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- 2021-11-12 发布
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第八章
神奇的压强
第一篇
考点过关篇
【柳州考情分析】
知识内容
考试要求
考情分析
神奇
的
压强
1.
通过实验,理解压强;
2.
知道日常生活中增大和减小压强的方法;
3.
通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关;
4.
知道大气压强及其与人类生活的关系;
5.
了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用
19
年:液体压强的计算;(
6
分)
18
年:固体压强的分析与计算;(
3
分)
18
年:液体压强的计算;(
2
分)
17
年:有关固体压强的计算;(
1
分)
16
年:液体压强随深度的增加而增大;(
1
分)
15
年:增大压强的实例;(
3
分)
15
年:连通器;(
3
分)
14
年:液体压强的变化;(
2
分)
14
年:固体压强的计算;(
2
分)
重难考向突破
中考考点解读
1.
压力
(
1
)物理学中,把
作用在物体表面上的力叫压力;一切物体表面受到压力时,都会发生
。压力的方向总是与受力面
。
(
2
)压力示意图(如图
8-1
所示)。
图
8-1
(
3
)压力的作用效果与
和
有关。
考点一
认识压强
垂直
形变
垂直
压力大小
受力面积
重难考向突破
中考考点解读
2.
压强
(
1
)物理学中,把物体表面上受到的
与
的比,叫压强。
(
2
)压强公式及其变形:
p=
,
F=
,
S=
。
(
3
)压强的国际单位:
,简称
,符号
;
1 Pa=
N/m
2
。
(
4
)增大压强的方法:
①
;
②
。
举例:冰鞋上装有冰刀、蚊子尖尖的口器、菜刀刀刃磨得很薄、压路机碾子质量很大。
(
5
)减小压强的方法:
①
;
②
。
举例:载重汽车装有很多车轮、现代建筑中的空心砖、骆驼宽大的脚掌。
压力
受力面积
pS
受力面积一定
帕斯卡
帕
Pa
1
压力一定
减小受力面积
增大压力
重难考向突破
中考考点解读
1.
液体内部压强的特点:
(
1
)液体内部向
都有压强,在同一深度,向
的压强都
。
(
2
)液体压强随
的增加而
。
(
3
)液体压强还与液体
有关,液体的密度越大,压强
。
2.
液体压强计算公式:
p=
,
h
是指从自由液面到液体内部某点的
距离,即液体的深度。
各个方向
各个方向
相等
深度
考点二
液体压强
增大
密度
越大
ρgh
垂直
重难考向突破
中考考点解读
3.
液体压强的应用
——
连通器
(
1
)连通器:上端
,底部互相
的容器叫连通器。
(
2
)原理:只装入同种液体且不流动时,各容器中的液面总保持
。
(
3
)连通器的应用举例:茶壶、过路涵洞、锅炉水位器等。
开口
连通
相平
重难考向突破
中考考点解读
1.
定义:
由大气产生的压强叫大气压强,简称
。
2.
大气压强产生的原因:
空气受重力作用,且气体具有
。
3.
证明大气压强存在的著名实验是
实验;首次测出大气压强的大小的著名实验是
实验。
4.
1
个标准大气压的值:
p=
Pa
,相当于
m=
cm=
mm
汞柱产生的压强(相当于
m
水柱产生的压强),这个值是由意大利科学家托里拆利首先测出来的。
5.
大气压随高度的增加而
,
1
个标准大气压下,水的沸点为
,液体的沸点随气压的升高而
。
大气压
流动性
马德堡半球
托里拆利
考点三 大气压与人类生活
0.76
1.013×10
5
76
10.336
760
减小
100 ℃
升高
2.
按如图
8-3
所示的方法轻轻试一试,你的两只手指所受的压力大小
(选填“相同”或“不相同”),两指面凹陷程度
(选填“相同”或“不相同”),这说明
。
1.
如图
8-2
所示,斧刃和刀刃磨得越薄就越锋利,这是通过
的方法来增大压强的。
重难考向突破
中考考点解读
减小受力面积
相同
考点四 课本重要图片
不同
压力一定时
,
受力面积越小
,
压力的作用效果越明显
图
8-2
图
8-3
3.
在装修房子时,工人师傅用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明软管的两端在墙面不同地方做标记(如图
8-4
所示),这样做的目的是保证两点在
,用到的物理知识是
。
重难考向突破
中考考点解读
同一高度
连通器
图
8-4
重难考向突破
中考考点解读
突破一
固体的压力和压强的计算
【
突破金钥匙
】
(
1
)
p=
是压强的定义式,普遍适用,一般用来计算固体压强,计算顺序是先压力
F=G=mg
后压强
p=
。
(
2
)当固体为密度均匀的柱体时,通过推导使用
p=ρgh
,可以更方便解题。
例1
【
2019
·
黄石
】
如图
8-5
所示,有三个实心圆柱体甲、乙、丙,放在水平地面上,其中甲、乙高度相同,乙、丙的底面积相同,三者对地面的压强相等,下列判断正确的是
( )
图
8-5
A.ρ
甲
=ρ
乙
>ρ
丙
B.ρ
甲
=ρ
乙
=ρ
丙
C.m
甲
=m
乙
=m
丙
D.m
甲
>m
乙
=m
丙
重难考向突破
中考考点解读
【
解析
】
三个实心圆柱体竖放在水平地面上
,
三者对地面的压强相等
,
且
h
甲
=h
乙
ρ
丙
,
故
A
正确、
B
错误。由于
S
甲
a>2r
,它们对桌面的压强
p
甲
=p
乙
=p
丙
,则甲、乙、丙材料的密度比较,正确的是
( )
A.ρ
甲
>ρ
乙
>ρ
丙
B.ρ
甲
=ρ
乙
>ρ
丙
C.ρ
甲
<ρ
乙
<ρ
丙
D.ρ
甲
=ρ
乙
=ρ
丙
D
图
8-13
常考实验突破
5.
图
8-14
是小聪同学在探究甲、乙两种不同物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成
a
、
b
两个实心正方体,
b
的边长是
a
的
2
倍,把它们放在水平地面上,
a
、
b
两正方体对水平地面的压强之比为
( )
A.p
a
∶p
b
=1∶8 B.p
a
∶p
b
=1∶4
C.p
a
∶p
b
=1∶2 D.p
a
∶p
b
=1∶1
A
高效课堂训练
图
8-14
常考实验突破
高效课堂训练
6.
【
2018
·
泰安
】
如图
8-15
所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( )
①
容器对桌面的压力:
F
甲
>F
乙
;
②
液体的密度:
ρ
甲
=ρ
乙
;
③
液体对容器底部的压强:
p
甲
>p
乙
;
④
容器对桌面的压强:
p
甲
'=p
乙
'
。
A.
只有
①
和
③ B.
只有
①
和
④
C.
只有
②
和
③ D.
只有
③
和
④
D
图
8-15
常考实验突破
高效课堂训练
【
解析
】
水平桌面受到的压力等于容器和内部液体的重力之和
,
由于容器质量和液体质量相同
,
则总重力相同
,
因此水平桌面受到的压力相同
,
故①错误;由于两个容器的底面积相等
,
根据
p=
可知容器对桌面的压强相等
,
故④正确;由于乙容器向上开口逐渐增大
,
因此其内部液体的体积比甲容器中液体的体积大
,
液体质量相同
,
甲容器中液体的密度大
,
根据公式
p=ρgh
可知
,
两液体深度相同
,
则甲容器底受到的液体压强大
,
故②错误
,③
正确。故选
D
。
常考实验突破
高效课堂训练
7.
如图
8-16
所示,一茶杯放在水平桌面上,茶杯底面积为
20 cm
2
,杯中水深
10 cm
,杯和水的总重力为
3 N
,则杯对水平桌面的压强为
Pa
;水对杯底的压力为
N
。(
g
取
10 N/kg
,
ρ
水
=1.0×10
3
kg/m
3
,茶杯杯壁厚度不计)
1.5×10
3
图
8-16
2
常考实验突破
高效课堂训练
8.
【
2019
·
龙东
】
将一未装满饮料的密闭饮料杯,先正立放置在水平桌面上,如图
8-17
甲所示,饮料杯对水平桌面的压强是
p
1
,饮料对杯底的压力是
F
1
;再将饮料杯倒立放置,如图乙所示(图中没有画出饮料液面的位置),饮料杯对水平桌面的压强是
p
2
,饮料对杯底的压力是
F
2
。则
p
1
p
2
,
F
1
F
2
。(均选填“
>
”“
<
”或“
=
”)
>
图
8-17
<
常考实验突破
高效课堂训练
9.
如图
8-18
所示,在水平地面上分别侧放和平放着完全相同的两块砖
A
和
B
,在砖
B
上放有重力不计的圆柱形薄壁容器
C
(不考虑容器的厚度),
C
中装有水,密度为
ρ
水
,砖
A
和
B
的密度均为
ρ
、上表面到水平地面的距离分别为
h
1
、
h
2
,
C
与砖
B
和砖
B
与地面的接触面积分别为
S
C
、
S
B
,且
S
C
= S
B
,已知砖
B
和砖
A
对地面的压强相等,则薄壁容器
C
中水的深度为
( )
C
图
8-18
常考实验突破
高效课堂训练
10.
小明的质量为
50 kg
,每只脚与地面的接触面积为
2×10
-2
m
2
,求:(
g
取
10 N/kg
)
(
1
)小明受到的重力是多少。
(
2
)双脚站立时,小明对地面的压强是多少。
解:(
1
)小明的重力为
G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N
。
常考实验突破
高效课堂训练
10.
小明的质量为
50 kg
,每只脚与地面的接触面积为
2×10
-2
m
2
,求:(
g
取
10 N/kg
)
(
2
)双脚站立时,小明对地面的压强是多少。