部编版二年级语文上册《拍手歌》教案 (9) 3页

二年级语文 备课组 时间： ‎9 月 ‎10日 中心发言人： ‎ 课 题：识字3 《拍手歌》 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 ‎1.认识世、界、丛、猛、灵、休6个生字；会写丛、处、六、熊、九、朋、友7个生字。 ‎ ‎2.背诵课文。 ‎ ‎3.有保护动物的意愿。 ‎ 教学重难点 ‎1.学习生字，重点强调：“熊”的结构和笔顺、“九”字的笔顺。‎ ‎2.能读出儿歌的节奏.‎ ‎3.有保护动物的意愿。‎ 教学过程：‎ 一、入情入境，复习旧知识 ‎ 1.教师播放配乐拍手歌视频。 ‎ ‎2.课件出示生词，引导学生正确认读。 ‎ ‎3. 听写字词。‎ 二、合作学习，游戏巩固 ‎1.课件出示“世、界、丛、猛、灵、休”。组织学生小组合作学习识记。 ‎ ‎2.组织学生集体交流学习收获。(换部首、加部首、做动作、猜谜语，随机组词说句子。） ‎ ‎3.组织学生通过游戏巩固生字。（读出卡片上的词或认清图片上的动物，帮它们找到彼此的朋友，然后齐读卡片上的词语。 ）‎ 三、表演儿歌，感受快乐 ‎1.创设竞赛结束颁奖会的情境，组织学生表演，随机指导朗读、背诵。 ‎ ‎2.巩固生字。 ‎ ‎（1）.拍手朗读、背诵儿歌。（2）a找出课件中本课的生字，读一读，认一认。 b交流体会：人和动物应该是怎样的关系？(朋友)我们应该怎样做？ 教师将准备好的头饰发给学生，让学生在小组内表演动物，提示学生表演时要考虑动物的特点。 ）‎ ‎【设计意图】‎ 让孩子在玩中学，学中玩，既达到了识字的效果，又让学生没有学习的负担。‎ 四、回顾良方，自主书写 ‎1.指导学生书写“丛、处、六、熊、九、朋、友”。‎ ‎2.重点强调：“熊”的结构和笔顺；“朋”第一笔是竖撇。 重点学写“熊”“朋”。 ‎ ‎（1）认真观看课件中的两个字的结构，记住字形。 ‎ ‎（2）一边认真观看方块字的书写演示，一边用小手跟着书空。 ‎ ‎（3）.先描红，再在田字格本上练习写这两个字。 教师要强调书写规范，重点讲解“熊”的偏旁的写法。‎ 五、拓展小结 ‎1.总结全课：这节课，我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥美丽的大自然。‎ ‎2.把《拍手歌》背诵给家长听。‎ ‎3.拓展延伸：学生课后搜集其他内容的《拍手歌》，准备在后面的学习中交流。‎ ‎【设计意图】‎ 学生学生课后搜集其他内容的《拍手歌》，不仅巩固了所学内容，还激发了学生的学习热情。让学生从二年级开始就试着在家长的帮助下有目的地搜集资料，锻炼了孩子的信息处理能力。 ‎ 板书设计 ‎3.拍手歌 动物世界 人类朋友 保护动物 第三课时 完成识字3作业 ‎ ‎