部编版一年级语文上册《大小多少》教案 (8) 3页

‎7.大小多少 第一课时 课时目标 ‎1.引导学生认识本课12个生字，会写5个生字；认识新笔画“”，2个偏旁“犭”和“鸟”。‎ ‎2.引导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文（重点）。‎ ‎3.引导学生学习“多—少”“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词（难点）。‎ 教学过程 一、创设情境，导入新课 ‎1.结合课文内容导入新课。‎ 同学们，大家看看课本插图上画的是什么。（一头大黄牛、一只小猫、一群鸭子、一只鸟）‎ ‎2.揭示课文题目：由学生的回答引出课文题目。‎ 二、初读课文，认识生字 ‎1.出示黄牛图：这是什么？（出示词语：黄牛）引导学生认读。‎ ‎2.出示猫图：这是什么？(出示词语：花猫)，引导学生认读词语，认识偏旁“犭”。‎ ‎3.引导学生思考这两张图有什么联系，引导学生说出“一个大，一个小”。‎ ‎4.引导学生读韵文，指名读、齐读。‎ ‎5.出示鸭子和鸟图：这是什么？（出示词语：鸭子、小鸟），认读词语，认识偏旁“鸟”。‎ ‎6.引导学生思考这两张图的联系，引导学生说出“一边多，一边少”。‎ 三、合作学习课文 ‎1.过渡导入：同学们，我们刚才通过几种动物比较了大小、多少，下面我们拿几种水果来比较一下。‎ ‎2.出示插图（苹果和枣图、桃和杏子图）。‎ ‎3.引导学生比较图中的两组水果。‎ ‎4.组织学生汇报交流。‎ ‎（1）引导学生再看苹果和枣图，认读词语“苹果”，出示韵文“一个大，一个小”。‎ ‎（2）比较“棵”和“颗”，引导学生练习区分。‎ ‎（3）出示韵文“一边多，一边少，一堆杏子，一个桃”。引导学生理解“一堆”的意思。‎ ‎（4）引导学生练习正确运用量词。‎ 四、拓展练习 ‎1.引导学生说说自己知道的量词。‎ ‎2.出示“读一读，记一记”。‎ 一只猫一只鸟一只鸭子 一只羊一只虫一只青蛙 ‎3.练习读，指名读，齐读。‎ 第二课时 课时目标 ‎1.指导学生识字和写字，能正确使用一些量词。‎ ‎2.引导学生感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发热爱汉字的情感。‎ 教学过程 一、复习导入 ‎1.听写上节课所学生字。‎ ‎2.齐背韵文。‎ 二、指导书写 ‎1.出示生字“小、少、牛、果、鸟”，口头组词。‎ ‎2.引导学生观察这5个生字的笔顺和在田字格中的位置。‎ ‎3.重点指导书写“小、少、牛、果、鸟”5个字。‎ ‎4.学生描红，练习书写。‎ ‎5.展示学生作品，讲评。‎ 三、布置作业 指导学生练习书写生字，进行量词的练习。‎ 板书设计 ‎7.大小多少 小 少 牛 果 鸟