二年级下册语文教学课件-识字2传统节日 (共37张PPT)部编版 37页

第1课时第2课时 第1课时 2传统节日识字传统世世代代都过的节日——传统节日祖祖辈辈传下来的习俗——传统习俗 传统贴窗花元宵大街小巷祭扫赛龙舟艾香满堂飘乞巧月饼赏菊牛郎织女读一读字词识记shǎnɡchuántiēxiāoxiànɡjìzhōuàitánɡqǐlánɡbǐnɡtǒnɡqiǎojú传统贴窗花元宵大街小巷祭扫赛龙舟艾香满堂飘乞巧月饼赏菊牛郎织女 传统贴宵巷祭舟艾堂乞巧朗饼赏菊挂灯笼 写一写舟艾街贴左右结构左中右结构独体上下结构贴街舟艾✲你会给字分类吗？ 课文品读春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。欢笑春节点明过节心情一年中的第一个传统节日——正月初一传统节日习俗识记生字：贴=贝+占 助读资讯窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致。 讨论：过春节还有哪些传统习俗？贴对联拜年吃年夜饭 传统节日元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。元宵节一年中的第一个月圆之夜比喻看花灯人之多节日气氛之浓传统习俗看花灯 花灯又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，主要作用是照明。现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节增光添彩，祈求平安。助读资讯 识记生字比一比：加一加：宵→消→肖肖+宀=宵比一比：借助地名：巷——港南锣鼓巷、乌衣巷巷宵 讨论：元宵节还有哪些习俗？吃元宵猜灯谜 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。清明节传统节日，为每年4月4—6日传统习俗，缅怀先人组词识记：祭扫祭祀祭拜先人墓前去祭扫祭 讨论：清明节还有哪些习俗？踏青插柳 过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。端午传统节日，为每年五月初五香味浓传统习俗 舟借助物品——识记生字艾堂 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。乞巧传统节日七夕节，又名乞巧节节日传说第2课时识记生字比一比:郎→朗乞→气组词:巧妙巧手牛郎织女会鹊桥 过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。中秋传统节日，为每年八月十五吃月饼传统习俗：吃月饼、赏月代表团圆 重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。每年九月初九重阳节敬老踏秋赏菊登高习俗识记生字——对比：赏——堂 助读资讯重阳节又称“老人节”。重阳节是农历九月初九，“九”在数字中是最大数，有长久、长寿的含义，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。 讨论：你还知道哪些关于重阳节的习俗？插茱萸喝菊花酒 转眼又是新春到，全家团圆真热闹。这一句照应课文第一句，补充交代“全家团圆”也是人们过春节的美好期盼。 敬转热团闹写一写熟字相加转车专团口才闹门市 板书设计春节——元宵节——清明节——传统节日端午节——乞巧节——源远流长中秋节——重阳节——看花灯贴窗花、放鞭炮赛龙舟、包粽子、挂艾蒿牛郎织女吃月饼、赏月敬老、踏秋、赏菊、登高扫墓 课文主题本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文，介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这些传统节日的习俗和文化内涵，表达了作者对传统节日的热爱，以及希望人们传承优秀的传统文化的愿望。 课堂练习一、比一比，再组词。贴（）沾（）团（）困（）转（）传（）街（）行（）艾（）又（）闹（）间（）体贴沾水团圆困苦转眼传说街市行走艾草又来热闹房间 二、连一连。正月初一八月十五七月初七五月初五九月初九乞巧节端午节重阳节中秋节春节赛龙舟赏菊贴窗花乞巧吃月饼 朗读课文，背诵课文。朗读指导：全诗押ɑo韵，读时注意韵脚，读出韵律感。可根据文中节日的不同氛围来确定朗读情感，如关于春节的几句要读出欢腾、喜庆的情感，关于清明节的几句要读出怀念、庄重，稍显悲伤的情感。课后习题 背诵指导：背诵注意联系生活经验和生活实际，想象自己在这些传统节日里要做什么，再与课文对比来进行背诵。也可以通过定位联想法，结合一年中传统节日的时间顺序，在熟读的基础上进行背诵。 按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节正确顺序：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节。 示例：除夕这天，我和爸爸贴对联、贴窗花，奶奶和妈妈准备年夜饭。吃完年夜饭，全家人聚在一起看春节联欢晚会。大年初一这天，天快亮了，我穿上新衣，和爸爸来到屋前空地放鞭炮，驱走新一年的灾祸。然后，我去给爷爷、奶奶拜年，爷爷、奶奶还会给我压岁钱哩！ 选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？示例：傣族——泼水节壮族——三月三歌节苗族——龙船节彝族——火把节 课外练习朗读并背诵课文；正确书写本课生字新词。讨论：我们应该如何传承祖国优秀的传统文化？辩论：中国人应不应该过洋节？ 谢谢观看