部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》课件 (21) 15页

14. 我要的是葫芦 部编教材二年级上册第五单元 江苏省无锡市育红小学 14. 我要的是 / 葫芦 感 谢 慢慢地 邻居 自 言 自语 盯 着 葫芦藤 这些字词，你会读吗？ “ 棵 ”与“ 颗 ” “ 棵 ”与“ 颗 ” 一棵小树 一棵小草 一棵绿植 几棵牡丹 一颗纽扣 一颗钻石 一颗珍珠 一颗星星 读准轻声 从前，有个人种 了 一棵葫 芦 。细长 的 葫芦藤上长满 了 绿叶，开出 了 几朵雪白 的 小花。花谢以后，藤上挂 了 几个小葫 芦 。多 么 可爱 的 小葫 芦啊 ！ 默读第2、第3自然段，圈出感叹号和问号，试着读出人物的不同语气。 以下句子中都有感叹号，表达的情感一样吗？ ◆ 有几个虫子怕什么！ ◆ 小葫芦，你快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ ◆ 你别光盯着葫芦，快治一治叶子上的蚜虫吧！ ◆叶子上的虫子还用治？ ◆ 叶子上的虫子不用治。 读读下面的句子，想一想它们表达的效果一样吗？ 与同学合作，分角色朗读课文 你能把葫芦的生长过程说给大家听吗？ 从前，有个人在院子里 种了 （ ）。 长满了 （ ）， 开出了 （ ）。花谢以后， 挂了 （ ）。多么（ ）啊！ 你还能用上这几个动词，再来说说其他植物的生长吗？ 从前，有个人在院子里 种了 （ ）。 长满了 （ ） ， 开出了 （ ） 。花谢以后， 挂了 （ ） 。多么 （ ） 啊！ 编演故事 时间过得真快，第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一回，他得到葫芦了吗？这一次，故事又会怎样发展呢？老师来做他的邻居，谁愿意来做那个种葫芦的人。 想 心字底要托住上半部分， 心字底书写时要注意： 左点卧勾一直线， 中点略低右点高。 言 点笔写在竖中线 一横长来两横短 上宽下窄扁扁口