一年级下册数学教案-5两位数加整十数｜冀教版 (3) 4页

教学设计 教学目标： 整十数加减整十数 1. 知识与技能：使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法， 会口算 100 以内的整十数加、减整十数。 2. 过程与方法：使学生经历整十数加、减整十数的计算方法的概括 过程，体验计算方法的多样性。 3. 感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及培养 学生对数学知识的亲切感。 教学重难点 重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法，能口算 100 以内的 整十数加、减整十数。 难点：理解整十数加、减整十数的算理。 教学准备：多媒体课件、计数器、小棒 教学过程： 保护环境，爱护我们唯一的家园 观看《环保小卫士》动画视频，后问学生：小朋友们：怎样做 才能保护环境呢？ 小朋友们起来回答，给回答很棒的小朋友点赞，表扬，小红花， 你也是我们的环保小卫士等等。 那么现在就跟着我们的环保小卫士们一起学习今天的新课（出 示课题）《整十数加、减整十数》 一、复习旧知 经过我们环保小卫士的努力，我们美丽的环境得到了改善，今 天，环保小卫士小白兔带着它的小伙伴们坐着小火车来森林里游玩， 它们需要闯关才能拿到进入森林的门票，这可把小白兔们难住啦， 怎么办呢？让我们一起来帮帮小白兔好吗？ 1.4 里面有（4）个一，40 里面有（4）个十。 2.3 个十和 4 个一组成（34） 3.计数器（4）、（40） 4. 像 10、20、30…这样的数，我们叫他们( 整十数 )。 二、探究新知 小白兔们拿到了进入森林的门票，小火车开动咯，小白兔们坐着小 火车到达了森林里，它们看到了森林里有许多蘑菇，准备采一些回 家。 1、一只小白兔说我们采了 10 个蘑菇，另一个小白兔说我采了 20 个 蘑菇，那么它们一共采了多少个蘑菇？ 10+20=（）个 小朋友们请你们动动你们的小脑袋思考，10+20=？ 下面请两位小 朋友上来挑选一样学具摆一摆，拨一拨。（小棒、计数器）然后再 把自己的想法跟大家说一说。 教师用小棒演示：用小棒摆一摆。并得出结论：（1）个十加（2） 个十等于（3）个十就是（30）。 2.小白兔们把采的蘑菇带回家，它们数了数，一共采了有 30 个蘑菇， 一只小白兔说我吃了 20 个，那么篮子里还剩多少个蘑菇？ 30-20=（）个 用小棒摆一摆（学生上台摆）30-20=10（个） （3）个十减（2） 个十等于（1）个十就是（10）。 3.算一算 3+2=5 4+5=9 6-4=2 7-3=4 30+20=50 40+50=90 60-40=20 70-30=40 小结：整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。 注意个位上要添上 0。 三、知识运用 1. 摘苹果：学生起来回答，回答正确小红花，老师为您点赞，将小 苹果送给你！ 2. 帮帮小猴子：将大桃子送给你。 3. 解决问题 （1）买上面 和 一共需要多少钱？ 50+30=80（元） 答：一共需要 80 元. （2）付给售货员 100 元，应找回多少钱？ 100-80=20（元） 答：应找回 20 元。 四、课堂小结 这节课你们学到了什么？ 板书设计： 整十数加、减整十数 10+20=30（个） 1 个十加 2 个十等于 3 个十就是 30。 30-20=10（个） 3 个十减 2 个十等于 1 个十就是 10。