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  • 2021-11-17 发布

一年级上册数学课件-1比较

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课件PPT 第一单元 10以内数的认识和加减法(一) 4 比较 课件PPT 2.会比较5以内数的大小。 1.认识符号“>”“<”和“=”的 含义。 学习目标 可以用数数的方法去比较,还可以拿两种 物体一个对应一个地去比较。 你知道怎样比较物体的 多少吗? 复习导入 课件PPT 小狗和骨头一一对应后,还剩下一 根骨头。 例 在多的后面画“√”。 解答: 复习导入 课件PPT 数一数,比一比。 情景导入1 数一数, 有( )只, 有( )只 , 有( )朵。 数一数可知: 有3只, 有4 只, 有3朵。想知道谁多 谁少,可以比一比。 探索新知 探索新知 和 同样多。 3=3 读作:3等于3。 · 等号 ∙ ∙ 探索新知 比 多。 4>3 读作:4大于3。 · · · 大于号 比 少。 3<4 读作:3小于4。 · · · 小于号 “>” 表示前面的数大于后 面的数;“<” 表示前面的数 小于后面的数;“=”表示前 面的数等于后面的数。 探索新知 两个数相等用“=”连接;前 边的数大于后边的数,用“>” 连接;后边的数大于前边的数, 用“<”连接。 探索新知 课件PPT 写一写。 情景导入2 课件PPT 探索新知 (1)“>”的写法:书写在田字格的左 边,开口向左,先向右下写到横中线,再 向左下写到与起笔对应的位置。> 课件PPT 探索新知 (2)“<”的写法:书写在田字格的 左边,开口向右,先向左下写到横中线, 再向右下写到与起笔对应的位置。< 课件PPT 探索新知 (3)“=”的写法:书写在田字格的 左边,先在横中线上面写一条线,再在 横中线下面写一条线,两条线的长度是 相等的。= 课件PPT 摆一摆,填一填。 情景导入3 3<5 5○3 有3个, 有5个,一一对应 后,有剩余,说明5比3大 。 探索新知 1~5各数按照数数的顺序,排 在前面的数较小,排在后面的 数较大。 探索新知 课件PPT 解题思路: 1.看一看,比一比。 有剩余的大一一对应 典题精讲 □>□ 课件PPT 解答: 典题精讲 4 2 课件PPT 2. 想一想,填一填。 典题精讲 1~5各数按照数数的顺序,排在前面 的数较小,排在后面的数较大。 解题思路: 1○3 4○0 课件PPT 解答: 典题精讲 < > 课件PPT 在○里填上“>”“<”或“=”。 错 误 解 答错误原因:把“>”和“<”弄混了。 易错提醒 3○4 > 课件PPT 在○里填上“>”“<”或“=”。 正确解答 易错提醒 3○4 < “>”和“<”的开口总是对着大数, 尖角总是对着小数。 课件PPT 1.在○里填上“>”“<”或“=” 。   按照5以内数的顺序比较大小。 解: 学以致用 > = < 2○1 5○5 0○3 课件PPT 2.下面的数比2小,比0大的是( ) 。  要综合“比2小”“比0大” 来选。 解: 学以致用 ② ①2 ②1 ③4  课件PPT 3.看图写数并比较大小。 解: 学以致用 3 2 1 4 □>□ □<□ 先数一数,再填数。 课件PPT 4.看图填数。  先数出数量,再比较大小。 解: 学以致用 3 2 2 3 课件PPT 5.在□内填上合适的数。  只要填的数合理就可以。 解: 学以致用 4 3 3<□ 4>□ 课件PPT 2. 1~5各数按照数数的顺序,排在前面的数较小,排在 后面的数较大。 1.两个数相等用“=”连接;前边的数大于后边的数, 用“>”连接;后边的数大于前边的数,用“<”连接。 课堂小结 怎样比较5以 内数的大小?怎样用“>” “<”“=” 表示数的大小? 课件PPT 谢谢