最新人教版二年级语文上册全册教案 22、窗前的气球 教案 4页

最新人教版二年级语文上册全册教案 22、窗前的气球 教案 教学目的: 1、会认 7 个生字。 2、正确书写 8 个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、感受同学之间的友爱，学会关心同学。 5、能用“可爱的”“高兴地”造句。 教学重、难点: 1、识字、写字 2、体会同学之间的友爱 教具准备:生字卡片、小黑板 第一课时 一、导入新课。 1、小朋友们，你喜欢你周围的同学吗?假如有一天你生病了，你猜一 猜你的小伙伴会以怎样的方式来探望你呢?(抽学生说一说)今天我们 要学习的这篇课文里就有一个小朋友生病了，我们一起去看看他的小 伙伴是怎样探望他的。 2、板书课题，齐读。 二、初读课文，认识生字。 1、学生自由朗读课文，标出自然段，并用“□”勾出要求认识的生 字。 2、认记生字。 (1)出示生字卡片。 (2)借拼音齐读生字。 (3)选一两个自己喜欢的生字组成词语。 (4)记一记生字，并给同桌说说自己是怎样记住的。 (5)抽学生说说你觉得哪个字最好记?你是怎样记住的?哪个字最难记? (6)用多种方法读生字。同桌互相抽认生字条，不认识的作上记号。 并教会同桌怎样记住这个生字。 三、细读课文，理解内容。 1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课 文读通顺。 2、同桌读课文。 3、想听老师读吗?师范读课文，学生仔细听，听听老师是怎样读的， 并在不懂的地方画“?” 4、请生评价老师读的课文。 5、归纳学生不懂的地方。 指手画脚:说话的时候手脚都在动。 逗人:惹人喜欢。 招儿:办法。 6、在理解词义的基础上学生自由读课文两遍，想一想课文讲了一件 什么事? 7、同桌说，抽生说。 8、读了这篇课文，你知道了什么?(能说多少就说多少，师加以引导， 体会科利亚、米沙及同学之间的友爱) 9、假如你的同学生病了，你会怎样去探望他?(四人小组讨论，抽生 说说) 10、齐读课文。 第二课时 一、复习导入。 1、出示生字卡片，学生认读。 2、抽生说说课文讲了一件什么事? 二、学习写字。 1、出示要求会写的生字卡片，学生认读。 2、把生字卡片铁在黑板上，请生选择喜欢的生字组词，能组几个就 组几个。 3、学生自由观察各个生字，选择自己感兴趣的生字说说，写这个字 应注意些什么。老师相机点拨。 重点指导以下几个字: 户:独体字，点在竖中线上，横写在横中线上，要注意方框不要写得 太大，最后一笔竖 撇要立起来。 亚:中间是两竖，两边的点和撇要向上。 周:中间的上面是“土”，不是“士”。 病:注意介绍病字旁及其写法。 4、学生描红、写字，老师巡回指导。 三、完成课后练习。 1、出示小黑板，上有课后题“读读写写”。 2、读句子，将“可爱的”“高兴地”作比较:“的”“地”读音相同， 字不一样，“的”后跟的一般是东西，“地”后跟的一般是动作。 3、请学生用“可爱的”“高兴地”说句子、写句子。 四、拓展训练。 课文中树叶里的字还有两个我们没学，你认识吗?认一认。 教学反思: