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- 2021-11-16 发布
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13
乌鸦喝水
语文
一
年级 上册
第一课时
第二课时
我们看图片,乌鸦浑身长满了黑色的羽毛,所以“乌”就是黑的意思。
你有什么好办法记住这个字呢?
比鸟少一点。(乌)
学认字
第一课时
鸦
再来看看“鸦”,你又是用什么方法来记住它的呢?
牙+鸟=鸦
乌鸦是鸟类,所以“鸦”的偏旁是鸟字边。
学认字
初
读课文,扫清障碍
自由朗读课文:读准字音,读通句子。给自然段标上序号。
乌 鸦
到
处
找
水喝
怎么
办
旁
边
wū yā chù zhǎo bàn páng
会认字你都会读了吗?
xǔ
fǎ fàng
jìn
gāo
许
多
办
法
放
进
升
高
y
ì
yì
文中的“一”你都读正确了吗?
①一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
·
③乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
·
·
②乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
·
y
ì
yí
课题是
“
乌鸦喝水
”
,找一找,文中哪些是带有
“
喝
”
的词语,把它画下来,读一读。
找水喝
喝不着
喝着水
数一数:
课文一共
个自然段。我会给每个自然段标上序号。
3
整体感知
朗读
第一自然段,结合你的日常体会说一说,乌鸦口渴了,它当时有什么样的感觉?
y
ì
zh
ī
w
ū
y
ā
k
ǒ
u k
ě
le d
à
o ch
ù
zh
ǎ
o shu
ǐ
h
ē
w
ū
y
ā
k
à
n ji
à
n y
í
ɡè
p
í
n
ɡ
zi p
í
n
ɡ
zi l
ǐ
y
ǒ
u shu
ǐ
d
à
n sh
ì
p
í
n
ɡ
zi l
ǐ
shu
ǐ
b
ù
du
ō
p
í
n
ɡ
k
ǒ
u y
ò
u xi
ǎ
o w
ū
y
ā
h
ē
b
ù
zh
á
o shu
ǐ
z
ě
n me b
à
n ne
一
只
乌
鸦
口
渴 了,到
处
找
水
喝。乌 鸦
看
见
一
个
瓶
子,
瓶
子 里
有
水。但
是
,瓶
子里
水
不
多,瓶
口
又
小 ,乌鸦
喝 不
着
水
。
怎
么
办 呢?
请你从铅笔盒里找到铅笔。这是你用到了身体的哪一个部位来做这个动作呢?
找东西常常要用到手,所以“
找
”字是提手旁“扌”。
y
ì
zh
ī
w
ū
y
ā
k
ǒ
u k
ě
le d
à
o ch
ù
zh
ǎ
o shu
ǐ
h
ē
一
只
乌
鸦
口
渴 了,到
处
找
水
喝
。
学认字
乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢?
它飞到
找水喝。
树林、山坡、公园、草地
到处
翘舌音
学认字
乌鸦到处找水喝,十分辛苦,却怎么都没有找到水,此时此刻小乌鸦的心情会怎样?
让我们带着这种心情来朗读第一句话:
y
ì
zh
ī
w
ū
y
ā
k
ǒ
u k
ě
le d
à
o ch
ù
zh
ǎ
o shu
ǐ
h
ē
一
只
乌
鸦
口
渴 了,到
处
找
水
喝
。
读下面的句子,想想乌鸦想喝到水,遇到了什么困难?
w
ū
y
ā
k
à
n ji
à
n y
í
ɡè
p
í
n
ɡ
zi p
í
n
ɡ
zi l
ǐ
y
ǒ
u shu
ǐ
d
à
n sh
ì
p
í
n
ɡ
zi l
ǐ
shu
ǐ
b
ù
du
ō
p
í
n
ɡ
k
ǒ
u y
ò
u xi
ǎ
o w
ū
y
ā
h
ē
b
ù
zh
á
o shu
ǐ
z
ě
n me b
à
n ne
乌
鸦
看
见
一
个
瓶
子,
瓶
子 里
有
水。但
是, 瓶
子里
水
不
多,瓶
口
又
小 ,乌鸦
喝 不
着
水
,
怎
么
办 呢
?
①水不多
②瓶口小
乌鸦后来找到水时的心情是怎样的
?
它遇到了什么困难?
它
喝到水了吗?为什么呢?
w
ū
y
ā
k
à
n ji
à
n y
í
ɡè
p
í
n
ɡ
zi p
í
n
ɡ
zi l
ǐ
y
ǒ
u shu
ǐ
乌 鸦
看
见
一
个
瓶
子,
瓶
子 里
有
水。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
找到水了,好开心
啊
!
找到水了
d
à
n sh
ì
p
í
n
ɡ
zi l
ǐ
shu
ǐ
b
ù
du
ō
p
í
n
ɡ
k
ǒ
u y
ò
u xi
ǎ
o w
ū
y
ā
h
ē
b
ù
zh
á
o shu
ǐ
z
ě
n me b
à
n ne
但
是, 瓶
子里
水
不
多,瓶
口
又
小 ,乌鸦
喝 不
着
水
,
怎
么
办 呢?
~~~~~~~~~~~~~
喝不着水,真着急
啊
!
没喝着水
想一想:乌鸦能从下面哪两个杯子里喝到水呢?
口大水多
口小水少
口小水多
结合课文和刚才的图片,说一说:乌鸦为什么喝不着水呢?
瓶口小
水不多
怎么办呢?
“
办
”
重读,
“
呢
”
的尾音要读得短促。
读出疑问的语气
。
齐读这一自然段,注意读出乌鸦到处找水,找到
水却喝
不着,想办法的不同语气。
本课的最后,我们一起来学习三个会写字。
两个字都有一个“口”,“口”略扁,上宽下窄。“只”的“口”在上,“石”的“口”在下。
观察比较“只”和“石”。
学写字
观察“见”在田字格中的位置,根据下面的书写要点写一写“见”字吧!
☆上窄下宽;
☆撇和竖弯钩一上一下,撇在竖中线上起笔,最低点在一条水平线上;
☆最后两笔写的舒展。
学写字
课堂演练
一、猜字谜。
1.
水边去一去( )
2.
鸟儿闭眼睛( )
3.
用上两点力( )
4.
中午说说话( )
法
乌
办
许
二、根据课文内容填一填。
这篇课文一共
个自然段,讲的是乌鸦找
喝的故事。我知道下面( )(左
/
右)是乌鸦
。
3
水
左
一只
多少
石头
看见
第
二
课时
认读词语
上节课我们知道了到处找水喝的乌鸦,发现了水,却喝
不到
水。乌鸦看到什么想到了办法?
互动课堂
w
ū
y
ā
k
à
n ji
à
n p
á
n
ɡ
bi
ā
n y
ǒ
u x
ǔ
du
ō
xi
ǎ
o sh
í
z
ǐ
xi
ǎ
n
ɡ
ch
ū
b
à
n f
ǎ
l
á
i le
乌鸦
看
见
旁
边
有
许
多
小
石
子
,
想
出
办
法
来 了。
谁有好办法记住这两个字呢?
办 法
给“力”加上两点就是“办”。
氵+去=法
开火车读这两个生字。
学认字
乌鸦就想
出了什么办法?请你大声朗读课文,然后在课本上画出来。
w
ū
y
ā
b
ǎ
xi
ǎ
o sh
í
z
ǐ
y
ì
k
ē
y
ì
k
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n
ɡ
zi l
ǐ
p
í
n
ɡ
zi l
ǐ
de shu
ǐ
ji
à
n ji
à
n sh
ē
n
ɡ
ɡā
o w
ū
y
ā
ji
ù
h
ē
zh
á
o shu
ǐ
le
乌鸦
把
小
石
子
一
颗
一
颗地
放
进
瓶
子里。瓶
子里
的
水
渐
渐
升
高,乌
鸦
就喝
着
水
了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
夊
“
放
”字里面有一个我们要学习的新偏旁
——
攵
反文旁
放
攵
反文旁
折文旁
反文旁的横和撇是分开的。
学写字
瓶
子里
的
水
渐
渐
升
高。
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo
我会说
“
渐渐
”
是慢慢的意思。我也能观察右图,用这个词语说话。
渐
渐
融 化
。
róng
huà
杯
子里
的
冰
渐渐
。
太阳
升起
渐渐
。
花朵
开放
小石子一颗一颗放进去,瓶子里的水有什么变化呢?
你看,最高的“
高
”字是这样的,仔细观察,你发现了什么?
“高”字就像环形城墙上的多层塔楼,下面的口像城墙的拱门。汉字可真有意思!
学认字
主人公
工具
方法
现象
结果
乌鸦
石子
往瓶子里一颗一颗扔石子
瓶子里的水渐渐升高
乌鸦喝着水了
根据下面的表格,说一说,乌鸦是怎样喝到水的。
瓶子里的水是一下子就升上来了吗?假如你是乌鸦,当石子一颗一颗落尽瓶子里,水渐渐升上来的时候,你的心情会怎样?
w
ū
y
ā
b
ǎ
xi
ǎ
o sh
í
z
ǐ
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y
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k
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ǐ
p
í
n
ɡ
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h
ē
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o shu
ǐ
le
乌鸦
把
小
石
子
一
颗
一
颗地
放
进
瓶
子里。瓶
子里
的
水
渐
渐
升
高,乌
鸦
就喝
着
水
了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
好焦急啊,但是要耐心
等待
。
说一说:你在生活中有过这样既焦急又要耐心等待的心情吗?是因为什么事情呢?
排队进入游乐园
等爸爸妈妈下班,给你过生日
说一说:你认为这是一只怎样的乌鸦
?你从中学习到了什么?
这是一只遇到问题仔细观察,认真思考,爱动脑筋的乌鸦
。
乌鸦
遇到困难后会观察,会想办法,在生活中我们也会遇到许多困难,我们也要向小乌鸦学习,做个善于思考的孩子。
观察“多”的字形和田字格中的笔画,根据书写要点书写这个字吧!
☆上窄下宽;
☆上短下长第一个“夕”从竖中线上起笔,两个点收笔在竖中线左侧。
学写字
☆左右对称;
☆第一笔竖折在横长线上,长竖在竖中线上。
观察“出”的笔顺及笔画在田字格中的位置,试着写一写。
学写字
乌鸦喝水
口渴了
喝不着
喝着水
仔细
观察
认真思考
爱
动脑筋
这是一篇寓言讲的是乌鸦想办法喝到水的故事,赞扬了乌鸦的聪明、能干。
告诉我们遇到困难,要
,
。
动脑筋
想办法
一
、
选字填空
。
喝 渴
1.乌鸦口( )了,到处找水( )。
乌 鸟
2
.
( )鸦是一种不怎么讨人喜欢的( ),可是它很聪明。
怎么 什么
3.乌鸦( )都喝不到水,该用( )办法呢?
乌
喝
渴
鸟
怎么
什么
二、
这一节课,我们认识了一只可爱、聪明、遇到困难肯动脑筋的乌鸦,
拿起你的画笔,将这个故事画出来吧
。
三、请你把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。
字词听写
本节课到此结束,下课
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