部编版一年级语文上册《明天要远足》教案 (2) 3页

‎9.明天要远足 教学目标 ‎1.会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”11个字。会写“才、明、同、学”4个字,认识1个偏旁。‎ ‎2.正确、流利地朗读课文。‎ ‎3.体会孩子远足前激动的心情。‎ 重点难点 ‎1.识字、写字,指导学生有感情地朗读课文。‎ ‎2.体会远足前的心情。‎ 课时安排 ‎2课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入 ‎1.引导:小朋友,你们最想去什么地方呢?‎ ‎2.学生交流,说说自己最想去的地方和去的原因。‎ ‎3.教师提问:我们明天就要去这里远足了,今晚你会是怎样的心情?‎ 学生交流。‎ ‎4.那就让我们看看文中这个小朋友的想法吧!板书课题:明天要远足。‎ 小朋友说得真棒啊!那我们一起来读一读课题好吗?齐读。‎ 二、初读课文 ‎1.老师范读课文,学生认真听。‎ ‎2.请小朋友们自己认真读一读,画出生字词语。‎ 三、学习生字、生词 ‎1.课件出示:大家读得这么高兴,小蜜蜂也来凑热闹了。看,几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了,让我们去看看,这些生字是什么。‎ ‎2.出示生字,学生自己练读。(课件)‎ ‎3.想一想:你可以用什么办法记住什么生字?‎ 四、再读课文 看,调皮的小蜜蜂把生字、生词送回了课文,你们还认识吗?‎ 指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。(课件)‎ 五、生字书写 六、布置作业 收集自己远足时的照片。‎ 第二课时 一、 复习导入 ‎1.点开美丽的小花,读准这些词的字音,就可去你最喜欢的地方参观游玩了。(课件)‎ ‎2.指名读。‎ 小朋友,现在你们到了什么地方呢?有什么想说的吗?‎ 多美的景色啊,谁不想早点去看看呢?让我们读读课文,来体会远足前孩子的心情吧!‎ 二、深入学文 ‎1.自由读文,你读懂了什么?‎ 预设一:孩子睡不着。‎ 出示句子:翻过来,唉——睡不着。‎ 你从这句话感受到了什么?孩子睡不着,想着明天的事。‎ 预设二:他在想那地方的海是不是有多种颜色,那地方的云是不是洁白柔软。‎ 指导学生在书中画出描写孩子想的内容的句子。‎ 读一读。‎ ‎(1)句子后面是什么标点符号?(问号)‎ ‎(2)自己读一读。‎ ‎(3)指名读。读出疑问的语气。‎ ‎(4)齐读。‎ ‎(5)通过读,你知道孩子们要去哪里远足?(去海边。)‎ ‎2.体会孩子远行前的兴奋。‎ ‎(1)指名读,读出着急的心情。‎ ‎(2)孩子这时的心情是怎样的?(盼着天早点亮。)‎ ‎3.朗读全文 孩子明天就要去美丽的大海边远足了,多让人兴奋,让我们读一读,读出这种激动而又兴奋的感受。‎ ‎4.孩子睡不着,还会想些什么?‎ ‎5.你有过这样的心情吗?和同学说说。‎ 三、课外拓展 你去过哪些地方远足?看到些什么?讲给大家听。‎