人教版二年级上册语文22 25页

第 一 课时 狐狸分奶酪 22 初读感知 再读感悟 学习字词 当堂检测 1. 学习本课生字。理解和积累词语。 （重点） 2. 对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。 学习目标 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音 , 理解词语意思。 自读提示： 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2. 想一想：课文写了什么？ 酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整 shèng jiǎn lào liǎ shǐ bàn rǎng qiáo biàn yún 我会认 zhěng bāng 易读错字 捡 到 奶 酪 哥 俩 开 始 拌 嘴 帮 忙 嚷 着 瞧 瞧 方 便 结 果 剩 下 整 个 shèng jiǎn lào liǎ shǐ bàn rǎng qiáo biàn jié zhěng bāng 兴 xīng （兴旺　振兴） xìng （高兴　助兴） 多音字 分 fēn （分家　分开） fèn （分量　分内） 便 pián （便宜 大腹便便） biàn （方便 便利） 把 bǎ （一把 把戏） bà （刀把 把子） 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。 我会写 奶 nǎi 书写指导： 乃字的横稍向上提，折钩向左边收一些。 部首： 女 组词： 牛奶 奶奶 造句： 我特别 爱 喝 牛奶 。 音序： N 结构 : 左右 吵 chǎo 书写指导： 口要小，少字竖不带钩，撇要长些。 部首： 口 组词： 争吵 吵醒 造句： 我不知道外面为什么这么吵。 音序： C 结构 : 左右 仔 zǐ 书写指导： 右边的横撇和竖钩是两笔，竖要稍弯曲一点。 部首： 亻 组词： 仔细 仔鸡 造句： 小丽做作业很仔细。 音序： Z 结构 : 左右 咬 yǎo 书写指导： 左窄右宽，右边“交”的最后一笔要写得舒展。 部首： 口 组词： 撕咬 咬合力 造句： 狮子总是拼命撕咬它的猎物。 音序： Y 结构 : 左右 第 dì 书写指导： 弓字要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下边有一撇。 部首： ⺮ 组词： 第一 次第 造句： 我第一个到达终点。 音序： D 结构 : 上下 轮 lún 书写指导： 车字下面横变成一提，右下边是匕，注意与仓字不同。 部首： 车 组词： 轮班 轮子 造句： 我们都是轮流值日。 音序： L 结构 : 左右 公 gōng 书写指导： 上面撇和捺要分开，捺起笔稍高，最后一笔是点。 部首： 八 组词： 公平 公母 造句： 小丽通过公平竞争当上班长。 音序： G 结构 : 上下 掰： 瞧： 结果： 轮流： 理解词语 用手把东西分开或折断。 造句：我把馒头 掰 成两半。 看。 造句：我 瞧 见有个人从我家大门前走过。 达到最后的状态。 造句：这件事情最后的 结果 出人意料。 按次序一个接一个地周而复始。 造句：我们 轮流 做值日。 公平 公道 它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。 “公平” 指合情合理，常说公平合理，常形容人的品德。“公道” 指没有私心，不偏向某一方，常形容办事的态度。 1. 他是一个 公平 正直的法官。 2. 这种做法很 公道 。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 再读课文： 边读边想，给课文分段。 第一部分 ( 第 1 自然段 ) 捡到奶酪不会分。 第二部分 ( 第 2—11 自然段 ) 狐狸分奶酪。 交流分段情况 课堂小结 课文写的是什么事？ 本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。 1 ．把生字和相对应的拼音连起来。 整　　　帮　　 酪　　　拌　　　俩 bāng 　　 zhěng 　　 bàn 　　 liǎ 　　 lào 习题源于 《 点拨 》 “课后练习单”的“基础知识练” 2 ．写出下列字的部首。 　便　　　剩　　　嚷　　　瞧　　　捡 _____ 　 _____ _____ 　 _____ 　 _____ 亻 刂 口 目 扌 3 ．根据拼音写字词。 zǐ xì dì yī gōng píng nǎi chǎo jí yǎo kāi shǐ 掉 酪 争 别 仔 细 第 一 公 平 奶 吵 急 咬 开 始 4 ．按要求写词语。 表示“看”的词语： _____ 　 _____ 　 _____ 　 _____ 5 ．给下列句子加上合适的标点。 (1) 小家伙们　 你们吵什么呀 (2) 这事好办　 我来帮你们分吧 (3) 你们谁也没多吃一口　 谁也没少吃一口 瞧 盯 望 瞅 ， ？ ， ！ ， 。