二年级上册语文教案 寒号鸟 人教部编版 3页

寒号鸟 教学目标：‎ ‎1、理解“哀号”“得过且过”“哆索”等词语的意思。‎ ‎2、通过重点词理解句子的方法,培养通过重点词提出问题、分析问题的能力。‎ ‎3、懂得懒情、得过且过是没有好结果的,只有通过辛勤劳动才能过上幸福生活。‎ 重点：‎ ‎1、理解“哀号”“得过且过”“哆索”等词语的意思。‎ ‎2、通过重点词理解句子的方法,培养通过重点词提出问题、分析问题的能力。‎ 难点：‎ 懂得懒情、得过且过是没有好结果的,只有通过辛勤劳动才能过上幸福生活。‎ 教学过程：‎ 一、 复习巩固：‎ ‎1.教师根据简笔画导入新课。‎ ‎2.师生整体回顾,说说这是一只怎样的寒号鸟以及一只怎样的喜鹊。‎ 二、学习课文：‎ ‎1.学习课文第1自然段。‎ ‎(1)学生自由读,读懂这三句话分别告诉了我们什么。‎ ‎(2)学生体会寒号鸟的懒惰。‎ ‎2.学习课文第2~4自然段。‎ ‎(1)学生默读课文第2~4自然段,思考:从哪里可以看出寒号鸟懒惰?‎ ‎(2)教师点拨,抓住“累”字让学生体会寒号鸟的懒惰 ‎(3)教师指名回答:还能从哪里看出寒号鸟的懒惰?‎ ‎(4)学生深入体会对话。思考:寒号鸟不听谁的劝告?对方是怎么劝告的?从哪里可以看出寒号鸟不听劝告?(自读体会,结合指导理解寒号鸟的话)‎ ‎3.教师指读课文第5自然段。学生思考:寒号鸟不听劝告的结果怎么样?(结合课文理解“哆嗦的意思)‎ ‎4.学习课文第6~9自然段,思考问题 ‎(1)学生通过“不听劝告”等重点词深入理解课文。‎ ‎(2)学生思考:寒号鸟不听谁的劝告?对方是怎么劝告的?从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告?寒号鸟还是不听劝告的结果怎么样?‎ 三、教师点拨 ‎1.教师指导学生理解“得过且过”这个词语,读出寒号鸟不耐烦的语气。‎ ‎3.教师指导学生理解“哆噱”“哀号”等词,引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后的哀号时的样子。‎ 四、回顾全文，深化认识：‎ ‎1.学生深入思考:同样是寒冬腊月,为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡,寒号鸟却在夜里冻死了?‎ ‎2.学生思考:学习了课文,你懂得了什么道理?‎ 五、课堂总结 学生分角色朗读课文,懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,只有通过辛勤劳动才能过上幸福生活的道理。‎ 板书设计 ‎13寒号鸟 寒号鸟 喜鹊 懒惰 勤劳 玩、睡 做窝 直打哆嗦 住暖窝 最后哀号 幸福 课时作业 一、给黑体字加上正确的读音。‎ 号叫 寒号鸟 叹号 二、回家将课文复述给家人听。‎ 教学反思 第一节课,在导入这篇课文的时候,我利用了课题,让学生注意“号”这个多音字。我先要学生自学课文,初步了解课文,解决生字、生词的认读问题。在学生了解了课文大意后,我接着让他们找出表示时间的句子,目的是让学生明白时间顺序是这篇课文的写作顺序,然后学生就能很自然地理清课文的脉络。第一节课学生初读课文,识记字词,理清脉络。第二节课在阅读过程中,我采用分段的方法,逐个引导,帮助学生分析课文,让学生了解课文大意,启发学生思考课文的寓意。‎