体育与健康人教1～2年级全一册开心玩足球教案 5页

《开心“玩”足球》教案时间星期四地点田径场年级一年级授课教师课次第一课时指导教师教学重点：利用脚内侧正确踢球，踢得直，有力度；教学难点：击球的部位；教学目标：1、认知目标：80%的学生能够对足球球性更加熟悉，能够说出脚内侧传接球的基本要领，激发学生对足球的热爱；2、技能目标：基本掌握脚内侧传接球的动作技术，发展学生下肢力量，身体的协调性，柔韧性，灵敏度，能够对动作进行简单的实际操作练习；3、情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感；学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。教学过程教学内容教学活动组织形式阶段目标开始部分10分钟1、课堂常规2、模仿游戏3、热身徒手操1、体育委员集合整队，报告人数；教师自我介绍，师生问好；进行安全教育；2、热身游戏，全部学生跟着老师围成一个大圆，顺时针慢跑，跑步过程中跟着老师的口令动起来。3、音乐的伴奏下进行热身操的练习；在模仿老师的过程中，融入了足球基本的踢球的基本的动作练习。提问：同学们刚刚老师有那些动作是我们足球运动中多用到的动作呢？△1、使学生快速进入课堂状态；调动学生的热情2.快速热身，又融入了本节课的足球动作，为课堂内容做准备； 导法促练20分钟1、语言导入2、动作学习3、开心“玩”足球1、教师引导：看，老师手上拿的什么呀？同学们有没有看过足球比赛呀？那么你们喜不喜欢踢足球玩呢？那么跟着老师一起学学今天我们要怎么“玩”足球吧2、教师示范本节课所学内容，讲解重难点，脚内侧传球在原地练习时可以分为四个步骤：支撑、摆腿、触球、随摆；要求踢直线。3、完整示范法：使学生建立完整的动作概念；分解动作与讲解：身体稍内转—支撑提脚—弯膝—脚尖稍内转—脚触球；接球方法的讲解与示范带领学生做无球的练习，使学生脑袋里有一个完整的动作路线，接球的同学要专注的看着球来的方向，然后用前脚掌踩住足球。4、组织学生快快集合，并成体操队形散开，并提问同学们想不想用我们今天学习的方法玩一玩足球呢？组织学生拿球要求：由第一排第三排女生排头带领学生走到足球摆放位置，抱起球以后回到自己的位置上，二、四排同学则军姿站立，比一比哪一小组站的最直，当所有学生到达足球位置时，老师表扬最有序的小组。1、引发同学们的学习兴趣，引导同学们进行练习，启发学生的想象力和运动能力；2、学生跟着老师示范模仿练习，达到动作完整连贯的水平3、分组练习达到教学学习目标 听哨声女生拿球开始进行脚内侧传接球练习，教师提问有哪些小朋友踢的是直线到达了自己对面小伙伴的脚下的，进行表扬，然后交换男生，以同样的方式进行练习表扬，两轮提问过后，两两自主练习教师巡视，纠正错误的动作，发现练习好的同学。口哨提醒停止练习，把球放回原处，请出练习的好的同学做示范，并讲解易犯的错误动作，再次提醒学生必须接到球以后才能进行传球5、点评练习，对表现好的同学出来展示，并进行表扬和鼓励，组织学生把球放回框中。4、及时表扬与纠错，增强练习的完成度 放松身心10分钟1、射门接力赛2、放松、总结3、下课解散1、快快集合；2、游戏规则与要求：全班分成两队，分别站在赛场的两端，赛道中间有三个小球们，每个小球门前有标志物，当教师吹哨时，游戏开始，由第一名同学带球从第一个标志物处将球踢进第一个小球门，迅速绕过小球门接住球，到达第二个标志物前进行第二次射门，同样的方法直到到达对面，直到将球传递到对面的同学并击掌以后，第二名同学出发…直到最后一名同学到达完成游戏结束，首先完成的队伍则为获胜队。要求，中途又没有射进球门或者掉球的同学必须把球捡回来游戏才能继续，等待的同学站在第二根线后面等待。3、快速集合，点评游戏，然后跟着老师的节奏进行简单的放松活动，并一遍放松一边总结本节课“玩”足球的学习情况，给予学生表扬和鼓励激发继续学习的兴趣4、教师宣布下课解散；1、利用游戏比赛的形式在课的后半段调动学生的热情，2、在放松过程中同学们互相拍打，友善的对待自己的搭档，并跟着老师一边放松一边回忆本节课学习的内容并积极做出自我评价3、师生再见，有序下课 △场地器材：运动场、小标志物42个、音箱1个、足球21个、大垫子8个，标志桶16个课后反思：本次生活大课堂上的是一年级足球课，对于球类运动，小孩子们的热情都比较高涨，作为新老师的我，对于课堂纪律和学生的掌控能力还需要提高，课程的流程还需要继续研究和学习，在教学过程中为了更好的控制课堂，教学就会显得很死板，重难点部分讲解也不清晰，我就在思考怎样才能提起学生的热情还能够在课堂中做到听从你的指令。从这次课中，我成长了很多，明白了要做好一个合格的体育老师要学习的地方还有很多，非常感谢体育组的每个老师对我的帮助，让我一比一步的成长，非常感谢学校能有这样的机会，让我们新老师学习和成长的更好更快。