部编版一年级上册语文汉语拼音《 g k h》教案 (5) 5页

‎ 课题 gkh 学习目标：‎ ‎①正确认读g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。‎ ‎②正确拼读gkh和韵母组成的两拼音节和三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。‎ ‎③借助拼音，正确认读“打鼓”“画画”两个词语，掌握“画”“打”两个生字。‎ ‎④正确朗读儿歌《说话》。‎ 教学重点：声母gkh和韵母组成的两拼音节和三拼音节的正确拼读。‎ 教学难点：gkh的发音辨析，带调三拼音节的正确拼读。‎ 教学方法：多媒体教学，板书式教学，互动式教学 教学过程 第一课时 ‎1 复习dtnl的拼读以及儿歌《轻轻跳》‎ 打乱顺序随机让学生读拼读，然后让学生朗读儿歌。‎ ‎2 引入gkh，出示图片 老师：同学们，我们今天再来学习三个声母宝宝，它们分别是gkh，它们呢现在藏在了这幅图里面，看大家谁能先找出来。‎ 声母g的教学 ‎①鸽子嘴里叼着的草的形状像g，老师跟读，老师领读，学生跟读，老师正音。并总结顺口溜：9字加弯ggg，鸽子鸽子ggg。‎ ‎②书写教学。两笔写成，出示图片，让学生写，老师检查并纠正。‎ 声母k的教学 ‎①，一个海草加两个蝌蚪就是一个k，老师领读，学生跟读，老师正音。并总结顺口溜：一挺机枪kkk，蝌蚪蝌蚪kkk。‎ ‎②书写教学。两笔写成，出示图片，让学生写，老师检查并纠正。‎ 声母h的教学 ‎①，椅子的形状像h，老师领读，学生跟读，老师正音。并总结顺口溜：像把椅子hhh，喝水喝水hhh。‎ ‎②书写教学。两笔写成，出示图片，让学生写，老师检查并纠正。‎ ‎3 gkh的拼读教学 让学生试读，然后老师纠正。拼读时让学生试着说出该音节的字或词。‎ gā:鸭子的叫声嘎嘎嘎。‎ gè：个，一个两个的个；让学生试读第一声:哥哥的gē。‎ gù:故事的故，坚固的固；让学生试读第一声：姑姑的姑。‎ kǎ:卡片的卡，网络卡的卡。‎ Kě:口渴的渴；让学生试读第四声：上课的课 kǔ:药很苦的苦；让学生试读第一声：哭 hā:哈哈笑的哈，让学生试读第二声：蛤蟆的蛤 hē:喝水的喝；让学生试读第二声：小河的河。‎ hǔ:老虎的虎，让学生试读地二声：狐狸的狐。‎ guà:挂衣服的挂，讲解三拼音节，由三部分组成，声母、介母、韵母相拼。‎ guō:火锅的锅。让学生试读第二声：国家的国。‎ kuā:夸奖的夸。‎ huā:花朵的花，让学生试读第二声：中华的华。‎ kuò:扩大的扩。‎ huǒ:着火的火。让学生试读第二声：生活的活。‎ ‎4 复习总结并布置作业。‎ ‎①gkh抄写三遍。‎ ‎②gkh的拼读读两遍。‎ ‎ 第二课时 一、 复习gkh ‎①老师让学生按顺序读 ‎②打乱顺序，在黑板上随机写一个让学生读。‎ 二、 学习生词 ‎1 出示图片 生读音节词语，观察图片，说句子。‎ 小熊在画画，小老虎在打鼓。‎ 遮住拼音让学生读汉字。‎ ‎2 读儿歌，学习词语 （1） 让学生自己拼读儿歌，画出不认识的音节，‎ （2） 老师范读，学生跟读。‎ 让学生再次有感情朗读儿歌。‎ （3） 让学生说出这首儿歌讲的是什么内容，想要表达什么东西。‎ （4） 标出哪些词语是今天学过的声母。‎ （5） 生自由读儿歌，想象画面，体会欢乐。‎ （6） 学习两个个生字“画、打”。‎ 三．作业布置：‎ ‎①给画、打两个生词组词。‎ ‎②熟读这首儿歌。‎