部编版二年级上册语文《大禹治水》课件 (23) 8页

第一步： 朗读课文，标自然段 ( 本课共有 ____ 自然段 ) 第二步： 再读课文，标画字词 ( 听范读，朗读，圈出生字，画出新词 ) 第三步： 查字典，认生字 ( 查字典，学习课后“生字表”中的生字 ) 4 1 ．给下列字注音。 毒 ( 　　 ) 　　　蛇 ( 　 　 ) 　　　兽 ( 　　 ) 　　　伤 ( 　　 ) 继 ( 　 　 ) 　　　续 ( 　　 ) 　　　退 ( 　　 ) 　　　耕 ( 　 　 ) 恢 ( 　 　 ) 　　　训 ( 　 　 ) 　　　仍 ( 　　 ) 　　　难 ( 　 　 ) dú shé shòu shāng jì xù tuì gēng huī 　 xùn rénɡ nàn 2 ．读读记记。 洪水　毒蛇　猛兽　灾难　继续　农业　教训　仍然　耕种　恢复 经常　到处　百姓　当时　家乡　路过　可是　认为　采用　千千万万 河道　土地　生产　安居乐业 第四步： 学习“会写字” 1 ．照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。 例：洪 ( H )( 氵 )__ 洪水 __ 　　　　　 灾 ( 　　 )( 　　 )_______ 难 ( 　　 )( 　　 )_______ 道 ( 　　 )( 　　 )_______ 认 ( 　　 )( 　　 )_______ 被 ( 　　 )( 　　 )_______ 业 ( 　　 )( 　　 )_______ 产 ( 　　 )( 　　 )_______ Z 宀 灾难 N 又 苦难 D 辶 知道 R 讠 认识 B 衤 被动 Y 业 农业 C 亠 生产 2 ．猜字谜。 (1) 首长走的路。 ( 　 　 ) 　　　　　 (2) 衣服是皮的。 ( 　 　 ) (3) 家里着火了。 ( 　　 ) 　　　　　 (4) 共同的水。 ( 　 　 ) 道 被 灾 洪 本文主要讲了 __________ 的故事，他用了 ______ 年的时间治水，其间 ______ 次路过家门而不入，终于采用 ______ 的办法，让洪水 ______ ，使人们过上了 _________ 的生活。 第五步： 理解内容 ( 带着本课 “核心问题”“串珠问题”读课文 ) 大禹治水 十三 三 疏导 退了 安居乐业 第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________