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  • 2021-11-18 发布

部编二年级语文上册第一单元2我是什么教学课件

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②我是什么 第1课时 第2课时 统编版•二年级语文上册 第1课时  1.认识“晒、极”等14个生字,会写“变、极”等10个 生字,掌握多音字“没”。  2.能正确流利地朗读课文。用自己的话说说水的变 化过程。体会“落、打、飘”的意思,并仿照说句子。  3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和 雪。 学习目标  在神奇的大自然里, 有许多有趣的事物。  今天我们来认识一种 会变身的事物。“我 是什么”呢? 课文导入 听朗读,然后自己试着读 一读,注意读准字音,将会写 字做上标记! 点击听朗读 初读课文 jí yuè dī xī bēn hǎi yánɡ huài yān mò chōnɡ huǐ wū cāi shài 猜猜房屋冲毁淹没坏事海洋 奔跑小溪水滴越升越高极小晒太阳 会认字 下雨啦! 极 越 洋 滴 冲 毁 淹 屋 坏 晒 猜 奔 没 溪傍 mò méi 淹没 沉没 没收 没有 没做 没听 没 多音字: biàn 音序: B 结构: 上下 偏旁: 又 笔画数: 8 组词: 造句:天上的白云总是在变化。 变化 变天 千变万化 会写字 书写提示:第四笔竖紧靠竖中线上, 左点、右点的收笔分别与横的起笔 和收笔上下对齐。“又”的横撇起 笔在横中线下侧。 笔顺: 形近:弯月 弯头 弯曲 弯路 jí 造句:花坛里的鲜花好看极了。 音序: J 结构: 左右 偏旁: 木 笔画数: 7 组词: 极好 南极 笔顺: 形近:吸气 年级呼吸 班级 书写提示:左窄右宽,左高右低, “及”的撇穿插在左部点的下方, 横撇撇折一笔写成,捺舒展。 piàn 造句:她的歌声引起了台下一片热烈的掌声。 音序: P 结构: 独体 偏旁: 片 笔画数: 4 组词: 一片 卡片 铁片 笔顺: 形近:斤两 公斤一斤 千斤顶 书写提示:第一笔竖撇在竖中线左 侧,末笔横折的竖段与第一竖上下 对齐。 bàng 造句:傍晚的小城格外美丽。 音序: B 结构: 左右 偏旁: 亻 笔画数: 12 组词: 傍晚 依山傍水 笔顺: 形近:榜样 旁边榜文 身旁 书写提示:左窄右宽,左右同高, 末笔撇收笔与左点上下对齐。 hǎi 造句:海洋里有各种各样的鱼。 音序: H 结构: 左右 偏旁: 氵 笔画数: 10 组词: 大海 海洋 海水 笔顺: 形近:梅花 乌梅梅雨 青梅 书写提示:左窄右宽,“母”竖折 和横折钩围起来呈上窄下宽式,中 间横略长。 yáng 造句:太平洋是世界上面积最大的一个洋。 音序: Y 结构: 左右 偏旁: 氵 笔画数: 9 组词: 海洋 太平洋 笔顺: 形近:样子 模样样本 详细 书写提示:左窄右宽,右部“羊” 三横间距相当,中间横最短,第三 横最长。 zuò 造句:我每天都要写完作业才去睡觉。 音序: Z 结构: 左右 偏旁: 亻 笔画数: 7 组词: 作业 作文 作家 笔顺: 形近:昨天 昨夜昨日 昨晚 书写提示:左窄右宽,相同笔画方 向一致,左竖在撇的中间起笔,最 后两笔横稍低。 huài 造句:这个苹果坏掉了。 音序: H 结构: 左右 偏旁: 土 笔画数: 7 组词: 坏人 坏事 乐坏了 笔顺: 形近:花环 环保铁环 怀抱 书写提示:左窄右宽。“土”末笔 改为提,“不”的撇向左下伸,竖 在撇中间起笔。 gěi 造句:母亲节,我送给妈妈一枝花。 音序: G 结构: 左右 偏旁: 纟 笔画数: 9 组词: 不给 分给 送给 笔顺: 形近:结果 收拾结束 拾起 书写提示:左窄右宽。左部第二个 撇折在横中线上收笔;右部“人” 要盖住下面,“口”上宽下窄。 dài 造句:今天有雨,出门记得带伞。 音序: D 结构: 上中下 偏旁: 巾 笔画数: 9 组词: 带头 带走 皮带 笔顺: 形近: 经常正常 常年 书写提示:上下窄,中间宽。上部 第三笔在竖中线上,“冖”在横中 线上侧;下部的中竖为悬针竖。 变极片傍海洋作坏给 带 滚雪球啦! 傍 亻 作 亻 日 旁 昨 极 级纟木 给 合纟 再读课文 自主学习课文第1、2自然段。 我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空, 我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空 中飘浮。 1 汽 变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空 中飘浮。 “我”变成了 什么? 变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。 有时候我穿着白衣服,有时侯我穿着黑衣服,早晨 和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 白衣服 黑衣服 红袍 云 “我”又变成 了什么? 指白云。 指乌云。 指朝霞、晚霞。 白云 乌云 朝霞、晚霞 我在空中越升越高,体温越来越低,变 成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来, 人们叫我“雨”。 2 “我”还会变成什么?读第2自然段,找一找。 写出了云在空中的变化。 越升越高 越来越低 雨 雨 有时候我变成小硬 球打下来,人们就叫我 “冰雹”。冰雹 “落”“打”这两个动 词准确传神地将云化作雨, 变成冰雹时降落的形态描绘 了出来,让人身临其境。 到了冬天,我变成小花朵飘下来, 人们又叫我“雪”。 将“雪”比作“小花朵”。 雪雪 小花朵 “飘”这一动词,形象地描绘出雪花落 下时的轻盈状态。 雪 你们猜到我是谁了吗? 拓展延伸 露珠 雾 霜 “我”的兄弟姐妹们 随堂练习 变成水珠( )下来,叫“雨”。 变成小硬球( )下来,叫“冰雹”。 变成小花朵( )下来,叫“雪”。 落 打 飘 合作探究 你能演一演“落”“打”“飘”的动作吗? 打 飘 落 1.一滴水从岩石缝里滴( )下来,汇聚成一条 小溪。 2.今天的网球赛太精彩了,选手们都( )得很 好。 3.腊月里,北方的天空( )着鹅毛大雪。 落 打 飘 照样子用“落”“打” “飘”各说一句话吧! 参照下面的图,说一说“我”的变化。 晒 变 遇冷 落 打 飘 水 云 雨 冰雹 雪 1.认读新学的字词或写一写生 字。 2.有感情地朗读第1、2自然段。 课后作业 第2课时 课文导入 说话练习 变 打 傍晚一片 极小极小 落 花朵飘 天空 人们 冬天 用上这些字词 来说一说水的 变化过程吧!  1.理解并积累“ 灌溉田地 ”“发动机器”“淹没庄稼” “冲毁房屋”4组短语。  2.能正确流利地朗读课文,能使用“有时候……有时 候……”、“在……在……在……在……”说句子。  3.了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来 灾害。 学习目标 平常我在池子里睡觉,在小溪里散步, 在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大 会。 齐读第3自然段,说说“我”有哪些活动。 课文解读 在池子里睡觉 安安静静 睡觉 在小溪里散步 悠闲、缓慢 散步 在江河里奔跑 奔跑飞快、生机勃勃 在海洋里跳舞、唱歌、开大会 跳舞、唱歌、开大会波涛汹涌、气势磅礴 读 一 读 ! 要读得轻柔,安安静静的 感觉。 要读得舒缓,悠闲、 的感觉。 平常我在池子里睡觉,在小溪里散步, 在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开 大会。 3 要读得较快,飞 快、生机勃勃的 感觉。 要读得欢快,波涛 汹涌、气势磅礴的 感觉。 “我”还会在哪里干什么呢? 讨论交流 我在 里 。 ● 说一说: 湖 泊 水 井  请你观察这些插图,用“在……在……在 ……在……”完成练习。 课内拓展 我在 跑步,在 唱歌,在 看书, 在 做游戏。 公园 窗前 房间 操场 “我”像个小孩子一样睡 觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、 开大会,“我”是不是也和小 孩子一样有脾气呢? 课文解读 读读第4自然段,找出“我”的脾气, 说一说在不同的脾气下“我”会做什么? 有时候我很温和,有时候我却 很暴躁。我做过许多好事,灌溉田 地,发动机器,帮助人们工作。我 也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁 房屋,给人们带来灾害。 4 有时候 有时候 性情、态度、言语等不严厉、 不粗暴,使人感到亲切。 遇事急躁,容易 发怒。 拟人 好事 坏事 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 这样的“我”, 你喜欢吗? 男女生分角色朗读“我”温和以及暴躁 的部分,看谁读得最生动。 我做过许多好事,灌溉田地,发动机器, 帮助人们工作。 我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋, 给人们带来灾害。 人们想出种种方法管住我,让我光 做好事,不做坏事。 人们想出了什 么办法? 筑堤坝 修沟渠 保水土 我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我 却很暴躁。  用“有时候……有时候……”模仿说一说。 有时候 有时候 课内拓展 • 月亮有时候圆, 有时候缺。 口 头 练 习 水能 , 能 ,还 能 。 洗菜、洗衣服 洗脸、刷牙 饮用  生活中你还知道水能做哪 些好事? 齐读最后一自然段。 课文解读 小朋友,你们猜猜,我是什么?4 你们猜到我是 谁了吗? ? 以疑问句结尾,既显得活泼有趣, 又拉近了与读者的距离。 照应了课文题目。 水 合作探究 大家快来看一看,水娃娃怎么啦?猜一猜这是为 什么?我们该怎么做? 水资源枯竭 水污染 退田还林 植树造林 关于雨、雪的谚语 拓展延伸  夹雨夹雪,无休无歇。  日晕三更雨,月晕午时风。  一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。  冬雪是个宝,春雪是根草。  八月十五云遮月,正月十五雪打灯。  冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。 结构梳理 雹 汽 云 雨 水 雪 水 学习了本文后,我们不知不觉地仿佛也 变成了千变万化的“水”:乘着阳光在空中 飘浮,连片为云;遇冷凝结,或为雨,或为 冰雹,或为雪;落在地面,就在“家”—— 江河湖海中睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、 开大会。我们要好好学习科学文化知识,更 好地利用“水”,让它多做好事,少做坏事。 感悟提升 一、填一填。 是 结构的字,共 画, 笔顺为 。 独体 4 课后练习 片 二、给下面的多音字选择正确的读音。 没( )有 淹( )没 沉没( ) 没了( ) mò méi mòméi mò méi chén 三、根据课文内容连线。 房屋 庄稼 田地 机器 灌溉 发动 淹没 冲毁 有时候 ,有时候 。 四、照样子用带点的词语写句子。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 云像小绵羊云像棉花糖 • • • • • •