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- 2021-11-18 发布
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分类与整理
--分类
你觉得淘气的数学书会在哪儿?
一、情境导入
分类前
分类后
把同类的东西放在一起就叫做
分类
。
人教版小学数学第一册
《
分类
》
王会莹
2008
、
9
、
17
第三单元分类与整理
第一节分类
这些漂亮的气球有什么不同的地方?
二、探究新知
(二)创设情境,学习新知。
我是这样表示的。
1.
按形状分类
问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?
1.
按形状分类
2.
按颜色分类
哪种颜色的气球最多?那两种颜色的气球一样多?你是怎么知道的?
黄色
的气球比
蓝色
的多几个?
蓝色
的气球比
黄色
的少几个?
6-3=3
(个)
6-3=3
(个)
2.
按颜色分类
这又是按什么分类的?
三、巩固发展
这样分类,是按什么分的?
你知道吗?
比一比,你发现了什么?
3 +4 +5=12
3 +3 +6=12
四、提炼发现
小结
分类有方法
方法不同
分类后得到的数据也不同
但物品的总数不变
★
把车涂上颜色
运用知识,解决问题
辆车
4
问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?
完成:
1.
按水果的种类分一分,在课本上涂一涂、 填一填。
2.
按卡片的形状分一分,在课本上涂一涂、填一填。
按水果的
种类分
:
___________________________
( )
个
( )
个
( )
个
5
4
6
按卡片的
形状分
:
———————————————
( )
个
( )
个
( )
个
6
5
4
总 结
这节课你学会了什么?
把同类的东西放在一起就叫做
分类
。
分类的方法
不同
,分类后的数据也就
不同
,但物品的总数不变。
作业:
放学回家后整理自己的书包、书桌。
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