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  • 2021-11-12 发布

部编版二年级下册语文《图书借阅公约》教案

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图书借阅公约 教学目标:‎ ‎1、 培养学生热爱图书, 爱惜书本的意识。‎ ‎2、 能与他人进行小组合作。 主动发表意见, 养成合作探究的学习方法。‎ ‎3、 学会表达, 学会倾听他人的发言。‎ 教学重难点:‎ 重点: 学会清楚表达自己的意见和想法。‎ 难点: 能学会小组合作探究的一种学习方式, 得出探究成果。‎ 一、 导入 教师: 同学们看看我们的图书角, 我们班已经有了上百册的课外书了, 为 了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书, 我们现在需要制定 一个图书借阅公约, 让大家有秩序的借书还书。 今天, 我们的课堂主题就是制 定图书借阅公约。(板书: 图书借阅公约)‎ 二、 合作探究 ‎(一) 出示提示:‎ ‎1、 什么时间借阅图书。‎ ‎2、 一次能借几本书。‎ ‎3、 一次借书能借多长时间。‎ ‎4、 翻阅图书应该注意哪些问题。‎ ‎5、 设置图书管理员。‎ ‎6、 违规处罚办法。‎ ‎„„‎ ‎(二) 小组讨论 ‎1、 将全班同学分成若干个小组, 每个小组 3—4 名同学。‎ ‎2、 围绕着给出的提示问题, 小组逐一将结论讨论出来, 最后统一结果, 由 组长汇总。‎ ‎3、 老师巡视, 参与学生的小组讨论, 掌握学生的讨论进度。‎ ‎(讨论要求: 每个学生轮流说自己的观点看法, 其他同学认真听)‎ 2‎ ‎4、 每组组长最后汇总小组讨论结果, 最后在全班汇报讨论总结。‎ ‎5、 综合各组讨论结果, 把条例逐条列出来, 写在黑板上。‎ ‎6、 综合考量, 拟定出最终的图书借阅公约。‎ ‎7、 全班齐读公约。‎ 三、 课堂小结 在我们共同讨论, 通力合作的基础上, 制定出我班的图书馆借阅公约, 希 望每位同学都能自觉遵守。 图书是我们的好朋友, 我们每个人都要爱护她。‎ 四、 课后完成 将图书借阅公约打印出来, 张贴到图书角, 方便每个人都能看到, 严格遵 守。‎ 五、 教学反思:‎ 2‎