人教版二年级数学上册导学案第6单元第1课时 7的乘法口诀 3页

第1课时 7的乘法口诀 学法指导：‎ ‎1、经历编制7-9的乘法口诀的过程，体验7-9的乘法口诀的来源。 ‎ ‎2、理解每一句乘法口诀的意义，初步熟记7-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。‎ ‎3、通过编制乘法口诀，初步学会类推的方法学习新知识。‎ 学习目标：‎ ‎1.理解7的乘法口诀的来源和意义。‎ ‎2. 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。‎ ‎3.培养学生的迁移类推能力。‎ 学习重点： 理解7的乘法口诀的来源和意义。‎ 学习难点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。‎ 一自主学习 ‎（一）、学习例1‎ ‎1、阅读教材主题图，理解图意。‎ 观察：‎ ‎（1）、我在图中看到了 。（自己看图互相说一说）‎ ‎（2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块？ ‎ ‎（3）、我是这样算的：一个七巧板 个；2个七巧板 ‎ 个，三个七巧板 。（相互说一说）‎ ‎2、合作探究7个几计算方法。‎ ‎2个七应该这样计算：（ ）‎ 我们先用小棒摆一摆：左边摆7根小棒，右边再摆7根小棒。我可以看出来就有﹙ ﹚个七。‎ 提出用加法计算的数学问题。看着72页图， 一个七巧板可以这样列式﹙ ﹚，两个七巧板我能这样列式﹙ ﹚，三个七巧板我还能这样列式﹙ ﹚，四个…….五个……我都能行。‎ ‎3、同桌提问：‎ ‎5个七可以用小棒怎么摆？我是这样摆的：﹙ ﹚。 ﹙同桌检查，评价﹚ ‎ 二、练习反馈 ‎1、看图列式。（自主完成“练习十七”）‎ ‎2、通过今天的学习，我会计算 了。‎ 我会自己说算式，自己说出得数，算式： ‎ ‎ ‎ 三、课堂小结 今天我们学习的是（ ）的乘法口诀，我可以用７的乘法口诀计算几个七的算式了。‎ ‎　　　‎ 四、当堂检测：‎ 二七（　　　） 四（　　　）二十八　　　三七（　　　）‎ ‎７Ｘ５＝　　　　　　７Ｘ７＝　　　　　　　　７Ｘ１＝‎ ‎５Ｘ２＝　　　　　　６Ｘ４＝　　　　　　　　７Ｘ４＝‎ 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。‎ 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）‎