一年级上册数学课件-第4单元第2课时 一起来分类_北师大版（2014秋） (共20张PPT) 20页

一起来分类 ( 建议两课时完成） 四 分类 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 分类标准的多样性 1 课堂探究点 2 课时流程 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 探究点 分类标准的多样性 科目 用途 把班里的同学分成两组，说一说你是怎么分的。 1 ．把书本分两类。 第一种分法： _______________________________ 第二种分法： _______________________________ 数学书和语文书　口算本和生字本 数学书和口算本　语文书和生字本 小试牛刀 餐具 玩具 水果 文具 夯实基础 （教材 P60 练一练） 1. 把同类的涂上相同的颜色。 性别 年龄 眼镜 男人 女人 2. 分成两组。分一分，说一说。 性别 年龄 眼镜 儿童 成人 2. 分成两组。分一分，说一说。 性别 年龄 眼镜 不戴眼镜 戴眼镜 2. 分成两组。分一分，说一说。 按颜色分 按形状分 探究点 长方体的特征 说一说你是怎么分的。 2 ．涂一涂，把同一类的涂上相同的颜色。 略。 ( 涂法不唯一 ) 小试牛刀 3 ．分一分。 ( 填序号 ) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (1) 空中飞的： ________________ (2) 地上跑的： ________________ (3) 水里游的： ________________ ①③⑤⑧ ②④⑦ ⑥ 归纳总结： 对物品进行分类时，先确定分类的标准。 夯实基础 （教材 P61 练一练） 3. 分一分，说一说。 4. 按要求分一分，说一说。 5. 算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。 6. 看一看，说一说它们是怎么分类的。 易错辨析 4 ．看一看，可以怎样分 ? 按大小 按形状 辨析：没有明确题目中的分类要求，形状不同可以按照形状来分，大小不同，也可以按照大小来分。