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  • 2021-11-16 发布

二年级语文下册课文三8彩色的梦教学课件2新人教版

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第一课时 第二课时 8 彩色 的梦 作家名片: 高洪波 , 笔名向川,诗人、散文家,中国作协副主席。 主要作品: 《 鹅鹅鹅 》《 我喜欢你,狐狸 》《 悄悄话 》 等。 第一课时 盒 纸盒 饭盒 聊 hé liáo 造句: 妹妹 饭盒 里的菜都吃完了。 聊天 闲聊 造句: 星期六,我和妈妈在家 聊天 。 加一加 合 + 皿 = 盒 坪 郁 píng yù 草坪 坪坝 造句 :公园里的 草坪 修剪得真美观。 郁郁 葱葱 造句: 我们家乡的树林真是 郁郁葱葱 啊。! 囱 叮 cōng dīng 烟囱 造句: 小山村有很多 烟囱 开始冒烟了。 叮咚 叮嘱 造句: 小河那边传来了 叮咚 的声音 。 咛 níng 叮咛 造句: 我要上学了,妈妈千 叮咛 万嘱咐,让我路上小心。 dài dà 大 我有一 大 把彩色的梦。 多音字 大 夫 大 家 彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵 cǎi mèng sēn lā jiē píng bān jīng líng 左右 结构 结 彩 般 拉 精 上下 结构 梦 口字旁的字 森 灵 生字归类 苹 结 jié 洁 bān 没 熟字比较 识字方法 加一加 采 + 彡 = 彩 林 + 夕 = 梦 艹 + 平 = 苹 米 + 青 = 精 般 结 般 bān jiē 此处是“士”不要写成“土”。 此处是横折弯,不带钩。 cǎi 部首:彡(三撇) 结构:左右结构 组词:彩虹 彩色 造句:一条 彩虹 挂在天边,特别漂亮。 重难点字书写指导 bān 部首:舟(舟字旁) 结构:左右结构 组词:一般 百般 造句:她的笑脸像花儿 一般 灿烂。 重难点字书写指导 聊天 草坪 葱郁 烟囱 叮嘱 盒子 叮咛 精灵 我是小小神枪手 识字游戏 词语解释 彩色: 多种颜色。 广场上飘动着 彩色 的气球,特别引人注目。 透明: (物体)能透过光线的。 河水清澈 透明 ,连水底的沙石都能看得见。 烟囱: 炉灶、过路上排烟的管状装置。 傍晚,炊烟从 烟囱 里袅袅升起。    大声朗读课文,数一数课文 一共 小节 。给 每个小节标上序号。 整体感知 4 本文是一首儿童诗,描写了“我”用彩色铅笔画出了 ,梦境里有 , 有 ,还有 。 彩色的梦 水果香 结合 课文 内容 , 想想课文 主要 讲了 一 件什么事? 季节风 紫葡萄的叮咛,在溪水里流动 _ù __ǎi íng 一、把下列音节补充完整。 p__ 闲聊 烟囱  草坪   叮咛  彩色 葱郁 l___ c___ iáo ōng íng c y n ● ● ● ● ● ● 课堂演练 例 :一把 一把把 一只 一条 一条条 一只只 二、照样子,写词语。 三、读完课文,说说 “我”的彩色梦境有什么?在文中找出来。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动 …… 第二课时 愉快的梦给人带来快乐,那彩色的梦又是怎样的情景呢?让我们一起走进 《 彩色的 梦 》 。 互动课堂 自由 读第一小节,想一想我的梦在哪里? 说明“我” 的梦有很多。 我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。 指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画 。 “我”彩色的梦在铅笔盒里 。 例: 我有一大把彩色的梦, 有的 长, 有的 圆, 有的 硬。 仿 写句子。 下课了,同学们在操场上玩得可开心了:有的 ,有的 ,有的 。 拍皮球 踢毽子 做游戏 分组讨论 :想一想“ 他们躺在铅笔盒里聊天 ”中的“ 他们 ”指 谁?“ 有的长,有的圆,有的硬 ”又是指谁? 他们指的是“我”的梦的样子; “有的长,有的圆,有的硬 ” 指的是画笔。 朗读指导( 课后第一题 ) 第一小节中“ 一打开,就在白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。 自 读 第二、三 小节, 看看描写了哪些 景物 ?有什么特点? 景物有: 草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。 特点 : 草坪绿了,野花红了,天空蓝了,森林葱郁,太阳又大又红。    用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方,周围的环境发生了很大的变化,草坪绿了,野花红了,天空蓝的透亮 。 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了 ; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝 —— 得 —— 透 —— 明! 这 一小节运用了什么修辞手法?有什么作用? 大块的草坪,绿了。 大朵的野花,红了。 大片的天空,蓝了, 蓝 —— 得 —— 透 —— 明! 词语运用 ( )的草坪 ( )的野花 ( )的天空 ( )的草原 大 块 大 朵 大 片 碧 绿 我会填词语。    运用了拟人和比喻的修辞, 写出了动植物在森林里过得非常愉快。 运用了什么修辞手法?说明什么? 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上, 结一个苹果般的太阳, 又大 —— 又红! “拉着”“请”表明雪松和小鸟相处的很融洽。 将“太阳”比作“苹果”,突出太阳的美丽。 我 最喜欢“小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大 —— 又红”这句话真美啊!太阳能结在小屋的烟囱上,画笔真是太神奇了 。 我 最 喜欢 …… 说一说:这 两小节中哪处最让你喜欢? 齐读第 4 小节 , 说一说 第 4 小节有几句 话 ,每一句话写了什么。 第 4 小节共有两句话。 将 “彩色铅笔”比作 “大森林的精灵”,说明彩色铅笔使森林变得美丽。 我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动 …… 省略号表示什么? 省略号省略了梦境的内容,表示“我”的彩色梦境还有很多内容 。 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛。 在溪水里流动 …… 小 练笔 回顾课文, 你 还想用彩色铅笔画什么呢?把你想画的内容试着 用第 2 、 3 小节的 形式 写出来。( 课后第 2 题 ) 示例:脚步走过的地方,美丽的迎春花,黄了;冰冻的小河,化了;挺拔的柳树,绿了,绿 —— 得 —— 发 —— 亮! 彩色的梦 草绿了 花开了 天蓝了 雪松拉手 小鸟唱歌 …… 梦境 彩色的梦 在白纸上跳跃 水果香 季节风 …… 彩色梦境 多姿多彩 无比喜爱 本文是一首儿童诗,描写了“我”用彩色铅笔画出了 ,梦境是 , 表达了作者对彩色铅笔所画的梦境 之情。 彩色的梦 多姿多彩的 梦的形成 做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。一般情况下,人在睡眠时大脑神经细胞都处于抑制状态,这个抑制过程有时比较完全,有时不够完全。如果没有完全处于抑制状态,大脑皮层还有少数区域的神经细胞处于兴奋,人就会出现梦境。  一、 比一比,选字组词。 结 洁 坪 苹 拉 垃 彩 采 ( )实 草 ( ) ( )车 ( )笔 结 坪 拉 彩 二 、 照样子,写句子。 例:我的彩色铅笔,是大森林的精灵。 1. 。 2. 。 我的红色的篮球,是运动场上的太阳 弯弯的月亮,是我手中的一把镰刀 三 、你做过美丽的梦吗?请你将梦中的景象用彩笔画下来。 提示:发挥自己的想象,画出梦境的特点来。