二年级数学北师大版上动物聚会教案 2页

动物聚会 教学目标：‎ ‎1、结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识。‎ ‎2、会运用乘法解决生活中简单的实际问题，在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。‎ 教学重难点:能提出问题，进一步体会乘法的简单应用，会用乘法解决简单的实际问题。‎ 教学准备：课件、‎ 教学方法：自主学习、合作探究 教学过程：‎ 一、问题情境 课件出示：教材第22页情境图 师：从图中你得到了哪些数学信息？‎ 抽生答 师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢？‎ 学生提出的问题如果简单，可以当场引导学生解答，尽量引导学生提出有关乘法计算的问题，并重点说清解题思路。‎ 二、自主探究 师：老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解答。‎ 课件出示：教材第22页插图 ‎1、想一想，连一连。‎ 师：你能看懂图意吗？该怎么做呢？先在小组内说说你的想法。‎ 学生在小组内交流各自的想法后，组织汇报。‎ ‎2、看一看，说一说，你能想到哪些算式？‎ 课件出示：教材第22页情境图 师：说说从每幅图中你想到了哪些算式？是怎么想的？‎ 学生在小组内尝试解答，抽生汇报。‎ ‎3、想一想，3×6还能解决生活在的哪些问题？‎ 学生在小组内尝试解答，抽生汇报。‎ 三、 拓展应用 教材第23页 四、总结提升。‎ 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？‎ 五、作业 ‎ 填一填 ‎ 4+4+4+4=（）×（）‎ ‎ 3+3+3+3+4=（）×（）‎ ‎ 6+6+6+6+6+6+6=（）×（）‎ 六、 板书设计：‎ ‎ 动物聚会 一共有几个松果？ 一共有几根红萝卜？‎ ‎3×6=18（个） 3×4=12（根）‎ ‎6×3=18（个） 4×3=12（根）‎ 一共有几个桃子？ 一共有几只小鸟？‎ ‎3×6=18（个） 3×3=9（只）‎ ‎6×3=18（个）‎ 七、 教学反思：‎ ‎1、学生纪律管的不好，课堂控制不好。‎ ‎2、教学重点没有突破，没有详细讲解。‎ ‎3、如“2×5”能解决哪些实际的问题，这一类型的题型没有跟学生讲解清楚，学生看不懂题意。‎