二年级上册数学课件-3 乘法的初步认识丨苏教版 (4) 14页

乘法的初步认识 游 乐 场 过山车里有多少人 ？ 加法算式： 2+2+2=6 （人） 小飞机上有多少人？ 加法算式： 3+3+3+3+3=15 （人） 4+4+4+4+4=20 （人） 想一想： 如果更多的 4 相加， 10 、 100 个怎么办？该怎样写呢？ 算式： 4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 +4 2+2+2 3+3+3+3+3 4+4+4+4+4 4+4+4+4+4+4+4+4+4+4 共同点： 每一个算式的 加数 都相同。 观察： 加法算式的加数有什么 共同点 ？ 像这样加数相同的加法，就可以用 乘法 来表示。 3+3+3+3+3 加数都是几？有几个 几 相加？得多少？ 3 × 5 ＝ 15 5 × 3 ＝ 15 ￤ ￤ ￤ ￤ 读 作 ： 3 乘 5 等于 15 ， 5 乘 3 等于 15 。 乘数 乘 数 乘 号 积 4+4+4+4+4 有几个 几 相加？得多少？ 4 × 5 ＝ 20 5 × 4 ＝ 20 读 作 ： 4 乘 5 等于 20 ， 5 乘 4 等于 20 。 你能根据你发现的规律，用乘法表示 2+2+2+2+2+2+2=14 这个加法算式吗？ 动动小脑筋： 2×7 ＝ 14 ， 7×2 ＝ 14 。 乘法算式中的 “ 2 ” 表示什么？ “ 7 ” 呢？ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝（ ） × （ ） 练习、 请把加法算式改写成乘法算式： 6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝（ ） × （ ） 7 ＋ 7 ＝（ ） × （ ） 4 3 6 2 7 5 把下面的加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3 6+6+6 4+4+4+4+4 2+2+2+2+2 ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 写出乘法算式，再读出来。 1.3 个 4 相加。 ＿＿＿＿读作：＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿读作：＿＿＿＿＿＿＿ 2.6 个 5 相加。 ＿＿＿＿读作：＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿读作：＿＿＿＿＿＿＿ 5 乘 6 4 乘 3 5x6 4x3 2x5 或 5x2 4x5 或 5x4 3x6 或 6x3 4x3 或 3x4 3 乘 4 3x4 6 乘 5 6x5 课堂小结 ： 通过这节课的学习，我们知道了 几个相同的数连加 ，可以用 乘法 计算。