二年级下语文课件-爱发脾气的孩子_语文S版 20页

pí qì yù dào shāo wēi dào qiàn pī píng 脾气 遇到 稍微 道歉 批评 chuí zi mù zhuāng dāng chū kòng zhì tián píng 锤子 木桩 当初 控制 填平 zhèn dòng dìng dīng zi 震动 钉钉子 脾气 遇到 稍微 道歉 批评 锤子 木桩 当初 控制 填平 震动 钉钉子 院 顺 经 钉 错 解 难 受 我会做： 1、yī yuàn shùn li jiě fàng ( ) ( ) ( ) nán shòu yǐ jīng tú dīng ( ) ( ) ( ) 2、 颗 段 个 头 把 盒 一（ ）星星 两（ ）星期 三（ ）锤子 一（ ）钉子 一（ ）时间 五（ ）大象 医 院 顺 利 解 放 难 受 已 经 图 钉 颗 个 把 盒 段 头 小组合作学习： 1、自读课文第一自然段，小组讨论：为 什么把那个男孩叫做爱发脾气的孩子？ 画出相关词句。 2、“满不在乎”是什么意思？ 你能用“满不在乎”说一句话吗？ 第一自然段 反问句 我不是已经道歉了吗? 陈述句 我已经道歉了。 哪句好？为什么？ 大发雷霆 比喻大发脾气，大声斥责。 【近义词】：勃然大怒、暴跳如雷、怒形 于色、怒不可遏 【反义词】：平心静气、心平气和、和颜 悦色 满不在乎 • 【解释】：形容对事情一点也不重视。 • 【近义词】：漫不经心、无动于衷、若无 其事 【反义词】：郑重其事 读出“满不在乎”的感情。 1、自读课文2-4自然段，小组讨论： 爸爸为什么要交给他钉子和锤子，让 他发脾气时往木桩上钉钉子，道歉了 再拔出来？ 小组合作学习： 一天，爸爸交给他一盒钉子和一 把锤子，然后把他领到院子里的一个 木桩前，说：“下次你再要发脾气， 就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想 道歉了，再把这颗钉子拔出来。 男孩不理解爸爸的用意，不过还是 点点了头。 第二三自然段 1、你理解爸爸的用意吗? 2、为什么小男孩还是点头？ 3、 注意多音字：钉一颗钉子 dīng dìng 男孩儿在木桩上钉（dìng）了一颗钉（ dīng ）子。 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过 了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始 有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才 有一颗新钉子。 提示：1、画出这一段中表示时间的词语。 2、木桩上的钉子有什么变化？ 3、这些变化有说明了什么？ ______ _____ ________________ _________ 1、自读5、6自然段，小组讨论：男孩为什么 不需要钉子和锤子了？ 小组合作学习： 终于有一天，男孩儿 来到爸爸面前，把当初爸 爸交给他的钉子和锤子还 给了爸爸。他说：“爸爸， 我已经不需要这些东西了， 我现在可以控制自己，不 再乱发脾气了。” 爸爸让男孩儿讲一讲原因。 男孩儿说：“当我拔出第一颗 钉子的时候，看到一个那么深 的洞，再也填不平，我的心受 到很大的震动。以后每钉一颗 钉子，我心里都非常难受，因 为我知道，这又是一个无法填 平的洞。 1、自读5、6自然段，小组讨论：男孩为什么 不需要钉子和锤子了？ 小组合作学习： 他说：“爸爸，我已经不需要这些东西 了，我现在可以控制自己，不再乱发脾 气了。” 小组合作学习： 当我拔出第一颗钉子的时候，看到一 个那么深的洞，再也填不平，我的心受到 很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里 都非常难受，因为我知道，这又是一个无 法填平的洞。 理解：1、男孩的心为什么受 到很大的震动？ 2、一个无法填平的洞指得是 什么？ （无法抚平的伤害） 议一议 平时你有没有遇到不顺心的时候就发脾 气？学习了这篇课文之后，今后你应该 怎么做？