部编版二年级上册语文《寒号鸟》课件 (15) 35页

寒号鸟 13 义务教育教科书 二年级语文上册（部编版） 第一课时 学习目标： 1 ．认识“堵、缝”等 17 个生字；读准多音字“号、当”，会写“将、阵 、 枯、纷”等 8 个字，会写“山脚、当作”等 13 个词语。 2 ．准确、熟练朗读课文，理清课文的时间顺序。 3 ．初步感知寒号鸟和喜鹊的生活环境和生活态度有什么不一样。 山脚下有 一堵 石崖，崖上有 一道缝 ， 寒号鸟 就把这道缝 当作 自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着 喜鹊 。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。 寒号鸟 一堵石崖 一道缝 当作 喜鹊 寒 号 鸟 一堵 当 作 一道 缝 喜鹊 我会读，我会记： 号 h á o h à o （号叫） （号码） 当 d à ng d ā ng （当作 上当） （当然 当时） 缝 fèng féng （ 一道缝 崖缝 ） （ 缝衣服 ） 趁 天晴，快做窝。现在懒惰， 将 来难过。 我会读，我会记： 号 堵 缝 当 鹊 朗 衔 枯 劝 趁 将 且 腊 狂 吼 复 哀 我会读，我会记： 寒号鸟 一堵 当作 一道缝 喜鹊 晴朗 枯草 衔回来 劝告 将来 腊月 狂吼 哀号 重复 趁 得过且过 堵 吼 号 朗 将 且 趁 鹊 缝 劝 哀叹 枯 复 腊 衔 当 狂 摘苹果： 表示时间的句子： 1. 几阵秋风，树叶落尽， 冬天快要到了 。 2. 冬天说到就到 ，寒风呼呼地刮着。 3. 寒冬腊月 ，大雪纷飞。 将 我会写 ： 阵 我会写 ： 第二课时 寒号鸟 13 义务教育教科书 二年级语文上册（部编版） 学习目标： 1. 复习 17 个 生字 和词语 。 2. 练习 分角色朗读课文，理解“哀号”、“得过且过”等词语的意思，学会抓重点词理解句子的方法。 3. 联系生活实际，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。 堵 号 将 缝 趁 且 朗 狂 吼 衔 枯 劝 复 哀 腊 寒号鸟 一堵 当作 一道缝 喜鹊 晴朗 枯草 衔回来 劝告 将来 腊月 狂吼 哀号 重复 趁天晴 得过且过 思考： 同样是在寒冬腊月里，为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 1. 用你喜欢的方式读课文，读准字音，读通顺句子。 2. 画出相关语句。 有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。 寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。 喜鹊第一次劝告 冬 天 快 要 到 了 寒号鸟不听劝告， 躺 在崖缝里对喜鹊说 ：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。” 寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦 ，不停地叫着：“ 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝 。” 冬天说到就到 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“ 趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“ 傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。 ” 喜鹊第二次劝告 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样 狂吼， 崖缝里 冷得像冰窖。 寒号鸟重复着 哀号 ：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 环境描写 读一读，照样子说一说。 冻 得 直打哆嗦 热 得 直冒汗 累 得 …… 急 得 …… 冷得像冰窖 热得像蒸笼 快 得 像 …… 慢 得像 …… 你想对寒号鸟和喜鹊说些什么？ 你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？ 拓展延伸： 小组合作，分角色朗读课文。 要求： 1. 组长安排，最快分配角色； 2. 比一比，看谁读得最有感情？ 如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒巢了，结果又会怎样呢？ 展开想象，故事新编： 明日歌 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？ 只有努力做，才不负日月。 拓展延伸： 学习目标： 1. 复习 17 个 生字 和词语 。 2. 练习 分角色朗读课文，理解“哀号”、“得过且过”等词语的意思，学会抓重点词理解句子的方法。 3 ．联系生活实际，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。 这个民间故事，让我们懂得了不能像寒号鸟那样得过且过， 只顾眼前，不想将来； 而要像喜鹊，看得远，做得早，明白美好的生活要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就会什么也得不到。