部编版二年级语文上册第一单元 口语交际 有趣的动物 课件 28页

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2021-3-25 1 人教版二年级语文上册课件口语交际 有趣的动物 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2021-3-25 2 目 录 01 课堂讨论 I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer 02 魔力话题 I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer 03 课堂检测 I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer 04 延伸拓展 I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2021-3-25 3 第 壹 部 分 课 堂 讨 论 《口语交际 有趣的动物》说课 创设情境 规范表达 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2021-3-25 6 第 贰 部 分 魔 力 话 题 01 理论依据 03 学情分析 02 教材分析 04 教学目标05 教学过程 目 录 一、理论依据 《义务教育语文课程标准》提出：口语交际是听与说双方互动的 过程，双向互动是口语交际的主要特点。它的核心是“交际”，不仅 要认真倾听，还要在生与生、生与师的口语交际实践中，互相启发、 互相促进、互相补充，在双向互动中实现信息的沟通和交流。 二、教材分析 二、教材分析 三、学情分析 A 情感基础 B 学习基础 C 学习 提升点 四、教学目标 能根据准备的素材，清楚地介绍一种动物，说出有趣之处。 能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提 问或补充。 初步养成“想好了再说”“有礼貌地提问”等良好的交际习惯。 五、教学过程 五、教学过程 01 创设情境，话有趣 02 示范交际，明要求 03 互动交际，说清楚 04 展示交际，听明白 05 总结评议，促发展 五、教学过程 特殊外形 长颈鹿 麋鹿 松鼠 兔子 特殊习性 蛇 变色龙 独特功能 鹦鹉 萤火虫 关系密切 猫 狗 五、教学过程 天上飞的 鹦鹉 萤火虫 地上爬的 蛇 变色龙 地上跑的 长颈鹿 麋鹿 松鼠 兔子 猫 狗 …… 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2021-3-25 17 第 叁 部 分 课 堂 检 测 五、教学过程 01 创设情境，话有趣 02 示范交际，明要求 03 互动交际，说清楚 04 展示交际，听明白 05 总结评议，促发展 五、教学过程 01 创设情境，话有趣 02 示范交际，明要求 03 互动交际，说清楚 04 展示交际，听明白 05 总结评议，促发展 五、教学过程 五、教学过程 大熊猫是我们非常熟悉的动物，特别可爱。和它在同 一时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却一代一 代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，但它的祖 先却是以食肉为生呢！ 五、教学过程 微笑注视，认真听； 请字在前，谢在后； 不明之处，问清楚； 肯定他人，再补充。 五、教学过程 01 创设情境，话有趣 02 示范交际，明要求 03 04 05 总结评议，促发展 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2021-3-25 24 第 肆 部 分 延 伸 拓 展 五、教学过程 层次一 层次二 层次三 自主练习 分类交际 五、教学过程 说清楚 听明白 说清有趣 认真倾听 吐字清楚 礼貌提问 五、教学过程 层次一 层次二 层次三 自主练习 分类交际 推荐评价 不同角度抓特点 资料补充知有趣 学会表达说清楚 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 2021-3-25 28 人教版二年级语文上册课件口语交际 有趣的动物