二年级上册语文教案 口语交际：看图讲故事 人教部编版 3页

口语交际：看图讲故事 教学目标 ‎1、仔细观察漫画,读懂漫画,学写故事。‎ ‎2、通过让学生理解漫画内容,续写故事,来培养他们的观察能力和想象能力。‎ 重点、难点 重点：‎ 1. 观察漫画。‎ ‎2.能口头表述漫画内容。‎ 难点：‎ 1、 读懂漫画。‎ ‎2、展开想象,续写故事。‎ 教学准备 多媒体课件、漫画书刊等。‎ 课时安排 建议1课时。‎ 教学过程：‎ 一、展示漫画,导入课题：‎ 师:今天老师给你们带来了一本非常有趣的漫画书,叫《父与子》,这是一本幽默连环漫画。漫画主要讲述了对父子经常弄出笑话的故事。无论是大人还是小孩,看了它都会开怀大笑。漫画还充分展现了浓浓的父子之情。老师把这对父子请到了我们的课堂,这节课就请这对父子为我们演绎一段精彩的故事吧!‎ 二、指导审题,合理想像：‎ L.观察第1幅图。‎ 教师用多媒体课件出示教材插图,指导学生思考:现在是什么时候?饭菜怎么样了?既然是父与子的故事,那儿子怎么不在呢?儿子去哪里了呢?妈妈会说什么呢?爸爸又是怎么做的呢?‎ ‎2.观察第2、3幅图 ‎(1)教师指导学生思考:爸爸去找儿子时心里会想些什么?他会在哪里找到儿子?找到儿子时他看到了什么,说了什么?‎ ‎(2)词语积累。‎ 教师指名用一个词语来形容儿子看书的状态。‎ ‎(3)师:如果你是这个爸爸,你会对儿子说什么呢?如果你是儿子,你又会怎么做呢?最后爸爸发现了什么?这时候爸爸会是什么表情呢?‎ ‎3.观察第4幅图。‎ 教师指导学生思考:第4幅图与第1幅图的场景相似,妈妈会对儿子说什么呢?‎ ‎4.观察第5幅图。‎ 教师指导学生观察妈妈的手势和饭菜的变化,引导学生思考妈妈的心理状态。‎ 三、 故事拓展：‎ ‎1、师:接下来会发生什么呢?爸爸会在干什么?‎ 学生举手发言,比比谁讲得更加精彩,谁的想法更加奇妙。‎ ‎2.师:教师请学生联系生活实际想想妈妈会怎么做。‎ 师:《父与子》漫画集有两百多组漫画,描绘的都是父子之间的生活琐事,虽然都是平常小事,但由于作者注意捕捉其中的有趣之处,匠心独运地把这些小事画出来,让读者看了不由得发笑。欢笑之余,漫画还会使人自然而然地想起自己和家人之间曾经发生的趣事。‎ 板书设计 看图讲故事 动作 发挥想象力 课时作业 一、将今天学的漫画讲给父母听。‎ 二、课外看一幅漫画。‎ 教学反思 本课主要考查学生看图讲故事的语言表达能力,我首先考虑到低年级学生还是形象思维的年龄特点,故借助图片开展教学,学生也表现出了浓厚的学习兴趣。在活动开展中,我始终以学生为主体,我只在其中充当了一个引导者的角色。我采用了故事的鱼贯式的形式来开展活动,让学生通过逐一解决问题的方式,了解故事情节。学生自己推动了故事的发展,一环扣一环,环环相扣的故事情节又充分调动了学生的兴趣与积极性,所以整堂课学生的学习热情都十分高。‎