人教新课标小学语文二年级上册小柳树和小枣树WORD 2页

‎15《小柳树和小枣树 》教学设计 设计理念：本文是一篇生动有趣的童话故事，可借助插图阅读课文，在激发学生学习兴趣的基础上展开教学。‎ ‎　 教学目标：‎ ‎　 1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。 　　2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。 　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。‎ 教学重难点：‎ ‎ 教学重点：通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理。‎ 教学难点：　使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。‎ 教学时间：两课时 课前准备：1、生字卡片，小黑板。‎ 教学过程：‎ 第一课时 一．创设情境，激发学习兴趣。‎ ‎  （1）自由朗读全文，边读边画出生字。回答：小柳树和小枣树长得有什么不 一样？ （2）出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。‎ ‎　（3）开火车认读生字，以小组比赛的形式读。‎ ‎（4）学生自选角色，有感情地表演出来，体会小柳树和小枣树有什么不同？感悟小枣树说的话，你明白了什么道理？（小柳树：得意、骄傲、不懂礼貌； （5）读了课文，大家有不明白的地方吗？‎ 二． 初读课文，整体感知。‎ ‎　 1、读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。 　　‎ ‎（1）教师引导学生认真读课文，边读边思考：你们准备抓住哪些语句把小柳树和小枣树的特点表现出来呢？ 　 （2）分角色表演读课文。‎ 三．拓展与巩固 　 1、说说别人的长处和自己的短处。可以自由选择一个同学，说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提醒。先自己想想，然后小组交流。 　 2、巩固会认的字 　　游戏：听音出示字卡。　　 3、总结谈话： 今天你学到了什么？课后朗读全文给大家听，说说自己学到的新知识吧！‎ 第二课时 一、情景引入，激趣揭题 ‎（1）学生自由练读词语。‎ ‎（2）开火车认读词语。‎ ‎（3）词语宝宝脱去了拼音的帽子，你还能认出它们吗？‎ 二、初读课文，识记生字 ‎  （1）学生自读自划。‎ ‎ （2）学生交流小柳树和小枣树外形的句子。‎ ‎ （3）男女生赛读 ‎1.学了课文以后，谁来说说自己的感受？ ‎ ‎2.此时的你想对小柳树和小枣树说些什么呢？‎ 三、朗读课文，读中感悟 四、拓展延升，总结课文 ‎ ‎ 板书设计：‎ ‎   　　　　       １５、小柳树和小枣树 腰细 枝绿 光秃秃 长出叶子　 光秃秃 又细又长　 小小的叶子 不会结 结红枣 各有长处 课后小测： ‎ 一、比一比，再组词。‎ 票（ ） 思（ ） 比（ ）‎ 飘（ ） 想（ ） 些（ ）‎ 漂（ ） 念（ ） 此（ ）‎ 二、将下面的词语连成一句话。‎ ‎1、院子 有 一棵 里 小梨树 ‎ （ ）‎ ‎2、叶子 小柳树 的 长得 又细又长 ‎ （ ）‎ 教学反思：‎