人教版二年级数学上 乘法的初步认识 2页

课 题 第 1 课时 《乘法的初步认识》导学案 学 习 目 标 1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。 2、认识乘号，会读、写乘法算式。 3、经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系， 体验到生活中处处有数学。 重 难 点 教学重点：理解乘法的含义。 教学难点：能把加法算式改写成乘法算式。 学 习 过 程 （一）知识链接 1、出示口算题，学生与教师比赛，引出乘法简便。 3+3 5+5+5 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+9 4+4+4+4+4+4+4+4+4 （二）新知自主探究 学习活动一：1、阅读教材第 47 页，理解乘法的含义以及乘法算式的读写 法。 2、认识乘法算式各部分的名称： 阅读教材第 48 页例 2。 理解：5+5+5=15 可以改写成 5×( )=15,5 叫( ),15 叫( );还可以改 写成 3×( )=15,3 叫( ),15 叫( )。完成 48 页的“做一做”。 学习活动二：1、2×5=10,读作( )乘( )等于( )。6×4=24,读作( )乘( ) 等于( )。 2 、 一 个 因 数 是 2, 一 个 因 数 是 5, 积 是 10, 写 成 乘 法 算 式 是: ;一个因数是 3,一个因数是 4,积是 12,写成乘法算式 是: 。 3、8 乘 4 等于 32,写成( )×( )=( );3 乘 9 等于 27,写成( )× ( )=( )。 学 习 过 程 （三）达标测评 1、写出乘法算式。 2 个 5 相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 7 个 4 相加。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 6 和 3 相乘。( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 2、把下面意义相同的算式连起来。 3+3+3+3 6×3 5+5+5 7×2 5×3 3×4 6+6+6 7+7 （四）加油站 1、把可以改写成乘法算式的些出来。 5+5 ( ) 2+2+2+2+2+2 ( ) 3+3+3+3+4( ) 6+6+6+6+6-6 ( ) (五)质疑评学 1、质疑： 你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。 2、评学： （1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？ （2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？