二年级下册语文课件-第六单元《16 雷雨》部编版 (共34张PPT) 34页

第六单元第16课雷雨部编版语文二年级下册 学习目标1.正确、流利地朗读课文。2.在自主诵读、创情想象中感受课文的意境。3.能按一定的顺序观察图画，培养观察能力和说话能力。4.在体会文章意境时，感受大自然的神奇与美，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。 千条线，万条线。数不清，剪不断。落到地里禾苗绿，落到水里看不见。猜谜语谜底：雨导入新知 同学们，1933年，年仅23岁的曹禺，以一支笔，成就了一出雷雨之中的悲剧，震惊了整个文坛，多少年来在舞台上盛演不衰。究竟这出悲剧的魅力何在？这场雷雨中毁灭的是什么？今天，我们一起走近《雷雨》，一起去探个究竟。雷雨 戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。西方戏剧即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上，由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合舞台艺术。按结构规模可分为独幕剧、多幕剧；按语言表现形式可分为话剧、歌剧；按题材和年代可分为悲剧、喜剧、正剧、现代剧、历史剧等。了解戏剧 曹禺（1910~1996），原名万家宝，湖北潜江人，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。他出生于一个封建官僚家庭，从小耳闻目睹了大量剥削阶级的丑闻，这对他以后创作《雷雨》及其他剧作，有很大的影响。他曾在南开中学和清华大学读书，学生时代，就喜欢戏剧，受莎士比亚等欧洲戏剧大师作品影响较大。经过多年构思，几易其稿，于1933年在清华大学读书期间完成了他的女子作《雷雨》。其后，又写了《日出》《原野》《蜕变》《北京人》等剧本，这些剧本奠定了他在中国戏剧界的大师地位。解放前，曹禺和老舍赴美讲学，1949年，他们应召回国。其后他又创作了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）、《王昭君》等剧本。走近曹禺 1.自由朗读,圈画生字。2.凭借经验,自主认读。蝉扑借助拼音读一读,再组词说一说，根据字形记一记。chánpū学习字词 3.借助动作,认读“压”。“满天的乌云,黑沉沉地压下来”(2)谁能演一演“压”这个动作?“压”表示往下用力的意思，说明云里面聚集的雨水很多,云很厚,预示着大雨即将来临。(3)为什么说乌云“压”下来?yā 4.借助图片,认读“垂”字。(1)“一只蜘蛛从网上下来,逃走了”。你会填吗? (2)观察蜘蛛垂下来的图片,理解“垂”的意思。5.借助汉字演变图,认读“户”字。 1.多种形式,熟读课文。(1)自由通读课文,做到正确、连贯。(2)标出每个自然段的序号。精读课文 2.关注“哗”“啊”,读出画面。①“哗”是什么词?在这儿说明雨势怎样?“哗,哗,哗,雨下起来了。”拟声词；雨势很大②根据自己的理解读好“哗”。 “往窗外望去,树啊,房子啊，都看不清了”。①谁能读出“啊”字读音的变化。前者读“wa”音,后者读“a"②大声练读,读好“啊”,读出感叹、惊奇的语气,边读边想象滂沱大雨的画面。 3.理清顺序,读出变化。默读课文,想一想:哪些自然段是写下雨前，哪些是写下雨时，哪些是写雨停后?用“//”隔开。 1.借助词语,帮助记忆。(1)第1自然段,“满天的乌云，。树上的叶子,蝉。”背诵方法 雨停了，太阳。一条彩虹。蝉。蜘蛛。池塘里，青蛙。(2)最后一个自然段。 1.你能用“越来越亮、越来越响、越下越大、渐渐地、忽然”等词语说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化吗?雷雨要来了，乌云越来越，天越来越，迁移运用 风越来越，闪电越来越，雷声越来越，雷雨的脚步越来越。(),(),(),雨下起来了。雨越()越()。()地,()地,雷声小了,雨声也小了。 雨停了，太阳。一条彩虹。雨停了，出来了。挂在天空。叫了。又坐在网上。满了，也叫了。 2.体会加点词的好处。①“满天的乌云，黑沉地压下来。”“满天的鸟云,黑沉地飘下来。”读一读,说说哪种说法好,为什么?②“一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。”“蜘蛛又坐在网上。”读一读,说说为什么前一句用“垂”、后一句用“坐”? ③“一条彩虹挂在天空。”读一读,说说除了“挂”字,还可以换哪个字? 观察分类:按照结构可以划分成几类?压垂学写汉字 迎扑 户乌 雷黑“雷”字上盖下;“黑”字下托上。两个字的“竖”均要写在田字格的竖中线上。 分为四类：上下结构的“雷、黑”;左右结构的“扑”;半包围结构的“压、迎”;独体字“户、乌、垂”。户”字的“点”在竖中线上;“乌”字第三笔的笔画名称是“竖折折钩”,且这一笔宜稍微写得宽一点。 说说“压、迎”两个半包围结构的字的区别。“压”左上包围,先外后里，“迎”左下包围,先里后外。压迎 鲁迅曾说过这么一句话：“悲剧是把人生有价值的毁灭给人看。”《雷雨》给我们展示的是人性中良知、温情的毁灭，揭示的是资产阶级冷酷无情的嘴脸。课堂总结 课后练习 再见