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  • 2021-11-16 发布

小学美术《青花瓷》教案

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《青花瓷》 一、教学目标: 知识与技能:了解青花瓷的器型分类,清华瓷纹饰分类,能通过 语言从器型、纹饰、造型几方面对青花瓷进行品鉴。 过程与方法:通过赏析、思考并讨论,感悟青花瓷的审美韵味和 独特视觉效果,提高审美能力。 情感态度和价值观:学生能逐渐提高审美品位,提高审美品位, 养成尊重传统文化的审美意识。 二、教学重难点 重点:学生掌握青花瓷的器型分类和青花瓷作品鉴赏要素,能够 运用语言分析欣赏青花瓷作品。 难点:学生对于以青花瓷为代表的传统艺术文化的美感感受程 度。 三、教学方法: 情景法、感悟法、讨论法。 四、教学准备: 教材,多媒体课件,青花瓷图片及相关资料。 五、教学过程: (一 )激发兴趣,导入新课 教师播放周杰伦的歌曲作品《青花瓷》,引发学生兴趣并提问: 同学们,你们对青花瓷的印象是什么样的 ?什么样的瓷器才是青花瓷? 学生回答,老师总述:用钴矿在瓷器上描绘纹样,高温烧造成蓝 色的华丽瓷器。引出课题《青花瓷》。 (二 )欣赏名品,直观感知 展示不同器型不同纹饰的青花瓷图片,学生欣赏图片并思考问 题:青花瓷有哪些器型?青花瓷主要功能分别是什么? 学生思考并老师总结:杯、瓶、盒、碗、盖等。功能属于实用生 活器皿,包括日常餐具和装饰类器皿。 (三 )青花之美,具体分析 展示三幅不同纹饰的不同类型花瓶,学生欣赏图片并进行讨论: 青花瓷的纹饰大概分为哪些?三幅花瓶都属于什么类型? 学生代表发言老师总结:纹饰有山水人物,诗文书画,花鸟虫 鱼,题材丰富广泛。三个花瓶分别属于玉壶春,葫芦瓶,凤尾瓶。 鼓励学生用彩色铅笔画出其中一个青花花瓶的轮廓和具体纹样。 并鼓励学生自愿上台展示分享自己的作品。 (四 )情感分析,领悟探究 展示青花缠枝莲大罐,学生思考并讨论:这件作品纹样分为几 层,花纹类型分别是什么?给人什么样的审美感受。 学生讨论教师总结:纹样共分为五层,不同层次表现不同的纹 样。体现青花瓷丰富明丽,端庄高雅之美。 (四 )巩固新知,实践展评 展示元明清不同青花作品,并提出问题: 青花瓷产生于什么时期,你们更喜欢哪个时期的作品 ?为什么? 学生以小组为单位展开激烈讨论,教师巡视指导。以辩论赛形式 进行自评、互评,教师根据不同小组情况总结亮点和共同存在的问 题,从不同朝代青花瓷的意蕴、风格、特点等方面简述。 (五 )小结作业 师:现在,大家回顾一下,欣赏一件青花瓷作品要从哪几个方面 ? 学生回忆思考,师生一起总结并引导同学们在课后,可以多和朋 友们、家人一起去博物馆欣赏不同风格的书法作品,拓展知识,提升 品位。 六、板书设计