2021中考语文一轮复习题库：课外文言文阅读 25页

‎ ‎ 题库：课外文言文阅读 ‎ 一、阅读下面的文言文，完成1~4题。（15分）‎ 许智藏，高阳人也。祖道幼，尝以母疾，遂览医方①，因而究极②，世号名医。诫其诸子曰为人子者尝膳视③药不知方术岂谓孝乎？由是世相传授。仕梁，官至员外散骑侍郎。父景，武陵王谘议参军。智藏少以医术自达，仕陈为散骑侍郎。及陈灭，高祖以为员外散骑侍郎，使诣扬州。会秦孝王俊有疾，上驰召之。俊夜中梦其亡妃崔氏泣曰：“本来相迎，比闻许智藏将至，其人若到，当必相苦，为之奈何？”明夜，俊又梦崔氏曰：“妾得计矣，当入灵府中以避之。”及智藏至，为俊诊脉，曰：“疾已入心，郎当发巘④，不可救也。”果如言，俊数日而薨。上奇其妙，赍⑤物百段。炀帝即位，智藏时致仕于家，帝每有所苦⑥，辄令中使就询访，或以蒐⑦迎入殿，扶登御床。智藏为方奏之，用无不效。年八十，卒于家。‎ ‎（选文有改动）‎ ‎【注释】①医方：医书。②究极：深入研究。③视：审视。④巘：癫痫。⑤赍（ｊī）：把东西送给人。⑥苦：身体不适。⑦蒐：车。‎ ‎1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（3分） （ ）‎ A.尝以母疾（曾经） B.智藏少以医术自达（显达）‎ C.及智藏至（周到） D.果如言（果然）‎ ‎2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分） （ ）‎ A.诫其诸子/曰为人子者/尝膳视药不知/方术/岂谓孝乎？‎ B.诫其诸子曰/为人子者/尝膳视药/不知方术/岂谓孝乎？‎ C.诫其诸子曰/为人子者尝/膳视药不知/方术/岂谓孝乎？‎ D.诫其诸子/曰为人子者/尝膳视药/不知方术/岂谓孝乎？‎ ‎3. 用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎（1）及陈灭，高祖以为员外散骑侍郎，使诣扬州。（3分）‎ ‎（2）上奇其妙，赍物百段。（2分）‎ ‎4. 许智藏医术高明体现在哪些方面？请简要概括。（4分）‎ 二、阅读下面的文言文，完成1~4题。（15分）‎ 徐奕，字季才，东莞人也。避难江东，孙策礼命①之。奕改姓名，微服②还本郡。太祖为司空辟为掾属从西征马超超破军还。时关中新服，未甚安，留奕为丞相长史，镇抚西京，西京称其威信。转为雍州刺史、复还为东曹属。丁仪等见宠于时，并害之，而奕终不为动。出为魏郡太守。太祖征孙权，徙为留府长史，谓奕曰：“君之忠亮，古人不过也，然微太严。昔西门豹佩韦以自缓，夫能以柔弱制刚强者，望之于君也。今使君统留事，孤无复还顾之忧也。”魏国既建，为尚书③，复典选举，迁尚书令。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 太祖征汉中，魏讽等谋反，中尉杨俊左迁。太祖叹曰：“讽所以敢生乱心，以吾爪牙之臣无遏奸防谋者故也。安得如诸葛丰者，使代俊乎！”桓阶曰：“徐奕其人也。”‎ 太祖乃以奕为中尉。手令曰：“昔楚有子玉，文公为之侧席而坐；汲黯在朝，淮南为之折谋。《诗》称‘邦之司直’，君之谓与！”在职数月，疾笃乞退，拜谏议大夫，卒。‎ ‎（选文有改动）‎ ‎【注释】①礼命：以礼聘任他为官。②微服：这里指穿着平民服装。③尚书：古代的官职。‎ ‎1.下列句子中加点词语意思相同的一组是（3分） （ ）‎ A.微服还本郡 便要还家 B.西京称其威信 不以千里称也 C.太祖征孙权 征于色，发于声 D.在职数月 珠可历历数也 ‎2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.太祖为司空/辟为/掾属从/西征马超/超破军还。‎ B.太祖为司空辟/为掾属/从西征马超/超破/军还。‎ C.太祖为司空/辟为掾/属从/西征马超/超破军还。‎ D.太祖为司空/辟为掾属/从西征马超/超破/军还。‎ ‎3. 用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎（1）丁仪等见宠于时，并害之，而奕终不为动。（3分）‎ ‎（2）安得如诸葛丰者，使代俊乎！（2分）‎ ‎4. 文章从哪两个方面表现了徐奕的“忠亮”？请结合其言行分析。（4分）‎ 三、阅读下面的文言文，完成1~4题。（15分）‎ ‎（章恭毅）公八岁入社学读书，刻苦自励，遇夜则燃枯竹以继晷。稍长，从后部主事黄岩章仲寅先生学举子业①。时予先公②为温州太守，患乐清东数乡滨海，俗犷戾，思有以变其习，乃选良家俊秀补郡庠③弟子员。公在选中。先公问其业，甚习，为易今名，因留府廨躬教之。政暇则召至后堂，亲为讲析义理，教之作文。繇是④学大进。‎ 正统四年，登进士，第六年秋，除南京礼部主客司主事，将赴任，先公戒之曰：“南都政务甚简，子勿以事简自逸，勿以名成自画⑤，当勤励问学，求底大成。管仲宴安鸩毒⑥之言，不可不深思也。”公谢曰：“敢不奉教。”至官，月俸仰事俯育⑦外，尽以市书，积书至万卷，诵读讨论孜孜无少怠。自六经诸史以至九流之说，莫不探其要旨。南畿士子从学者甚众，经其指授者，往往擢科跻士⑧。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（节选自何乔新《章恭毅公传》）‎ ‎【注释】①举子业：指应试学子的学业。②先公：先父。③郡庠（xiáng）：府学，指官府创办的学校。④繇（yóu）是：由是。⑤自画：裹足不前。⑥宴安鸩毒：贪图安逸享受就好像自饮毒药一样。⑦仰事俯育：供养父母，养育儿女。⑧擢科跻士：指中科举，登进士。‎ ‎1.下列句子中加点词语意思相同的一组是（3分）（ ）‎ A.从后部主事 一狼仍从 B.甚习 急湍甚箭 C.为易今名 有仙则名 D.先公戒之曰 必敬必戒 ‎ ‎2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.至官月俸仰事/俯育外尽以市书/积书至万卷/诵读讨论/孜孜无少怠。‎ B.至官月俸仰事/俯育外/尽以市书积书/至万卷/诵读讨论孜孜无少怠。‎ C.至官/月俸仰事俯育外/尽以市书/积书至万卷/诵读讨论孜孜无少怠。‎ D.至官/月俸仰事/俯育外尽以市书/积书至万卷诵读讨论/孜孜无少怠。‎ ‎3. 用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎（1）政暇则召至后堂，亲为讲析义理，教之作文。（3分）‎ ‎（2）自六经诸史以至九流之说，莫不探其要旨。（2分）‎ ‎4. 结合选文，请分别概括章恭毅和作者的父亲是什么样的人。（4分）‎ 四、阅读下面的文言文，完成1~4题。（15分）‎ 白圭，周①人也。当魏文侯时，李悝务尽地力②，而白圭乐观时变，故人弃我取，人取我与。夫岁孰③取谷，予之丝漆；茧出取帛絮，予之食。太阴在卯，穰④；明岁衰恶。至午⑤，旱；明岁美。至酉，穰；明岁衰恶。至子，大旱;明岁美，有水。至卯⑥，积著率岁倍。欲长钱取下谷长石斗取上种。能薄饮食⑦，忍嗜欲，节衣服，与用事⑧僮仆同苦乐，趋时若猛兽挚鸟之发。故曰：“吾治生产⑨，犹伊尹、吕尚之谋，孙吴用兵，商鞅行法是也。是故其智不足与权变，勇不足以决断，仁不能以取予，强不能有所守，虽欲学吾术，终不告之矣。”盖天下言治生祖白圭。白圭其有所试矣，能试有所长，非苟而已也。‎ ‎（选自《七十列传·货殖列传》）‎ ‎【注释】①周：指战国初期的诸侯国。②尽地力：竭力开发土地资源。③岁孰：每年谷物成熟。指一年的农事收成。④太阴：指木星。卯：地支的第四位。穰（rǎng）：丰收年。⑤至午：木星在午宫方位时。午：地支的第七位。下文“至酉”“至子”，均指木星所在方位。⑥至卯：此指木星复至卯宫（方位）时。⑦薄饮食：不讲究吃喝。薄，轻视。⑧用事：手下人。⑨治生产：指做生意。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1. 下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）（ ）‎ A.夫岁孰取谷（年） B.明岁美（明亮）‎ C.忍嗜欲（爱好） D.强不能有所守（坚守，守护）‎ ‎2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）‎ 欲 长 钱 取 下 谷 长 石 斗 取 上 种。‎ ‎3. 用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎（1）故人弃我取，人取我与。（2分）‎ ‎（2）白圭其有所试矣，能试有所长，非苟而已也。（3分）‎ ‎4. 白圭的生意致富经说明了一个什么道理？请简要概括。（4分）‎ 五、阅读下面的文言文，完成1~4题。（14分）‎ 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理①，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈②，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿③五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始学《易》《论语》；皇甫谧二十始受《孝经》《论语》，皆终成大儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学便称迟暮因循面墙亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。‎ ‎(节选自《颜氏家训》)‎ ‎【注释】①理：练习，温习。②坎壈(kǎn lǎn)：困顿，不顺利。③荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。‎ ‎1. 解释下列句子中加点词语的意思。（4分）‎ ‎（1）老而弥笃 笃：_____________‎ ‎（2）曾子七十乃学 乃：_____________‎ ‎（3）名闻天下 闻：_____________‎ ‎（4）始来游学，犹为硕儒 硕：_____________‎ ‎2. 用“/” 给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。（3分）‎ 世 人 婚 冠 未 学 便 称 迟 暮 因 循 面 墙 亦 为 愚 耳。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎（1）至于今日，十年一理，犹不遗忘。（2分）‎ ‎（2）幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行。（3分）‎ ‎4. 读完这篇文章后，说说你从中获得了什么启示。(2分)‎ 六、阅读下面的文言文，完成１～4题。（14分） ‎ 严植之，字孝源，性淳孝谨厚，不以所长高人①。天鉴四年②，初置五经博士③，各开馆教授，以植之兼五经博士。植之馆在潮沟，生徒常百数。植之讲馆，生必至，听者千余人。七年，卒于馆，时年五十二。植之自疾后，便不受禀奉④，妻子困乏，及卒，丧无所寄，生徒为市宅⑤，乃得成丧焉。植之性慈仁，好行阴德⑥，虽在暗室⑦，未尝怠也。少尝山行，见一患者，问其姓名，不能答，载与俱归为营医药六日而死为棺敛殡之卒不知何许人也。尝缘栅塘行，见患人卧塘侧，植之下车问其故，云姓黄，家本荆州，为人佣赁⑧。疾既危笃，船主将发，弃之于岸。植之心恻然，载还治之，经年而愈，请终身充奴仆以报厚恩。植之不受，遗以资粮，遣之。其义行多如此。‎ ‎（节选自《梁史·儒林传》，选文有删节）‎ ‎【注释】①高人：自以为高人一等。②天鉴四年：梁武帝萧衍年号。后文的“七年”指天鉴七年。③五经博士：专门传授儒家经学的学官。④禀奉：俸禄。⑤宅：这里指墓地。⑥阴德:阴功。暗中做有德于人的好事。⑦暗室：暗处。这里指私下。⑧佣赁：指受雇于人,即当雇工。‎ ‎1.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）（ ）‎ A.生徒为市宅（买） ‎ B.未尝怠也（放松，懈怠）‎ C.尝缘栅塘行（沿着，顺着）‎ D.遗以资粮（遗留）‎ ‎2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.载与俱归为营／医药六日／而死为棺敛／殡之卒／不知何许人也。‎ B.载与俱归／为营医药／六日而死／为棺敛殡之／卒不知何许人也。‎ C.载与俱归为营／医药六日而死／为棺敛殡之／卒不知何许人也。‎ D.载与俱归／为营医药六日／而死为棺敛／殡之卒／不知何许人也。‎ ‎3. 把下列句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（1）妻子困乏，及卒，丧无所寄。（2分）‎ ‎（2）植之心恻然，载还治之，经年而愈。（3分）‎ ‎4. 从选文中可以看出严植之有哪些良好品质？（3分）‎ 七、阅读下面的文言文，完成１～4题。（15分） ‎ 张仪，魏氏余子①也，将西游于秦，过东周。客有语之于昭文君者曰：“魏氏人张仪，材士也，将西游于秦，愿君之礼貌②之也。”昭文君见而谓之曰：“闻客之秦，寡人之国小，不足以留客。虽游然岂必遇③哉？ 客或不遇，请为寡人而一归也，国虽小，请与客共之。”张仪还走，北面再拜。张仪行，昭文君送而资之，至于秦，留有间，惠王说④而相之。张仪所德于天下者，无若昭文君。周，千乘⑤也，重过万乘也，令秦惠王师之。逢泽之会⑥，魏王尝为御，韩王为右，名号至今不忘，此张仪之力也。‎ ‎（选自《吕氏春秋·报更》）‎ ‎【注释】①余子：庶子。②礼貌：用作动词，以礼相待。③遇：礼遇，赏识。④说：喜欢。⑤乘：兵车。⑥逢泽之会:秦国在逢泽盟会诸侯。逢泽，地名，在河南开封。‎ ‎1. 解释下列句子中加着重号的词语。（4分）‎ ‎（1）客有语之于昭文君者曰 语：__________‎ ‎（2）愿君之礼貌之也 愿：__________‎ ‎（3）闻客之秦 闻：__________‎ ‎（4）北面再拜 北：__________‎ ‎2. 下列句子中，加点词的意思相同的一项是（3分）（ ）‎ A. 昭文君见而谓之曰 温故而知新 B. 虽游然岂必遇哉 今虽耄老 C. 请与客共之 无丝竹之乱耳 D. 张仪所德于天下者 皆以美于徐公 ‎3. 把下列句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎（1）国虽小，请与客共之。（2分）‎ ‎（2）至于秦，留有间，惠王说而相之。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4. 结合选文内容，说说张仪是个什么样的人。（3分）‎ 八、阅读下面的文言文，完成１～4题。（15分） ‎ 金履祥，字吉父，婺①之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。及壮，知向濂、洛之学②，事同郡王柏③，从登何基④之门。基则学于黄榦⑤，而榦亲承朱熹之传者也。自是讲贯益密，造诣益邃。时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济⑥之略，亦未忍遽⑦忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别坞，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献⑧海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。‎ ‎（节选自《元史·金履祥传》，有删减）‎ ‎【注释】①婺：指婺州。②濂、洛之学：“濂学”指北宋周敦颐为首的学派，因其原居道州营道（今湖南道县）濂溪而得名；“洛学”是以北宋程颢、程颐为首的学派，因二程为洛阳人而得名。③王柏：字会之，婺州金华人。④何基，字子恭，号北山，称北山先生。与王柏、金履祥、许谦并称“金华四先生”（或“北山四先生”）。⑤黄榦（gàn）：字直卿，号勉斋。⑥经济：安邦济世。⑦遽：快，迅速。⑧朱瑄、张清献：晚唐割据军阀。‎ ‎1.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）（ ）‎ A.自是讲贯益密（更加）‎ B.履祥遂绝意进取（于是，就）‎ C.会襄樊之师日急（军队）‎ D.且备叙海舶所经（详细地，详尽地）‎ ‎2.下列各项中加点的“以”字与例句中的“以”字用法意义相同的一项是（3分）（ ） ‎ 例句：请以重兵由海道直趋燕、蓟 A.以其境过清 B.以衾拥覆 C.去以六月息者也 D.愚以为营中之事 ‎3. 把下列句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎（1）幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。（3分）‎ ‎4. 请用简洁的语言概括文中所述金履祥的两件事。（4分）‎ 九、阅读下面的文言文，完成１～4题。（14分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 萧陶隗，字乌古邻，刚直有威重。咸雍①初，任马群太保②。素知群牧名存实亡，悉阅旧籍，除其羸病，录其实数，牧人畏服。陶隗上书曰：“群牧以少为多，以无为有。上下相蒙，积弊成风。不若括见③真数，著为定籍④，公私两济。”从之。畜产岁以蕃息+。大康⑥中，累迁契丹行宫都部署⑦。上尝谓群臣曰：“北枢密院军国重任，久阙其人，耶律阿思⑧、萧斡里剌⑨二人孰愈？”群臣各誉所长，陶隗独默然。上问：“卿何不言？”陶隗曰：“斡里剌懦而败事阿思有才而贪将为祸基不得已而用败事犹胜基祸。”上曰：“陶隗虽魏征不能过，但恨吾不及太宗尔！”然竟以阿思为枢密使⑩。‎ ‎（节选自《辽史·列传·第二十》）‎ ‎【注释】①咸雍：辽道宗耶律洪基的第二个年号。②马群太保：古代官职名。③括见：这里指核实。④籍：名册，登记册。⑤蕃息：这里指繁殖增多。⑥大康：辽道宗耶律洪基的年号。⑦契丹行宫都部署：古代官职名。⑧耶律阿思：字撒班，辽重臣。⑨萧斡里剌：西辽重臣。⑩枢密使：古代官职名。‎ ‎1. 解释下列句子中加点词语的意思。（4分）‎ ‎（1）悉阅旧籍 悉：____________‎ ‎（2）久阙其人 阙：____________‎ ‎（3）耶律阿思、萧斡里剌二人孰愈 孰：____________‎ ‎（4）然竟以阿思为枢密使 竟：____________‎ ‎2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.斡里剌懦／而败事／阿思有才而贪／将为祸基不得已而用／败事犹胜基祸。‎ B.斡里剌懦而败事／阿思有才／而贪将为祸基不得已／而用败事／犹胜基祸。‎ C.斡里剌懦／而败事阿思有才／而贪将为祸基／不得已而用败事／犹胜基祸。‎ D.斡里剌懦而败事／阿思有才而贪／将为祸基／不得已而用／败事犹胜基祸。‎ ‎3. 把下列句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎（1）群臣各誉所长，陶隗独默然。（2分）‎ ‎（2）陶隗虽魏征不能过，但恨吾不及太宗尔！（3分）‎ ‎4. 你觉得萧陶隗是怎样的一个人？请举例说明。（2分）‎ 十、阅读下面的文言文，完成１～4题。（14分）‎ ‎【甲】‎ 叶石林①在颖昌②，岁值水灾，京西尤甚，浮殍③自唐、邓入境，不可胜计，令尽发常平所储以赈。唯遗弃小儿，无由处之。一日询左右曰：“民间无子者,何不收蓄？”曰：“患既长或来识认。”叶阅法例：凡伤灾遗弃小儿，父母不得复取。遂作空券数千，具载本法，即给内外厢界保伍④，凡得儿者，皆使自明所从来书券给之官为籍记凡全活三千八百人。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【乙】‎ 种世衡⑤所置青涧城⑥，守备单弱，刍粮⑦俱乏。世衡以官钱贷商旅，不问所出入⑧。未几，仓廪皆实。又教吏民习射，虽僧道、妇人亦习之，以银为的⑨，中的者辄与之。既而中者益多，其银重轻如故，而的渐厚且小矣。或争徭役轻重，亦令射，射中者得优处。或有过失，亦令射，射中则免之。由是人人皆射，富强甲于延州。‎ ‎（选自《智囊》，有删改）‎ ‎【注释】①叶石林：叶梦得，字石林，北宋时进士。历任翰林学士兼侍读、户部尚书、江东安抚大使等官职，学识渊博。②颖昌：地名，在今河南省许昌市。③殍：饿死的人。④内外厢界保伍：内外乡里之间的人家。⑤种世衡：字仲平，京兆府人，祖籍山西，北宋将领、种家军开山人。⑥青涧城：地名，在今陕西清涧。种世衡筑青涧城作为防御西夏的要塞。⑦刍粮：粮草。多指供军队用的饲料和粮食。⑧出入：买进卖出的差价。⑨以银为的：用银子作箭靶。‎ ‎1. 解释下列句子中加点词语的意思。（4分）‎ ‎（1）不可胜计 胜：_____________‎ ‎（2）具载本法 具：_____________‎ ‎（3）既而中者益多 既而：___________‎ ‎（4）其银重轻如故 故：_____________‎ ‎2. 用“/” 给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。（3分）‎ 皆 使 自 明 所 从 来 书 券 给 之 官 为 籍 记 凡 全 活 三 千 八 百 人。‎ ‎3.用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎（1）岁值水灾，京西尤甚。（2分）‎ ‎（2）或有过失，亦令射，射中则免之。（3分）‎ ‎4. 【甲】文中“具载本法” 的“法”具体指什么？（用原文语句回答）（2分）‎ 十一、阅读下面的文言文，完成１～4题。（15分） ‎ ‎【甲】《遗诏敕后主》 ‎ 刘备 朕初疾但下痢①耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君②到，说丞相叹卿智量，甚大增修过于所望，审能如此③，吾复何忧？勉之！勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》《韩》《管子》《六韬》一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。 ‎ ‎（有删节） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【乙】《临终诫子》 ‎ 萧嶷 嶷④临终，召子子廉、子恪曰：“吾无后，当共相勉励，笃睦为先。才有优劣，位有通塞，运有富贫，此自然理，无足以相陵侮⑤。勤学行守基业修闺庭尚闲素如此足无忧患。圣主储皇及诸亲贤，亦当不以吾没⑥易情也。三日施灵⑦，惟香火、盘水、乾饭⑧、酒脯而已，朔望⑨菜食一盘，加以甘果，此外悉省。葬后除灵可施吾常所乘舆扇伞。朔望时节，席地香火、盘水、酒脯、乾饭便足。棺器及墓中勿用余物为后患也。朝服之外，唯下铁环刀一口。作冢勿令深，一一依格，莫过度也。与汝游戏后堂船乘，吾所乘牛马，送二宫及司徒。服饰衣裘，悉为功德。”子廉等号泣奉行。‎ ‎（有删节） ‎ ‎【注释】①下痢：腹泻。②射君：人名，射援。③审能如此：果真能这样。④嶷：豫章文献王萧嶷，字宣俨，中国南北朝时期南齐高帝萧道成第二子，齐武帝萧赜之同母弟。⑤陵侮：凌辱，欺压。⑥没（ｍò）：去世，死。⑦施灵：守灵。⑧乾饭：干饭。⑨朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。 ‎ ‎1.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）（ ）‎ A.何所复恨 （遗憾） ‎ B.未送，道亡（死亡） ‎ C.可自更求闻达（有名望，显贵） ‎ D.才有优劣（坏的） ‎ ‎2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）（ ）‎ A.勤学行守／基业修闺／庭尚闲素／如此足无忧患。‎ B.勤学行／守基业修／闺庭尚闲素如此／足无忧患。‎ C.勤学行／守基业／修闺庭／尚闲素／如此足无忧患。‎ D.勤学行守／基业修闺庭／尚闲素如此／足无忧患。‎ ‎３．把下列句子翻译成现代汉语。（5分） ‎ ‎（1）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（3分）‎ ‎（2）当共相勉励，笃睦为先。（2分）‎ ‎4．从文段（二）中萧嶷的临终之言，可以看出他是个怎样的人？（4分）‎ 十二、阅读下面的文言文，完成１～５题。（16分）‎ ‎【甲】‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 董仲舒，广川人也。少治①《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策焉。 ‎ ‎【乙】‎ 王充，字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。 ‎ ‎【丙】‎ 顷岁②，孙莘老③识欧阳文忠公，尝乘间④以文字问之，云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工⑤。世人患⑥文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病⑦不必待人指鏝⑧，多做自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 ‎ ‎【丁】‎ 顾亭林⑨居家恒服布衣，俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者顾曰鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？ ‎ ‎【注释】①治：研究。②顷岁：近年来。③孙莘老：人名。④乘间：乘机，乘着间隙。⑤自工：自然就精妙了。⑥患：毛病、弊病（在于）。⑦疵病：指文章毛病。⑧指鏝（tī）：批评指正。⑨顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。 ‎ ‎1.解释下列句子中加点词语的意思。（４分） ‎ ‎（1）其先自魏郡元城徙焉 徙：__________ ‎ ‎（2）一见辄能诵忆 辄：__________‎ ‎（3）顾亭林居家恒服布衣 服：__________ ‎ ‎（4）略无愠色 愠：__________‎ ‎2.下列各项中加点的“焉”字与例句中的“焉”字用法意义相同的一项是（3分） （ ） ‎ 例句：焉能五易其稿耶 A.必有我师焉 ‎ B.是焉得为大丈夫乎 ‎ C.万钟于我何加焉 ‎ D.二石兽并沉焉 ‎3. 用“/” 给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。（3分）‎ 有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。‎ ‎4．用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。（4分） ‎ ‎（1）进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。 ‎ ‎（2）家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.从第三篇和第四篇选文中，你获得了哪些关于读书、写作的启示？（２分）‎ 十三、阅读下面的文言文，完成１～4题。（14分） ‎ ‎【甲】‎ 先公言：与阎二丈询仁同赴省试，遇少年风骨竦秀①于相国寺。及下马去毛衫，乃王元泽②也。是时盛冬，因相与于一小院中拥火。询仁问荆公出处，曰：“舍人③ 何久召不赴？”答曰：“大人久病，非有他也。近以朝廷恩数至重，不晚且来。蚞不惟赴省试，盖大人先遣来京寻宅子尔。”询仁云：“舍人既来，谁不愿赁宅，何必预寻？”元泽答曰：“大人之意不然，须与司马君实④ 相近者。每在家中云：‘择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹⑤有所观效焉。’” ‎ ‎（节选自王!《默记》） ‎ ‎【乙】‎ 高凤少为书生，家以农亩为业。邻里有争财者，持兵而斗，凤往解之，不已，乃脱巾叩头，固请曰：“仁义逊让，奈何弃之！”于是争者怀感，投兵谢罪。凤年老，执志不倦，名声著闻。太守连召请，恐不得免，自言本巫⑥家，不应为吏，又诈与寡嫂讼田，遂不仕。建初中，将作大匠⑦任隗⑧ 举凤直言，到公车⑨，托病逃归。推其财产，悉与孤兄子。隐身渔钓，终于家。 ‎ ‎（节选自《后汉书·逸民列传第七十三》） ‎ ‎【注释】①竦秀：飘逸，出众。②王元泽：王蚞，王安石之子，字元泽。后文中的“蚞”即王蚞。③舍人：官职名。④司马君实：司马光，字君实。因排行十二，又称司马十二。⑤儿曹：儿辈。⑥巫：古代以求神、占卜为职业的人。⑦将作大匠：古代官职名称。⑧任隗：人 ‎ 名。⑨公车：汉代官署名。‎ ‎1.下列句子中加点词解释错误的一项是（3分）（ ）‎ ‎（1）是时盛冬（当时）‎ ‎（2）因相与于一小院中拥火（一起） ‎ ‎（3）持兵而斗（士兵） ‎ ‎（4）终于家（死，生命终结） ‎ ‎2.下列各项中加点的“以”字与例句中的“以”字用法意义不相同的一项是（3分） （ ） ‎ 例句：家以农亩为业 A.不以物喜（《岳阳楼记》） ‎ B.全石以为底（《小石潭记》） ‎ C.以顺为正者（《富贵不能淫》） ‎ D.故临崩寄臣以大事也（《出师表》） ‎ ‎3.把下列句子翻译成现代汉语。（5分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（1）择邻必须司马十二，此人居家事事可法。（3分）‎ ‎（2）执志不倦，名声著闻。（2分） ‎ ‎4.由文段二可知，主人公高凤具有怎样的优秀品质？（3分）‎ 十四、阅读下面的文言文，完成１～4题。（14分） ‎ ‎【甲】‎ 贞观十二年，太宗谓侍臣曰：“朕读书见前王善事，皆力行而不倦，其所任用公辈数人，诚以为贤。然致理比于三、五之代①，犹为不逮②，何也？”魏征对曰：“今四夷宾服③，天下无事，诚旷古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲励精为政，比迹④于尧、舜；及其安乐也，则骄奢放逸，莫能终其善。人臣初见任用者，皆欲匡主济时，追纵于稷、契⑤；及其富贵也，则思苟全官爵，莫能尽其忠节。若使君臣常无懈怠，各保其终，则天下无忧不理，自可超迈前古也。”太宗曰：“诚如卿言。” ‎ ‎（节选自《贞观政要》） ‎ ‎【乙】‎ 上⑥曰：“古之治天下，朝有进善之旌⑦，诽谤之木，所以通治道而来谏者。今法有诽谤妖言之罪，是使众臣不敢尽情，而上无由闻过失也，将何以来远方之贤良？其除之。民或祝诅⑧上，以相约而后相谩，吏以为大逆，其有他言，而吏又以为诽谤。此细民⑨之愚无知抵死，朕甚不取。自今以来，有犯此者勿听治⑩。” ‎ ‎（节选自《史记》） ‎ ‎【注释】①三、五之代：三皇五帝的时代。②逮：及，赶得上。③ 宾 服：古 代 指 诸 侯 按 时 入 贡，表 示 臣 服。④比迹：齐步、并驾，这里指以尧、舜为楷模。⑤稷、契：唐虞时代的贤臣。⑥上：指汉文帝。⑦旌（jīng）：泛指旗子。⑧祝诅（ｚǔ）：祝告鬼神，使加祸于别人。⑨细民：平民。⑩听治：断狱治事；审理治罪。 ‎ ‎1.解释下列句子中加点词语的意思。（４分） ‎ ‎（1）诚以为贤 诚：___________ ‎ ‎（2）皆欲励精为政 励：___________ ‎ ‎（3）皆欲匡主济时 欲：___________ ‎ ‎（4）其除之 除：___________ ‎ ‎2.下列各项中加点的“其”字与例句中的“其”字用法意义相同的一项是（3分） （ ） ‎ 例句 ：莫能尽其忠节 A.仁在其中矣 ‎ B.以其境过清 ‎ ‎ ‎ ‎ C.空乏其身 ‎ D.其正色邪 ‎3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） ‎ ‎（1）及其安乐也，则骄奢放逸，莫能终其善。 ‎ ‎（2）而上无由闻过失也，将何以来远方之贤良？‎ ‎4.汉文帝认为不能招来远方的贤良之士的原因是什么？（3分）‎ 十五、阅读下面的文言文，完成１～4题。（14分） ‎ ‎【甲】‎ 尉①有夜半击令之门者，求见甚急。令② 曰： “半夜有何事，请俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽③起取火，延尉入坐。尉曰：“某见春夏之交农事方兴百姓皆下田又使养蚕恐民力不给。”令曰：“然则君有何策？”曰：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？”尉瞠目久之。 ‎ ‎（选自《寓林折枝》，有删减） ‎ ‎【乙】‎ 武强一大姓，夜有劫盗，群起捕逐。盗逸去，众合力穷追。盗奔其祖茔④松柏中，林深月黑，人不敢入，盗亦不敢出。相持之际，树内旋飚⑤四起，砂砾乱飞，人皆眯目不相见，盗乘间突围得脱。众相诧异，智者曰：“盗劫财不能不捕，官捕得而伏法，盗亦不能怨主人。若未得财，可勿追也；追而 及，盗还斗伤人，所失不大乎？即众力足揖盗，盗揖则必告官，官或不谅，坐以擅杀，所失不更大乎？且我众乌合，盗皆死党；盗可夜夜伺我，我不能夜夜备盗也。一与为仇，隐忧方大，可不深长思乎？旋风所为，解此结也，尔又何怨焉！”主人喟然曰：“吾乃知老成远虑，胜少年盛气多矣。” ‎ ‎（节选自纪昀《阅微草堂笔记》） ‎ ‎【注释】①尉：县尉，县里负责治安的武官。②令：县令，县 长。③ 遽 （ｊù）：立 即，匆 忙。④ 祖 茔：祖 坟。⑤旋飚（biāo）：旋风。 ‎ ‎1.解释下列加着重号的词语。（每小题 １分，共 ４分） ‎ ‎（1）请俟旦 俟：____________ ‎ ‎（2）延尉入坐 延：____________ ‎ ‎（3）且我众乌合 且：____________ ‎ ‎（4）我不能夜夜备盗也 备：____________‎ ‎2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）（ ）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ A.某见春夏之交/农事方兴/百姓皆下田/又使养蚕/恐民力不给。‎ B.某见春夏之交农事/方兴/百姓皆下/田又使养蚕/恐民力不给。‎ C.某见春夏之交/农事方兴百姓皆下/田又使养蚕/恐民力/不给。‎ D.某见春夏之交农事/方兴百姓皆下田/又使养蚕/恐民力/不给。‎ ‎３．把下列句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎（1）君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？ （2分）‎ ‎（2）盗劫财不能不捕，官捕得而伏法，盗亦不能怨主人。（3分） ‎ ‎4.【甲】文中的“尉”犯了什么错误？这给我们什么启示？（２分） ‎ 课外文言文阅读参考答案 一、1.（3分）C 【解析】A项中的“尝”可迁移到《送东阳马生序》中的“尝趋百里外”，是“曾经”的意思；B项中的“达”是“显达”的意思；C项中的“至”可迁移到《记承天寺夜游》中的“遂至承天寺寻张怀民”，正确解释为“到”；D项中的“果”是“果然”的意思。故选C项。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.（3分）B 【解析】首先从标志词判断，“曰”是断句的标注，断句在“曰”后，故排除A、D两项，B、C两项需要判断中间两个断句，“不知方术”是一个相对完整的句子，中间不能断开，故选B项。‎ ‎3.（5分）（1）（3分）等到陈灭亡，隋文帝让他做员外散骑侍郎，出使到扬州。‎ ‎（2）（2分）皇上认为他的医术很奇妙，赏赐了他一百段织物。‎ ‎4. （4分）①对秦孝王的病情判断准确；②炀帝每有不适，就找他看病；③他开的处方，没有不见效的。‎ ‎【参考译文】许智藏，是高阳人。祖父许道幼，曾经因为母亲患病，于是阅读医书，因而对医术有深入研究，世人称他为名医。他告诫他的儿子们说：“作为人子，理应为父母调配品尝饮食、察看审视汤药，如果不通晓医术，怎能说得上是孝顺呢？”因此医术得以世代相传授。出仕梁，官做到员外散骑侍郎。许智藏的父亲许景，任武陵王谘议参军。许智藏年少时就凭着医术得以显达，出仕陈，任散骑侍郎。等到陈灭亡，隋文帝让他做员外散骑侍郎，出使到扬州。适逢秦孝王杨俊有病，皇上派人急速传唤他。杨俊夜中梦见死去的妃子崔氏哭着对他说：“本想来迎接你，最近听说许智藏将到，他如果来了，肯定会为难我，该怎么办呢？”第二天晚上，杨俊又梦见崔氏说：“我想到办法了，应当进入灵府来躲避他。”等许智藏到了，为杨俊诊脉后说：“病已深入心脏，您会发癫痫，无法救治了。”果然像许智藏说的那样，杨俊几天后就去世了。皇上认为他的医术很奇妙，送给他一百段织物。隋炀帝继位，许智藏当时辞官在家，皇上每当身体不适，就从宫中派人到许智藏家中咨询，有时用车迎接他入宫，搀扶着登坐御床。许智藏开处方进献，用他的药没有不奏效的。（许智藏）八十岁时，死在家中。‎ 二、1.（3分）A【解析】Ａ项中的“还”都是“回去，返回”的意思；Ｂ项中的“称”，前者可迁移到《出师表》中的“先帝称之曰能”，是“称赞”的意思，后者是“著称”的意思；Ｃ项中的“征”，前者是“征讨”的意思，后者是“表现”的意思；D项中的“数”，前者可迁移到《邹忌讽齐王纳谏》中的“数月之后”，是“几，几个”的意思，后者是“计数”的意思。故选 A项。‎ ‎2.（3分）D【解析】从标志词判断，先用排除法，“掾属”是官名，“为司空”“为掾属”句 式统一，再结合句意：太祖（曹操）担任司空时，征召徐奕担任掾属，（徐奕）跟从曹操西征马超。马超兵败后，曹军返回。抓住重点词“从”人名“超”等进行判断即可。故选D项。‎ ‎3.（5分）（1）（3分）丁仪等人在当时很受宠信，都设法陷害徐奕，但徐奕的地位始终没有因此而动摇。‎ ‎（2）（2分）怎样能得到像诸葛丰那样的人，让他替代杨俊呢！‎ ‎4.（4分）①从徐奕避难时拒绝孙策以礼聘任为官，可以看出他“亮”；②从他病重后才请求辞官，辞官后不久便去世，可以看出他“忠”。‎ ‎【参考译文】‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 徐奕字季才，东莞人。曾经到江东避难，孙策以礼聘任他。徐奕更名，身着平民服装回到原郡。太祖任司空，征召徐奕为掾属，随从西征马超。马超败，太祖军返回。当时关中刚刚被征服，还不很安定，太祖留下徐奕任丞相长史，坐镇管理西京，西京人称颂他的威信。后转任雍州刺史，又恢复为东曹掾。丁仪等人在当时很受宠信，都设法陷害徐奕，而徐奕的地位始终不为其所动。又出任魏郡太守。太祖征讨孙权，调徐奕为留府长史。太祖对他说：“您的忠贞亮节，古人也不能超过，但稍微过于严峻了。过去西门豹佩带皮绳以缓解自己的性急，能以柔弱克制刚强的策略，是我们希望于您的。现在让您统管留守大事，我就不再有后顾之忧。”魏国建立之后，徐奕任尚书，又掌管选举事宜，调任尚书令。‎ 太祖征讨汉中时，魏讽等人谋反，中尉杨俊因此被降职，太祖叹息说：“魏讽之所以萌生叛乱的心思，是因为作为我的爪牙的大臣们没有能遏制内奸防备阴谋的人。怎样能得到像诸葛丰那样的人，让他们替代杨俊呢？”桓阶说：“徐奕就是这样的人。”太祖于是用徐奕为中尉，手书令文说：“过去楚国有子玉在，晋文公为此席不安坐；汉朝有汲黯在，淮南王因此不敢谋反。《诗经》有‘国家的正直之士’的说法，说的就是您啊！”徐奕任中尉职几个月，病重请求退职，被授为谏议大夫，不久去世。‎ 三、1.（3分）A【解析】Ａ项中的“从”都是“跟从”的意思；Ｂ项中的“甚”，前者可迁移到《爱莲说》中的“可爱者甚蕃”，是“非常”的意思，后者是“超过”的意思；Ｃ项中的“名”，前者可迁移到《北冥有鱼》中的“其名为鲲”，是“名字”的意思，后者是“出名，有名”的意思；D项中的“戒”，前者可迁移到《富贵不能淫》中的“戒之曰”，是“告诫”的意思，后者是“谨慎”的意思。故选 A项。‎ ‎2.（3分）C 【解析】“仰事俯育”意思是“供养父母和养育儿女”是一个相对完整的句子，中间不能断开。故选C项。‎ ‎3.（5分）（1）（3分）政务空闲的时候就把章公召唤到后堂去，亲自给他讲解义理，教他写文章。‎ ‎（2）（2分）从六经诸史至九流等各类学说，没有不探究其要旨的。‎ ‎4.（4分）章恭毅：刻苦好学，能虚心接受别人的建议。作者的父亲：重视教育，爱惜人才。‎ ‎【参考译文】章恭毅公八岁的时候进入社学读书，他刻苦自强，到了晚上就燃烧枯竹照明来夜以继日地学习。年纪稍大，跟从后部主事黄岩章仲寅先生学习应试学子的学业。当时我的先父是温州太守，担心乐清东部的几个乡靠近海边，民风粗犷暴戾，想到要改变那里的习气，于是选拔清白之家才智杰出的子弟补充府学的学生。章公正在人选之中。先父询问他的学习，非常熟悉，为他改了现在的这个名字，于是就把他留在府中亲自来教育他。政务空闲的时候就把章公召唤到后堂去，亲自给他讲解义理，教他写文章。由是（章公的）学问得到了极大的进步。‎ 正统四年的时候，（章公）考中进士，第六年秋天，被任命为南京礼部主客司的主事，（他）即将赴任的时候，先父告诫他说：“南都的政务很简单，你不可因为事务简单而自我放纵，不可因为有了名声而裹足不前，而应当勤奋学习，以求达到更大的成就。管仲所说的贪图安逸享受就好像自饮毒药一样，不可不深思啊。”章公拜谢说：“怎敢不听从您的教诲。”到任以后，每月的俸禄除了供养父母和养育儿女之外，都用来买书了，（他的）藏书达到了上万卷，常常孜孜不倦地诵读诗书，讨论义理。从六经诸史至九流等各类学说，没有不探究其要旨的。南畿的读书人跟从他学习的很多，经过他指点传授学业的人，大多都中科举，登进士。‎ 四、1.（3分）B【解析】A项中的“岁”是“年”的意思；B项中的“明”可迁移到《岳阳楼记》中的“越明年”，是“第二”的意思；C项中的“嗜”可迁移到《送东阳马生序》中的“余幼时即嗜学”，意思是“爱好”；D项中的“守”是“坚守，守护”的意思。故选B项。‎ ‎2.（3分）欲长钱/取下谷/长石斗/取上种。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【解析】这句话的意思是“想增加钱币收入，就收售价格低廉的粮食；想使农夫增加产量，就收售良种”，据此断句即可。‎ ‎3.（5分）（1）（2分）因而别人抛售白圭就收取，别人正需要取用的时候白圭就售给他们。（2）（3分）白圭有所尝试，尝试而能有所成就，这不是随便行事就能成功的。‎ ‎4. （4分）智慧地应对权宜变化；勇敢且能果敢决断；心有仁德，正确地取舍；性格强健，有所坚守。‎ ‎【参考译文】白圭，周地人。在魏文侯的时候，李悝致力于竭力开发土地资源，但白圭却喜欢观测即时的变化，因而别人抛售白圭就收取，别人正需要取用的时候白圭就售给他们。每年谷物成熟时，他买进粮食，出售丝、漆；蚕茧结成时，买进绢帛棉絮，出售粮食。木星在卯宫方位时，年成丰收；第二年收成很坏。木星在午宫方位时，会发生旱灾；第二年收成就会好。木星在酉宫方位时，（是）丰收年；第二年收成很坏。木星在子宫方位时，（会发生）大旱灾；第二年收成就会好，有雨水。木星到了卯宫方位时，经过十二年，平均每年积存货物的财富增长比率是一倍。想增加钱币收入，就收售价格低廉的粮食；想使农夫增加产量，就收售良种。（他）能够不讲究吃喝，强忍爱好欲望，节省穿戴，和雇佣的奴仆同甘共苦，但追逐（赚钱）时机就像猛兽凶鸟勃发迅疾地扑食一样。所以（他）说：“我做生意，就像伊尹、吕尚筹划谋略，孙武、吴起作战用兵，商鞅施行改革是一样的。因此如果一个人的智慧不能随机应变，勇敢不能果敢决断，仁德不能正确取舍，强健不能有所坚守，即使想学我这套办法，我最终是不会告诉他的。”大概天下谈论经营致富的是以白圭做典范。白圭有所尝试，尝试而能有所成就，这不是随便行事就能成功的。‎ 五、1.(4分)（1）坚定 （2）才 （3）使……听到 （4）大 ‎2.（3分）世人婚冠未学/便称迟暮/因循面墙/亦为愚耳。‎ ‎3. （5分）（1）（2分）到了今天，(我)十年温习一次，还是不会忘。‎ ‎（2）（3分）从小时候就学习的人，就如同初生的太阳，年老时学习的人，就如同点着蜡烛在夜间行走。‎ ‎4. (4分)无论何时开始读书学习，都远远胜于不读书者。‎ ‎【参考译文】人在幼小的时候，精神专注锐利，长大以后，思想就容易分散，所以应该早早地教育，不要错失了好的机会。我七岁时，背诵《灵光殿赋》，到了今天，(我)十年温习一次，还是不会忘；二十岁以后，所背诵的经书，一月不去理会，便会废弃。然而人总有困顿的时候，在盛年时没有学习的机会，还应当在晚年接着学习，不可以自我放弃。孔子说：“五十岁来学习《易》，可以没有大的过错。”魏武帝曹操、袁遗，到老学习更加坚定，这都是少年时学习到了老年仍不厌倦。曾参七十岁才开始学习，名扬天下(名声使天下都听到)；荀子五十岁，开始不断游学，仍是大儒；公孙弘四十多岁才开始读《春秋》，凭借此而成为了丞相；朱云也是四十岁才开始学《周易》《论语》；皇甫谧二十岁才被教授《孝经》《论语》，他们都成了大学者。这些都是早年沉迷而晚年醒悟的例子。人们在婚嫁成年之前没有学习，就说是迟了，便一天天混下去如同面壁而立（什么也看不见），实在是愚蠢。从小时候就学习的人，就如同初生的太阳，年老时学习的人，就如同点着蜡烛在夜间行走，仍比那些闭上眼睛什么都看不见的人要好。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 六、1.（3分）D【解析】D项中“遗”应解释为“给予，赠送”。‎ ‎2.（3分）B【解析】根据这句话的意思“就带着他一起回家，替他请医求药，六天以后病人死去了，（严植之）给他准备棺木收殓殡葬，最终也不知是什么人”可知B项断句恰当。‎ ‎3.（5分）（1）（2分）妻子和儿女生活困难，到（严植之）去世时，治丧的事情无所依靠。‎ ‎（2）（3分）严植之（听后）内心十分伤感，便带他回家治疗，过了一年病人就病愈了。‎ ‎4. （3分）仁慈善良、爱民如亲、仗义为人。‎ ‎【参考译文】严植之，字孝源，性情淳朴孝顺，谨慎忠厚，不因自己有所擅长就自以为高人一等。天鉴四年，（朝廷）首次设置五经博士一职，各自开馆教授学生，（官府）让严植之兼任五经博士。严植之的学馆设在潮沟，学生常常数以百计。严植之讲课时，学生必定到，听课的人有一千多人。天鉴七年，（严植之）死于学馆中，当时年龄是五十二岁。严植之自从有病以后，就不再接受俸禄，妻子和儿女生活困难，到（严植之）去世时，治丧的事情无所依靠，学生们给他买了墓地，才得以安葬。严植之性情仁慈，喜欢暗中做有德于人的好事，即使是在私下，也不曾懈怠。（他）年轻时曾经在上山行走时，遇见一位病人，问他叫什么名字，（那人）不能回答，就带着他一起回家，替他请医求药，六天以后病人死去了，（严植之）给他准备棺木收殓殡葬，最终也不知是什么人。（不多时，）曾经沿着栅塘行进，看见病人躺在塘边，严植之下车问他原因，说姓黄，家本在荆州，给人当雇工。病情已经很危急严重，船主准备出发的时候，（将他）丢弃在岸上。严植之（听后）内心十分伤感，便带他回家治疗，过了一年病人就病愈了，（病人）请求终身(给他)充当奴仆来报答（他的）大恩。严植之不肯接受，拿钱和粮食给予他，让他走了。他的仁义之举大多就像这样的。‎ 七、1. （4分）（1）告诉 （2）希望 （3）听说 （4）向北 ‎ ‎2. （3分）A【解析】A项中的两个“而”都表示顺承，可译为“然后”；B项中的前一个“虽”表假设，即使，后一个“虽”表让步，虽然；C项中的前一个“之”是代词，代指东周，后一个“之”是助词，用于主谓之间,取消句子独立性，不译；D项中的前一个“于”是介词,在，后一个“于”表示比较，比。‎ ‎3.（5分）（1）（2分）我的国家虽然小，请允许（我）与您共同治理它。‎ ‎（2）（3分）（张仪）到了秦国，停留了一段时间，秦惠王很喜欢（他）并任命他为相国。（每小题2分，意思对即可）‎ ‎4. （3分）①张仪是有梦想的人，坚持去更强大的秦国发展。②张仪是懂得感恩的人，在有权有势后回报周昭文君。③张仪是有才干的人，能得到秦惠王赏识，能让周昭文君的名号没有被忘记。（答出一点给1分，意思对即可）‎ ‎【参考译文】‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 张仪，魏国大夫的庶子，将要向西到秦国去游说，路过东周。门客中有人告诉周昭文君说：“魏国人张仪，是个很有才干的人，他将要向西到秦国去游说，希望您对他能以礼相待。”周昭文君接见了（张仪）然后对他说：“听说您要到秦国去，我的国家小，不足以留住您。即使您去游说难道就一定能受到赏识吗？您要是得不到赏识，请为了我回到这里来，我的国家虽然小，请允许（我）与您共同治理它。”张仪返身而走，向北连拜了两拜。张仪走时，周昭文君去送行并资助钱财，（张仪）到了秦国，停留了一段时间，秦惠王很喜欢（他）并任命他为相国。张仪在天下所受的恩德，没有比在周昭文君那里所受的更大了。周，是个只拥有千辆兵车的小国，（但是张仪）尊重它超过了拥有万辆兵车的大国，他让秦惠王以周昭文君为师。秦国在逢泽盟会诸侯的时候，秦王曾让魏王当（为周昭文君）驾驭车马的人，让韩王当（周昭文君的）车右，（周昭文君的）名号至今没有被忘记，这是张仪的力量啊！‎ 八、1.（3分）B【解析】B项中“兵”应解释为“最终”。‎ ‎2.（3分）B【解析】题干中的“以”是动词，用。A项中的“以”是介词，因为；B项中的“以”是动词，用；C项中的“以”是介词，凭借；D项中的“以”是动词，以为，认为。故选B项。‎ ‎3. （5分）（1）（2分）（金履祥）幼时就机敏聪慧，父亲兄弟稍稍地教一点书，（他）就能记住并背诵。‎ ‎（2）（3分）看金履祥以前的上书，（两者）几乎一点差异也没有，于是后人很佩服他（计算）的精确。‎ ‎4. （4分）①幼时聪明好学，承学于黄榦，后来宋朝国势危急，金履祥决意不再进取。②不忍国家危亡，进献了详尽的水路上的战争策略，宋朝未采纳。（意思对即可）‎ ‎【参考译文】金履祥，字吉父，婺州兰溪人。（金履祥）幼时就机敏聪慧，父亲兄弟稍稍地教一点书，（他）就能记住并背诵。到了青年时期，懂得了要向濂、洛学派学习，他与同郡王柏（一起）拜何基为师。何基的老师是黄榦，而黄榦又是朱熹的亲授弟子。因此其讲习更加严密，其造诣更为深邃。当时宋朝的危亡之势已无可挽救，金履祥就决心不再进取（功名）。然而他具有安邦济世的才略，（他）也没有忍心迅速地忘掉这些世事。适逢襄樊的军队战事紧迫，宋朝廷持观望态度不敢去救援，金履祥因此向宋朝廷献策牵制元军并直捣元军空虚的后方，请求用重兵从水路直接到达燕、蓟，以解救襄樊的军队，敌人将不攻自破。他详细地叙述海船所经过的地方，所有州郡县邑，以及大海中的远近岛屿，有难度的容易的远的近的，处处都是有根据可以实行的。宋朝是最终没有采用（他的计策）。到后来朱瑄、张清献运用海上运输的便利，而所经的海上道路，看金履祥以前的上书，（两者）几乎一点差异也没有，于是后人很佩服他（计算）的精确。‎ 九、1.（4分）（1）全、都 （2）缺失 （3）谁，哪一个 （4）终了，最后 ‎2.（3分）D【解析】根据这句话的意思“萧斡里剌因懦弱而败事，耶律阿思有才而贪婪将成为祸害。不得已而任用他们，败事之人还是强于生祸乱之人”可知D项断句恰当。‎ ‎3. （5分）（1）（2分）群臣分别称赞他们两人的长处，只有萧陶隗不作声。‎ ‎（2）（3分）萧陶隗，即使是魏征也不能超过他，只遗憾我比不上唐太宗罢了！‎ ‎4. （2分）①正直敢谏。如：向道宗上奏群牧积弊。②慧眼识人。如：直言萧斡里剌因懦弱而败事；耶律阿思有才而贪婪。‎ ‎【参考译文】‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 萧陶隗，字乌古邻，为人刚毅正直，有威严庄重的气度。咸雍初，担任马群太保。他一向知道群牧是名存实亡的，（所以）将旧簿册全翻看一遍，除去其中羸弱多病的人，记录真实的数量，牧人敬畏臣服。萧陶隗上书说：“群牧以少充多，以无充有。上下互相蒙蔽，累积的弊病养成风气。不如核实真实有效的数目，写成固定的名册，公私两方面都得益。”（皇帝）听从了他的建议。畜产每年得以繁殖增多。大康年间，（他）多次升迁官至契丹行宫都部署。皇上曾对群臣说：“北枢密院是国家和军队担任重要职务的地方，长期缺失合适的人选，耶律阿思、萧斡里剌两个人相比谁更好？”群臣分别称赞他们两人的长处，只有萧陶隗不作声。皇上问：“你为何不说话？”萧陶隗说：“萧斡里剌因懦弱而败事，耶律阿思有才而贪婪将成为祸害。不得已而任用他们，败事之人还是强于生祸乱之人。”皇上说：“萧陶隗，即使是魏征也不能超过他，只遗憾我比不上唐太宗罢了！”然而最后任命耶律阿思为枢密使。‎ 十、1.（4分）（1）尽 （2）详细地 （3）不久 （4）以前，原来的 ‎2. （3分）皆使自明所从来/书券给之/官为籍记 /凡全活三千八百人。‎ ‎3. （5分）（1）（2分）这一年正遇到水灾，京城西边一带遭灾特别严重。‎ ‎（2）（3分）有的人有过失，也命令他射箭，射中的就免去处罚。‎ ‎4. （2分）凡伤灾遗弃小儿，父母不得复取。‎ ‎【参考译文】【甲】叶梦得在颖昌时，这一年正遇到水灾，京城西边一带遭灾特别严重，从唐、邓等地漂来的饿死的人（的尸体）不能尽数，叶梦得命令把常平仓所储蓄的粮食全部发出去用来赈灾。只有很多被遗弃的小孩，不知道该如何处理。有一天，叶梦得询问身边的人说：“民间没有孩子的人，为什么不领养他们呢？”（身边的人）说：“这是担忧已经养大后又被亲生父母认领回去。”叶梦得翻阅法例：凡是因为灾害而被遗弃的小孩，亲生父母不能再认领回去。于是制作出数千份空白的契券，详细地说明这条法令，发给城内外乡里之间的人家，凡是领养到小孩的，都让他们自己说明（孩子）是从何处得来的，写（登记）在契劵后发给他们，并由官府登记在户籍里。如此一来，一共救活了三千八百个孩子。‎ ‎【乙】种世衡所建的青涧城，守备的军力薄弱，粮草都缺乏。于是种世衡把官钱借给商人，完全不干涉买进卖出的差价。不久，城里仓库的粮食都满了。（种世衡）又教官吏人民练习射箭，即使是僧侣、妇人都要练习，用银子作箭靶，有人射中了就把银子给他。不久射中的人更多了，银子的重量跟以前一样，箭靶却渐渐变得又厚又小。有人为徭役的轻重而争执，也命令他们比赛射箭，射中的可以优先选择。有的人有过失，也命令他射箭，射中的就免去处罚。因此人人都会射箭，人民生活的富裕程度和战力之强跃居整个延州第一。‎ 十一、1.（3分）B【解析】B项中“亡”应解释为“丢失”。‎ ‎2.（3分）C【解析】根据这句话的意思“勤奋学习上进，保守家中基业，治理闺房门庭，崇尚闲雅朴素，这样就足够无忧无虑”可知C项断句恰当。‎ ‎3.（5分）（1）（3分）不要因为坏事很小就去做，不要因为善事很小就不去做。 ‎ ‎（2）（2分）一定要互相勉励，亲密和睦是最重要的。 ‎ ‎4．（4分）仁善、崇尚和睦、节俭。（答出两点即可）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考译文】【甲】我刚刚得病，只是腹泻罢了，后来又转为其他的病，我自己大概知道自己时候不长了。人们说五十岁死的人不能称为夭折，我已经有六十多了，又有什么可遗憾的呢，不想自己再为此伤怀，只是对你兄弟很惦念，射君来的时候，说丞相惊叹你的智慧和气量很大，增长修行，远远超过所期望的，果真能这样，我又有什么可忧虑的呢？勉励你！勉励你！不要因为坏事很小就去做，不要因为善事很小就不去做。只有拥有才能和高尚品德，才能够使别人信服。你的父亲我德行不深厚，你不要效仿（向我学习）。可以读《汉书》《礼记》，空闲时间看一下那些有学识的人和他们的著作《六韬》《商君书》，对你的智慧会有很好的帮助。听说丞相给你写《申》《韩》《管子》《六韬》一遍已经完了，还没有送给你，在路途之中丢失，你可以自己去追求显贵。 ‎ ‎【乙】萧嶷临终的时候，叫来他的儿子子廉、子恪说：“我去世以后，一定要互相勉励，亲密和睦是最重要的。才能有好的坏的，职位有通达有阻塞，运气有贫有富，这是自然的道理，不值得互相凌辱，欺压。勤奋学习上进，保守家中基业，治理闺房门庭，崇尚闲雅朴素，这样就足够无忧无虑。皇上、太子和各位亲友，也一定不会因为我去世而改变情谊的。三天守灵，只需要香火、盘水、干饭、酒果就够了，初一、十五菜食一盘，加些干果，此外一切都省掉。葬后除灵，可以用我平常所乘车子上的扇子和伞。初一、十五的时候，地上铺一条席，摆上香火、盘水、酒脯、干饭就足够了。棺材和墓中不要再耗用其他物品，以致变为祸患。朝服以外，只需要下入铁环刀一口。挖墓坑不要深，一一依照规格，不要过度。和你们一块游戏的后堂的船和车马，我所骑的牛马，送给两宫和司徒。穿用的皮袄衣服等物，都布施给众人。”子廉等人哭着答应奉行。 ‎ 十二、1.（4分）（1）迁移 （2）就 （3）穿（穿戴） （4）生气，恼怒 ‎ ‎2.（3分）Ｂ 【解析】例句与 Ｂ项中的“焉”都是副词，怎么、哪里。Ａ项中的“焉”是兼词，于此，在其中。Ｃ项中的“焉”是语气词，呢。Ｄ项中的“焉”是兼词，在那里。 故选B项。‎ ‎3.（3分）有劝其翻瓦倒壁一尽其类者/顾曰/鼠啮我稿/实勉我也。‎ ‎4.（4分）（1）他的进退仪容举止，不符合礼仪的不做，学士们都尊他为老师。 ‎ ‎（2）家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看别人所卖的书。 ‎ ‎5.（2分）勤读书，多练笔；文章要反复修改。‎ ‎【参考译文】【甲】董仲舒，广川人。年轻时研究《春秋》，汉景帝时为博士。他在室内挂上帷幕，坐在帷幕后面讲学，弟子们先入学的对后入学的传授学业，有的学生竟然没有见过他。（董仲舒）大概三年不看园圃，精心钻研学问到如此的程度。他的进退仪容举止，不符合礼仪的不做，学士们都尊他为老师。汉武帝继承帝位以后，下令荐举贤良文士先后一百多位，董仲舒作为贤良回答皇帝的策问。‎ ‎【乙】王充，字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁移而来。王充小时候是孤儿，在乡里以孝顺被称赞。后来到京师，在太学求学，跟扶风人班彪学习。（王充）喜欢博览群书而不局限于剖章析句。家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看别人所卖的书，看过一次后就能背诵，于是对各家各派的学说都很熟悉。 ‎ ‎【丙】‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 近年来，孙莘老认识欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教，欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然就精妙了。（但是）世上一般人的毛病是练笔很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章毛病也不一定非要别人批评指正，多练笔自己就能发现了。”这是欧阳先生拿他尝试的经验告诉他人，所以特别耐人寻味。 ‎ ‎【丁】顾炎武在家时常穿粗布衣服，周身没有半点丝绸，当时他写《音学五书》时，《诗本音》第二卷屡次被老鼠咬坏，他屡次重新撰写，完全没有恼怒的脸色。有人劝他修整房屋除去老鼠这类东西，顾亭林说：“老鼠咬我的文章，其实是勉励我呢。要不然，放的好好的文章，怎么能五次修改呢？” ‎ 十三、1.（3分）C【解析】C项中“兵”应解释为“武器，兵器”。‎ ‎2.（3分）A 【解析】A项中的“以”是介词，因为。例句与其他三个选项中的“以”都是介词，把。 ‎ ‎3.（5分）（1）（3分）选择邻居一定要找司马光，这个人在家里的每件事都值得效法。 ‎ ‎（2）（2分）坚持志向不知疲倦，名声传扬很远。 ‎ ‎4.（3分）乐于助人，坚守志向，安贫乐道。‎ ‎【参考译文】【甲】我父亲曾说过这样一件事： 他与阎询仁同赴省试，在相国寺遇到一个风骨出众的少年。等下马脱去皮袄相见，原来此人是王元泽。当时正值严冬，于是三个人一起在一个小院里烤火。阎询仁问王安石的出仕及隐退，说：“王舍人早就被征召，为什么一直不赴任呢？”王安石回答说“父亲一直在生病，没有其他原因。朝廷的恩德越来越重，现在来也还不晚。我这次不但参加省试，也是父亲先让我来京城寻找房子的。”阎询仁说：“你父亲来京，谁不愿意把房子租给你呢，何必预先找呢？”王元泽回答说：“我父亲的意思不是这样，他想要与司马光邻近的住处。在家的时候他就常说：‘选择邻居一定要找司马光，这个人在家里的每件事都值得效法，我想让儿辈向他学习有所成效。’” ‎ ‎【乙】高凤少年时做学生，家中把种田作为事业。邻里有争夺财产的，拿着兵器相斗，高凤前去劝解，（争斗仍）不停止，（高凤）便脱去头巾叩头，坚决请求道：“仁爱、正义、谦逊、礼让，（这些美德，你们）怎么都丢弃了呢！”于是争斗者深受感动，扔掉兵器向他道歉。高凤年老时，坚持志向不知疲倦，名声传扬很远。太守连续召请，（高凤）害怕不能避免，自称本来是巫家，不应当做官，又假称与寡嫂因田产打官司，于是不能出去做官。建初年间，将作大匠任隗因高凤敢于直言而推举他，高凤到公车任职之后，借病逃回家。推让自己的财产，全部给了兄长的孤子。自己隐居垂钓，在家中死去。 ‎ 十四、1.（4分）（1）确实 （2）振奋 （3）想要 （4）消除，去掉 ‎ ‎2.（3分）C【解析】例句与 Ｃ项中的“其”都是第三人称代词，他（们）的。Ａ项中的“其”是指示代词，这。Ｂ项中的“其”是指示代词，这里。Ｄ项中的“其”是连词，表选择。故选C项。 ‎ ‎3.（４分）（１）等到天下太平了，就开始骄奢淫逸放纵自己，没有谁能始终保持他的善政。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（２）而皇上也无从了解自己的过错和失误，这还怎么能招来远方的贤良之士呢？ ‎ ‎4.（3分）法令中有诋毁朝廷、妖言惑众的罪状，使大臣们不敢说真话，而皇上也不能认识到自己的错误。‎ ‎【参考译文】【甲】贞观十二年，唐太宗对侍臣说：“我通过读书发现以前的君王做善事，都身体力行并且不知疲倦，他们所任用的很多大臣，我确实认为很贤德。然而到现在治理天下和三皇五帝的时代相比，仍赶不上，为什么呢？”魏征回答说：“现在周边民族臣服，天下太平无事，确实是自古以来都没有过的。然而从古以来帝王在刚刚即位的时候，都想振奋精神，勤于政务，以尧、舜为楷模；等到天下太平了，就开始骄奢淫逸放纵自己，没有谁能始终保持他的善政。臣子在开始被任用时，都想要匡扶君主、济世救民，追随稷、契的风范；等到他们荣华富贵了，就开始思虑如何才能保住官位，没有谁能够做到尽忠职守。如果君臣双方都能不懈怠，各自保持善始善终，那么天下就没有忧患，（君王就可以）无为而治了，（这样做的话）自然可以超越古人。”唐太宗说：“确实如你所说。” ‎ ‎【乙】汉文帝说：“古代治理天下，朝廷设置进善言的旌旗，指责（朝政）过失的木牌，用来打通治国的途径，招来进谏的人。现在法令中有诋毁朝廷、妖言惑众的罪状，这就使大臣们不敢完全说真话，而皇上也无从了解自己的过错和失误，这还怎么能招来远方的贤良之士呢？应当消除这样的条文。百姓中有人祝告鬼神，诅咒皇帝，约定互相隐瞒后来又负约相互告发，官吏认为这是大逆不道，如果再有其他不满的话，官吏又认 为是诋毁朝廷。这些只是平民愚昧无知而犯了死罪，我认为很不可取。从今以后，再有犯这类罪的人，一律不审理治罪。”‎ 十五、1.（4分）（1）等待，等到 （2）邀请 （3）何况，况且 （4）防备 ‎ ‎2.（3分）A【解析】根据这句话的意思“我见这春夏相交的时候，农事正忙，百姓都要下田，又要养蚕，恐怕民力应付不来啊”可知A项断句恰当。‎ ‎3.（5分）（1）（2分）您的办法很好，古人都比不上啊。但是冬季哪里可以采得桑叶啊？ ‎ ‎（2）（3分）小偷偷东西不能不抓，官府捉到小偷加以惩罚，小偷也不能怨恨主人。 ‎ ‎4.（2分）脱离客观实际考虑问题（或“主观臆断”“考虑事情不周全”等）的错误。启示：看问题要实事求是，经得起实践的考验。 ‎ ‎【参考译文】【甲】有个县尉半夜敲县令的门，非常急着求见。县令说：“半夜有什么事啊，请等到天亮吧。”县尉说：“不行啊。”县令披着衣服立即起来点灯，邀请县尉就座。县尉说：“我见这春夏相交的时候，农事正忙，百姓都要下田，又要养蚕，恐怕民力应付不来啊。”县令说：“那么您有什么办法？”（县尉）说：“我见冬季，农忙的间隙无事，不如把养蚕的命令改在此时，实在是两便啊。”县令笑道：“您的办法很好，古人都比不上啊。但是冬季哪里可以采得桑叶啊？”县尉瞪着眼睛愣了很久。 ‎ ‎【乙】‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 武强县有一家大户，夜里有小偷前去偷东西，大家都起来捕捉。小偷逃走后，大家便合力穷追不舍。小偷逃到大户祖坟所在地的松柏林里，林深夜黑，大家一时都不敢进去，小偷也不敢出来。正在相持不下的时候，树林里忽然刮起了旋风，飞沙走石，人都眯着眼相互看不见，小偷借这个间隙突围逃走了。大家都感到惊讶，智者说：“小偷偷东西不能不抓，官府捉到小偷加以惩罚，小偷也不能怨恨主人。如果没有偷走东西，就不要穷追不舍；追到了，小偷会在打斗时伤人，损失不是更大吗？即使大家能够杀死小偷，小偷死后也必须向官府汇报，官府或许不会谅解，给你们按照擅自杀人定罪，那损失不更大么？何况大家是些乌合之众，而小偷们则是些死党；他们可以夜夜伺机下手偷我们的东西，我们却无法夜夜防备他们。一旦和他们结了仇，隐患就大了，能不从长计议么？旋风刮起来，是为了解开这场冤仇，你们又有什么好埋怨的呢！”主人惊叹道：“我今天才真正明白，老成稳重的人深谋远虑，比起年轻人凭冲动办事，不知要胜过多少啊。” ‎ ‎ ‎