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- 2021-11-18 发布
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一年级数学下册
分类与整理
大家好!
一、创设情境,引出课题
佩 奇
乔
治
乔治房间
佩奇房间
把同类的东西放在一起就叫做
分类
。
佩奇房间
有这么多气球,可以怎样分类呢?
二、自主探究,合作交流
操作活动
要求:
1
、
分一分
2
、摆一摆
3
、填一填
二、
自主探究,合作交流
按颜色分类:
按形状分类:
二、自主探究,合作交流
3
个
4
个
5
个
3
个
3
个
6
个
二、自主探究,合作交流
哪种形状的气球最多?哪种形状的气球最少?
我是边数边画。
按形状分类:
二、
自主探究,合作交流
哪种颜色的气球最多?
我是这样做的。
3
个
3
个
6
个
按颜色分类:
按形状分类:
按颜色分类:
绿色 红色 黄色
3 + 4 +5=
3 + 3 +6=
总结:不论按照什么标准分类,气球的总数一样多。
12
12
3
4
5
按形状分类:
按颜色分类:
绿色
红色
黄色
3
3
6
超市物品分类
三、联系生活,拓展应用
请同学们弯弯腰捡起地上的垃圾,
让我们的班级更加干净。
垃圾分类
做文明好学生:
(一)把车涂上颜色
4
辆车
三、联系生活,拓展应用
问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?
(二)把水果分类
1.
按水果的种类分。
2. 按卡片的形状分。
通过这节课的学习,同学们,你们都学到了哪些知识呢?
四、课堂小结 畅谈收获
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