体育与健康人教二年级全一册跨越式跳高教学设计 2页

《跨越式跳高》 课时设计 地点：三岔湖小学 班级：四年级 人数：40 人 执教老师： 内容 《跨越式跳高》分层练习 教 学 目 标 1，通过练习让学生基本掌握跨越式跳高的方法和知识要点 2，发展学生的身体灵敏和协调性，提高学生的跳跃能力，养成体育 锻炼的好习惯 3，提升学生注意力、培养学生敢于挑战，不怕困难，百折不挠的坚 强品质和团结协作精神 重 难 点 重点:摆动腿与起跳腿协同过竿落地 难点：助跑与起跳、过竿、落地的协调用力。 结 构 教学内容 教与学的活动过程与步骤 阶段目标与评价标准 时间 激 情 导 入 课堂常规 1，体委整队，报告人数 2，师生问好，检查服装 3，提出要求和注意事项， 强条安全 1，强调体育课堂要求， 做好课前铺垫 2，集中学生注意力。 3，强调课堂安全的重要 性 3 快 乐 热 身 常规热身 + 专 项 热 身 1，学生成一列纵队绕圈 跑 2，行进间单脚提膝跳+击 掌、行进间单脚踢腿跳、 行进间扩胸运动、原地并 腿跳 1，活动全身，拉伸上肢 2，激活课堂氛围 3，做好专项练习准备 5 导 引 学 练 一、分 解 动作练习 1，摆 动 腿过竿辅 助练习 2，摆 动 腿与起跳 腿协同过 竿辅助练 习 1，教师分别示范起跳摆动 腿过竿技术动作以及摆动 腿与起跳腿协同过竿技术 动作，学生参照老师动作 进行练习 2，学生共分成 8 个组，每 小组 5 人，每小组一人手 持脚踢靶，其余四人分别 做摆动腿过竿技术动作练 习，一轮过后最后一位同 1，学生能正确做出过竿 和落地屈膝缓冲技术动 作 2，能协调用力，将助跑、 起跳、过竿、落地相结合 3，学生能跳过不同的高 度和斜度，突出“起跳、 20 3，落地 二、分 层 练习 1，高 度 练习 2，斜 度 练习 学交换拿脚踢靶。教师及 时纠错，强调落地屈膝缓 冲。 3，学生分为 8 个组，每小 组 5 人，两人拉橡皮筋， 其余三人进行跨越式跳高 完整动作练习，跳过不同 的高度以及斜度，跳完一 轮后由小组最后两位同学 交换拉橡皮筋。 摆腿踢腿”技术动作 巩 固 提 升 一、游戏 过障碍接 力 二、素 质 训练 障碍跑 1，学生分成 4 组，每小组 10 人，由每小组排头两位 同学拉橡皮筋，后面 8 人 依次在指定地点出发越过 障碍物后返回，直到最后 两位同学越过后跟两位排 头交换拉皮筋，其他同学 再跳一次，不返回，那一 组先完成则那一组获胜。 2，学生分成 4 个组，每个 组安放两个垫子，在垫子 中间分别拉两根不同高度 的橡皮筋，学生通过跑、 跳、钻的形式进行锻炼 1，通过游戏测试学生对 跨越式跳高动作的掌握。 2，让学生在游戏中学习， 更能激发学生的兴趣与 参与度。 8 放 松 小 结 一、跟 着 音乐放松 《虫儿飞 》 二、下课， 归还器材 1，教师跟着音乐示范放松 动作，学生跟着老师练习。 2，下课，整理器材并归还。 1，分享主动参与体育课堂 的快乐体验，放松身心。 尝试培养学生终身锻炼的 好习惯 4 所 需 器 材 足球场、垫子 8 床、橡皮筋 8 根、脚踢靶 16 个