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- 2021-11-12 发布
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《蜻蜓飞飞》教案
刘超
教学目标:
1.重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。
2. 学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。
教学重、难点:
1.蜻蜓的结构及绘画方法。
2.结合不同的材料,大胆的表现画面。
教学过程:
一:讲授新课
(一)导入语:“今天(天气真好)啊 !老师带大家到昆虫的世界去认识一
个小朋友。”播放《小蜻蜓》儿歌。
小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊,那就让我们一起走进蜻蜓的家
吧!
揭示课题:蜻蜓飞飞
(二)探索新知
1、展示图片,描述蜻蜓外形特点(重点讲解分析翅膀),引导学生观察,了
解蜻蜓的身体结构。(蜻蜓分为:头、胸、腹。胸部有三对足、两对翅膀,上面
有很多翅脉。头部有一对触角,还有一双复眼,占据头的大部。腹部较长,上面
有很多不同的花纹。这是昆虫特有的特征。)
看一看:蜻蜓还有一个特征,不知道你们发现了没有?
看!如果,把蜻蜓的身体从中间分成两半,他两边的翅膀长的一模一样,不
仅翅膀形状一样,而且,花纹和颜色也是一样的,这个就叫做对称。对称的翅
膀可以控制平衡能力,这样就有利于飞翔。
2、了解蜻蜓的习性,生活环境,了解对称对于飞翔的重要性。(如:蜻蜓好
湿、下雨天飞得很低,捕捉虫子等)
3、老师今天带来的朋友可不止这几位,还有好多朋友呢!让我们一齐来认识
一下吧,(可是,蜻蜓要是飞累了会怎么样呢?我们一起来看看)
○这只蜻蜓飞累了,正要在花丛中休息呢,他正在惬意的闻着花的香味。
○看,这只蜻蜓竟然玩起了倒立,她的翅膀多透明啊 ,翅膀的花纹好清晰,
好漂亮。
○你们看,这只蜻蜓的翅膀是合起来的,接下来他可能还要继续展翅高飞呢。
○看,这只蜻蜓的形状好奇特啊,他的翅膀有波浪形的花纹。
接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。
(这部分重点分析蜻蜓的翅膀)
那同学们,看了这么多的蜻蜓,你喜欢那一只呢?为什么喜欢?
小结:哦,有的同学呢,喜欢蜻蜓美丽的花纹;有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣
服;有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色~你们回答得都很好,说明你们都非常认真的
观了!
4:教师示范
蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去,可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢?我们请
蜻蜓到这里来做客好不好?
蜻蜓的翅膀是对称的,所以两边的翅膀要画得一模一样。同学们看看,还缺少点
什么啊?原来还没给他穿上花衣裳呢。
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5:欣赏作品
来,我们看看其他小伙伴是怎么做的?
伙伴是怎样表现蜻蜓的?你要跟伙伴学习什么?
那么除了画蜻蜓,我们还能不能用别的的方法制作出美丽的蜻蜓呢?
生:彩泥、折纸等
三、学生作业,教师辅导。
学习要求:学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。
那同学们就开始画你们喜欢的蜻蜓吧,请他们到荷塘里来做客。
四、作业讲评 展示作品
看,谁的客人已经来了快领他到荷塘里去吧!
有几位同学画的蜻蜓最漂亮,我们给他个最佳色彩奖
有的同学会用各种各样的方法做蜻蜓,我们给他最佳创意奖
正是以为我们大家的努力,我们才能创造出更美丽的荷塘。
五、拓展
纸折的蜻蜓(课件显示),下课后同学们一起研究讨论,这样的蜻蜓是怎样折
出来的。
六、小结
蜻蜓是人类的朋友,是专吃害虫的益虫,所以不能随意捕捉它!我们要爱护
他们,保护自然环境。