二年级下册语文课件-语文园地六-人教部编版(共33张PPT) 33页

小学语文统编版二年级下册 语文园地六 识字加油站 同学们，大家在假期里有没有出门旅 游，有没有到过博物馆、科技馆这样的文 化类场所呢？今天我们就来了解一下它们。 博物馆 bó ɡuǎn 展览馆 lǎn 科技馆 jì 体育馆 yù 研究所 yán jiū 派出所 哨 所 shào 诊 所 zhěn 小组交流，说说你还 知道哪些这样的场所呢？ 纪念馆 图书馆 水族馆 游泳馆 税务所 托儿所 律师事务所 给下列的生字组词。 博（ ） 馆（ ） 览（ ） 技（ ） 育（ ） 研（ ） 究（ ） 哨（ ） 诊（ ） 博士 饭馆 口哨 游览 体育 诊断 研发 技术 研究 字词句运用 含 不要多一点。 迎 不要多一撇。 留 不要少一点。 不要 多写或少 写笔画。 荡 上下结构 满 左右结构 敬 左右结构 注意字是 上下结构还是 左右结构。 小组交流，说说你还知 道哪些易多写或少写笔画的 字和结构易错的字。 易多写或少写笔画的字: 底 值 真 候 具 烧 步 然 冒 结构易错的字:药 愿 莲 写 话 猜猜加点词语的意思，和同 学交流理解词语的方法。 他并没有明说，只是用眼神暗示我。. . 由“明说”这个词可以推断“暗示” 的意思。就是用含蓄的语言或举动使人 领会意思。 这件事情你可得保密，不 能泄露半点儿消息。. . “保密”和“泄露”是一组反义词， 由此可以推断“泄露”的意思是应该保 密的东西被说出来了。 渔船靠岸了，原本安静的码头 一下子喧闹起来。. . “喧闹”可以和“安静”比较理解， 也可以想象校园生活的场景理解“喧闹” 的意思：喧哗热闹。 猜猜下列句子中加点词语的意思。 1.这条路平平整整,那条路却坑坑洼洼。 2.要是你在野外迷路了,可千万别慌张, 一定要镇定。 形容地面高一快低一块。 遇到紧急的情况不慌乱。 . . . . . . 写 话 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ …… 1.大自然真是奇妙啊！ 你的心中是不是也藏着很 多“问号”？把它们写下 来吧！ 2.写完后可以做成卡 片，问问小伙伴知不知道 答案。 1.读一读例文,感受提问的不同方式:会使用疑问词 “为什么、哪儿、谁、怎么”等。 2.想一想大自然中还有哪些事物,如太阳、月亮、 雾、森林、鸟儿、昆虫等,进而想一想你对日常生活或 自然现象产生了哪些疑问,用上不同的疑问词说一说。 3.把句子写下来,同学互评后修改自己写的句子。 也可以把问题做成卡片张贴在教室里。 太阳为什么会东升西落？ 地球为什么绕着太阳转？ 树叶为什么秋天会变黄？ 小鸟怎样繁殖后代？ 小燕子为什么站在电线上不会触电？ 小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样？ 展示台 图 书 角 爱惜书 籍，不 破坏。 按时归 还，不 拖延。 人人带书 充实图书 角。 图书借阅公约 文学类 童话类 科幻类 日积月累 悯农（其一） [唐]李绅 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 mǐn tánɡ shēn sù fū yóu è xián 李绅(772—846)，字公垂。唐 代诗人。与元槙(zhěn) 、白居易 交游甚密。他一生最闪光的部分在 于诗歌创作，为新乐府运动的参与 者。《全唐诗》存其诗四卷。 （1）悯：怜悯。这里有同情的意思。 （2）粟：泛指谷类。 （3）秋收：秋天收获。 （4）子：指粮食颗粒。 （5）四海：指全国。 （6）闲田：没有耕种的田。 （7）犹：仍然。 春天种下一粒种子，到了秋天就可 以收获很多粮食。四海之内并无闲置荒 芜的田地，可是仍然有农夫饿死。 这首诗提出了一个发人深省的问题： 既然风调雨顺，五谷丰登，那么丰收的粮 食都到哪里去了呢?诗人委婉而深刻地揭露 了统治者残酷剥夺农民劳动果实的罪恶。 最大的“书” 日积月累 最大的“书” 是什么呢？ 词语解释 勘探：查明矿藏分布情况,测定矿体的位置、形状、 大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。 雨痕：雨点打在细砂、泥或黏土上形成的小浅坑， 有时保留在沉积岩的层面上。 刨根问底：比喻追究底细。形容钻研的精神。 宝藏：储藏的珍宝或财富，多指矿产。 朗读短文，说说这本书和我们平 时看的书一样吗。川川提了几个问题？ 叔叔都是怎么回答的？找出相关句段， 再小组交流。 不一样。 川川提了6个问题。 这篇短文写川川跟着爸爸爬山， 通过与一位地质勘探队员的对话，川 川明白了勘探岩石的用途，他很高兴， 并立志长大后也要探索祖国的宝藏， 表现了他对自然与科学探索的向往。 谢 谢 大 家