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- 2021-11-16 发布
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曹冲称象
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人教版语文二年级上册课件
目录
01.学习目标
X x x 年 级 x x 班 级
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03.课文解读
02.字词学习
04.延伸拓展
学习目标
X x x 年 级 x x 班 级
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学习目标
1
2
学习本课生字,能正确读写生字词语。
正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)
自读提示
1. 请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
2. 想一想:课文写了什么?
字词学习
X x x 年 级 x x 班 级
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我会认
曹 员 根 议 论 重 砍
秤 线 止 量
cáo yuán gēn yì lùn
chèng
zhóng kǎn
xiàn zhǐ liàng
多音字
zhòng(重量)
chóng(重复)
重
gǎn(一杆秤)
gān(旗杆)
杆
chēng (大称)
chèn (称职)
称
检查自读情况
指名读课文,同学互评:
字音是否正确,句子是否通顺。
说一说课文主旨
本文记叙了曹冲动脑
筋想办法称出大象重
量的故事。
学习字词
称 柱 底 杆 秤
做 岁 站 船 然
理解词语
官员
议论
称
担任一定职务的政府工作人员。
对人或事物的好坏、是非表示意见。
测定物体重量的器具,有杆秤、台称、弹簧秤等多种,本文特制杆称。
造句:大家怎么还对对这件事议论纷纷呢?
造句:现在超市里一般用台称来称重。
造句:春运期间在车站做义工的多数是政府的官员。
理解词语
船舷
果然
船两边的边。
表示事实与所说或所料相符。
造句:果然像她说的一样,菊花有绿色的。
造句:这艘大船的船舷上写着“中国制造”。
课文解读
X x x 年 级 x x 班 级
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1 2 3
第一部分(第1自然段)
曹操带他的儿子和官
员们去看大象。
第二部分(第2-3自然
段)大象又高又大,官
员们提出很多称象的
方法,但是曹操都不
满意。
第三部分(第4-5自然
段)曹冲提出了称象的
办法,按照曹冲的办
法,果然 称出了大象
的重量。
再读课文
本文通过描写一个7岁的孩子——曹
冲,想出了比官员更好多的称象方法,
从而称出大象重量的故事。
延伸拓展
X x x 年 级 x x 班 级
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课堂小结
n 初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了遇事动脑筋,想办
法,就能找到解决问题的方法。