其实是带有挑衅的试探,还有几分刻薄。他50岁已过,
从未想过用文身来获得身体和精神上的愉悦,但是女儿的挑衅刺激了他内心深处的内疚感和探索欲,他在觉得女儿荒唐的同时,忽然从女儿身上看到了自己,从前的自己。他在事业最艰难的起步期时,不也充满了探索、叛逆、不服输吗?他决定答应女儿。
④第二天,他对女儿讲了自己的决定,这次轮到女儿吃惊了,她没有想到父亲当真会答应她的请求,她提出刺青除了挑衅,还有引起父亲注意的心理,她要的其实是父亲的“退堂鼓”。她提醒父亲:“那你的员工会怎么看你呢?”父亲说:“我决定的事,不会轻易改变。”
⑤于是,父女二人开始商量文身的位置和内容。他们先商量了文身的位置,确定在脚踝偏上,按中国人“男左女右”的习惯,父亲文在左脚踝外侧,女儿文在右脚踝外侧。接着他们确定了各自文身的内容。女儿说,她要文神经传导物质多巴胺的化学式:C8H11NO2。她就要离开家了,她希望自己有长久的快乐。父亲说,那一年他攀上了珠穆朗玛峰,他准备文北极点、珠峰和南极点的地理坐标。
⑥女儿生日那天,父女二人来到女儿预先选好的刺青馆,在文身师的引导下,分别进了文身室开始刺青。父亲这边,文身师照例先询问客人是否改变了主意,提醒他现在改变主意还来得及。父亲表示他不改主意。隔壁的女儿却给父亲发微信说,她稍微改变了一点主意,她不想文多巴胺化学式了,她想文莫尔斯电码,因为那个更简单,时间不会太长,也不会太疼。
⑦女儿为自己的刺青录了视频并发在朋友圈,
立刻得到朋友的大量点赞,因为她是全班乃至全校第一个走进刺青馆的人,她脚踝上的莫尔斯电码让她显得更加与众不同。她的文身用了25分钟就结束了,之后她跑去和朋友们聚会了。
⑧父亲这边的文身用了一个多小时。这一个多小时里,他由不自在到坦然面对文身师,皮肤的灼热和微痛渗透到心里,使他得以在这奢侈的时间之外的时间里冷静、清醒。这时间降临在这个中年男人惯常的时间轨道之外,可否说是时间的瞬间“出格”?
⑨他为此感谢女儿,在智能社会和机器人时代仿佛就要轰轰烈烈地来临之时,一个18岁的孩子仍然渴望感受皮肤上真实的痛感,渴望在物质的时间里感受生命的质地,虽然这渴望有些许的虚荣心做伴。
⑩我由这个朋友的讲述,忽然想到社交网络上的一批当红虚拟偶像。其中一位“出道”半年,已和众多国际一线化妆品品牌合作,影响力和号召力惊人。她年龄18岁,身高150厘米,有一头亮丽的黑发,页面上显示她是住在巴黎的一位时尚女性,但她其实是电脑合成的形象。
⑪有意思的是,当被问到这些虚拟人物是否会取代真实的超模,成为新的时代偶像时,那个虚拟偶像的合成者却果决地答道:“没有什么能够代替真正的手、真正的眼、真正的身体,以及真正的心跳。”
⑫我要说,还有成长、痛感、欢乐和美梦。如同今天的读者还需要文学,是需要真实的心跳,需要生机勃发的脸,需要被岁月雕刻的皱纹,皱纹里漾出的真挚笑意,以及阳光晒在真的皮肤上那真的油渍。
而这一切,都还要仰仗时间的养育。
⑬文学也可以说是一种时间的艺术,是一种有能力把历史、现在和未来连接起来的艺术。古往今来,那些好的文学不是历史的骨头,而是历史丰盈的血肉。因为文学,我们才得以窥见我们的先人气血盈盈的生活和劳作、爱和忧伤、思想和思想的表情,我们才有可能在千百年之后依然有能力和他们心意相通。
⑭如果时间是无法挽留的,那么文学恰是为了创造时光而生。文学创造出的美和壮丽,能够使我们有限的生命更饱满、更生动。当未来社会的诸多不确定形态让我们困惑时,不同代际的作家也应相信,那同时到来的一定还有蓬勃的更有意义的可能。
(选自《读者》2019年第3期,有改动)
13.作者在文中叙述了朋友和他的女儿围绕女儿18岁生日所做的一件事。阅读第②—⑨段,以父亲为叙述主体,补全故事情节。(4分)
①父亲被女儿请求在女儿18岁生日那天和她一起去文身店刺青→父亲答应女儿和她一起去文身店刺青→②父亲和女儿一起商量并确定文身的位置和内容→父亲和女儿一起来到女儿预先选好的刺青馆刺青
14.文中的父亲在听到女儿请求他在女儿18岁生日那天一起去文身店刺青时,很“吃惊为难”,后来又为什么答应了女儿的请求?(4分)
①减少未陪伴女儿成长的内疚感;②对在物质的时间里感受生命质地的探索欲。
15.阅读文中画线句子,回答括号内的问题。(4分)
(1)她提出刺青除了挑衅,还有引起父亲注意的心理,她要的其实是父亲的“退堂鼓”。(分析加点词语的含义)
示例:“退堂鼓”原指封建官吏退堂时打鼓,现在比喻跟人共同做事中途退缩,句中指父亲拒绝女儿“一起去刺青”的请求。
(2)如同今天的读者还需要文学,是需要真实的心跳,需要生机勃发的脸,需要被岁月雕刻的皱纹,皱纹里漾出的真挚笑意,以及阳光晒在真的皮肤上那真的油渍。(若将加点内容改为“需要真实的心跳、生机勃发的脸、被岁月雕刻的皱纹”,表达效果有什么不同?)
加点内容运用排比的修辞手法,增强语势,三个“需要”突出了今天的读者需要什么样的文学;改句仅仅是叙述,语势平淡没有表现出读者需要什么样的文学的那种强烈感情。
16.文章题目《真实的心跳》意蕴丰富,请根据你的理解,写出它的多层含义。(5分)
①一个人在成长的过程中要做真实的自己,在物质的时间里感受生命的质地;②读者需要有血有肉、有爱和思想,能够反映历史生活的作品;③作家应在独属自己的崭新
时间里,有耐心地为读者和未来创造更加宽阔的精神领域。
(二)阅读下面的文章,完成第17—20题。(13分)
(2020·凉山州)粗俗的标语是语言瘟疫
遐 迩
①“聚餐就是找死,拜年就是害人”,“今年上门,明年上坟”。中国是文明的古国,这样的标语何来文明?大过年的,迎面就是这样一句,你即使不骂娘,心里也不好受,有话就不能好好说吗?再有“硬道理”的宣传,以这样野蛮的言词说出来,能取得好效果吗?正如有评论所言,这是在宣传,还是在诅咒?有人说,这些“土味”标语横幅像泥石流一样,“无情”却又十分“硬核”,达到了防疫宣传的目的。我则以为不会有好的效果。言简意赅的时事标语,确实可以将复杂的道理简单化。但是,这种“野蛮生长”的“硬核标语”,既不文明,也不科学,怎么可能达到防疫宣传的目的呢?
②“串门就是互相残杀,聚会就是自寻短见”,“出门打断腿,还嘴打掉牙”。这都是什么标语啊!古人发明汉语是为了交流的,不是用来侮辱同胞的,用这样的标语防御疫情,简直就是语言暴力,甚至触犯法律。在疫情面前,在灾难面前,白衣天使在前方“浴血奋战”,某些人却在后方阉割文明。疫情面前,情绪恐惧、生活不便,人们本来就不好受,宣传应该好好说话,要有温情有温度。这么充满杀气诅咒的标语,是一种语言瘟疫,是在拉退文明进步的车轮,不但不能达到宣传的目的,反而给疫情防控添乱。
③这种粗俗粗暴的标语,或许能震慑人,但对疫情防控没有一点好处。然而,有人说非常之时就要用非常之法,有人非常肯定非常赞赏这种粗俗的语言。真是社会的悲哀。是的,这场突如其来的大疫,让国人如临大敌,但是打赢这场疫情防御战,不能依靠野蛮的战术,不能依靠原始的战术,不能添乱,更不能违法用语言伤及国人,必须依靠现代科技和现代人的智慧,依靠科学,避免接触,科学隔离,众志成城,共克时艰。
④著名诗人、著名杂文家彭俐在杂文诗中说,“病毒,让一切变得透明”,是的,大疫来临确实很考验人,但是,我以为“病毒”暴发并不代表某些人的恶劣天性粗鄙天性也要释放出来,不文明并不能成为救世良药。文明标语多得是,干嘛非要用粗俗的呢?就不会好好说话吗?比如“不聚餐不聚会就是最好的防疫”,“今年过年不串门,拜年最好用微信”,“用科学的生活方式战胜最严峻的疫情”,“宅在家里就是最好的防御”等等。这些文明标语不是更能让人接受吗?
⑤粗俗粗暴的标语的出现,又何尝不是走极端的野蛮防疫呢?泼妇骂街式的、地痞流氓式的标语,折射出的是某些人素质的低下和法治观念的淡薄。这些语言垃圾污染了环境,也污染了人心,不仅不能起到提醒、倡导和防控的作用,说不定还会激起人们的反感和逆反心理,适得其反。
(选自《杂文月刊》2020年4期,有改动)
17.请概括本文的中心论点。(3分)
粗俗的标语是语言瘟疫,不能达到防疫宣传的目的。
18.粗俗的标语为什么不能达到防疫宣传的目的?请结合全文回答。(4分)
①粗俗的标语不文明,不科学。②疫情面前,人们情绪恐惧、生活不便,不愿接受充满杀气诅咒的标语。③打赢这场疫情防御战,必须依靠现代科技和现代人的智慧,粗俗的标语野蛮原始,不起作用。
19.请判断第④段画线句子的论证方法,并分析其作用。(4分)
比喻论证。形象地论证了不文明标语对防疫宣传不起作用,从而有效地论证了本文的中心论点,使论证的道理通俗易懂。
20.请为当前的疫情防控,拟一则文明标语。(不得抄袭文中引用过的标语,至少使用一种修辞手法)(2分)
防控疫情全民参与,抗击肺炎人人有责。疫情就是命令,防控就是责任。
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
21.(2020·江西)班级拟开展“读名著,谈感想”综合性学习活动,请从下面“专题探究”中选择一个专题,写一篇发言稿,交流你的读书心得。字数200左右。(6分)
【专题探究】
专题一:《红星照耀中国》中的长征精神
专题二:《水浒传》中的人物
专题三:《儒林外史》的讽刺艺术
示例:大家好!《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。比如,作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节,鞭挞他丑恶的灵魂;用对比手法写胡屠户对范进前倨后恭的态度,刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格;用典型的细节写范进的疯态,揭示他内心和外在言行的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。
(二)写作(50分)
22.阅读下面材料,然后按要求作文。
当你的同学运动会失利,你一句“挺你”,让他无比温暖;当你的同学被人误会,你一句“挺你”,让他倍感温馨;当你的同学因为一道难题而愁眉不展,你一句“挺你”,让他信心倍增……是的,挺你,就是支持你,简短有力,充满鼓励的力量。
请以《挺你》为题,写一篇文章。
要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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