2019九年级物理全册 20电磁铁 1页

‎20.3《电磁铁 电磁继电器》‎ 学习目标：1.能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。2.能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。3.能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产生活中应用。‎ 一、 温顾互查 ‎1.通电螺线管的极性跟螺线管中的 有关，它们之间的关系可以用 来判定，‎ ‎2、如图是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_________边（填“左”或“右”）。‎ 二、新课探究 设问导读： ‎ 问题1：阅读课本129-130页内容，完成下列问题：‎ 1、 什么叫电磁铁？‎ 2、 探究：实验：电磁铁的磁性强弱:与什么因素有关？ ‎ 结论：匝数一定时，通入的电流越 ，电磁铁的磁性越 。电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越 ，磁性越 ；‎ ‎3、电磁铁的特点：磁性的有无可以通过电流的 来控制；磁极的极性可以通过改变电流的 来控制；磁性强弱可以通过改变通入电磁铁的电流 或线圈的 ‎ 来控制 问题2：阅读课本131页内容，完成下列问题：‎ ‎1、电磁继电器的构造是怎样的？‎ ‎2、电磁继电器的工作原理：电磁铁通电时，具有 ，吸引衔铁，使动触点和静触点接触，工作电路闭合；电磁铁断电时，失去 ，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路；这样就可以实现利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制 、 电路的目的。‎ 3、 实质：电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种开关。‎ 自学检测：‎ ‎1．通过研究电磁铁的实验可知，决定通电螺线管磁性强弱的三个因素是 、‎ ‎ 和 。‎ ‎2．使电磁铁的N、S极位置互换的方法是（ ）‎ A．把线圈匝数增加一倍　 　B．改变电流方向 C．电流减小一半　　　　　 D．把螺线管中的铁芯抽出来 图1‎ ‎3．如图1所示，将电磁铁、滑动变阻器和电源连接成闭合电路，若把滑片向右移动螺线管的磁性将（ ） w W w .x K b 1.c o M ‎ A．增强 B．减弱C．不变 D．不能确定 ‎4.在图2中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（ ）‎ A．灯亮，电铃响　B．灯亮，电铃不响　C．灯不亮，电铃不响　D．灯不亮，电铃响 三、巩固训练 ‎5、完成课本132页“动手动脑学物理”的1、2、3、4题 四、测评与拓展 ‎6、连接如图3所示的电路，使控制电路上S断开时甲灯亮，S闭合时乙灯亮。‎ ‎ 图2 图3‎ 1‎