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  • 2021-11-18 发布

部编版二年级上册册语文语文园地八 课件

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K I N D E R G A R T E N T E A C H E R C O U R S E W A R E 部编版二年级语文上册 第一课时 动物分类 狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕 试着给下面的动物分类,看看谁的分法多。 狼lánɡ 猩 xīnɡ 鹤hè 鸽 ɡē 羚 línɡ 蚯 qiū 蚓 yǐn 螃蟹 pánɡ xiè 蚕 cán 字词积累 狼 猩 鹤 鸽 羚 我会认 láng xīng hè gē líng 蚯 蚓 螃 蟹 蚕 qiū yǐn páng xiè cán 0 天上: 地上: 海里: 白鹤 鸽子 蝴蝶 狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕 海龟 螃蟹 螃蟹 蝴蝶 鸽子 白鹤 猩猩 海龟 羚羊 狼 蚯蚓 蚕 还记 得它 们的 名字 吗? 请 帮 它 们 一 一 对 上 吧! 森林音乐会 啪! 唰! 吱呀! 嗡嗡! 嘟 嘟 嘟! 咚 咚 咚! 叽叽喳喳! 森林音乐会 森林音乐会 啪! 唰! 吱呀! 嗡嗡! 嘟 嘟 嘟! 咚 咚 咚! 叽叽喳喳! 你 还 知 道 哪 些 拟 声 词 呢? 我会读 猜猜下面词语的读音。 啪 唰 吱呀 嘟嘟嘟 呱呱呱 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳 嘻嘻哈哈 我发现 我发现这些字都是 带有口字旁的形声字, 词语都是表示声音的 拟声词。 活学活用 我会用 选择合适的放在句子里读一读。 大家都都睡着了,突然响起_______的敲门声。 _________,雨不停地下着。 咚咚咚 哗啦哗啦 我还会说 呜呜 呼呼 哇哇 哗啦啦 哒哒哒 砰砰砰 乒乒乓乓 叮叮咚咚 嗡嗡嗡嗡 T H A N K Y O U K I N D E R G A R T E N T E A C H E R C O U R S E W A R E 部编版二年级语文上册 第二课时 书写指导 先看后写,才能 减少修改次数, 保持页面整洁。 有的字左右 两边宽窄大 致相等。 左窄右宽,左高右低。 左右同宽。 左窄右宽,左高右低。 左右同宽。 左右结构的字还 要注意“多横平 行,多竖相对”。 左窄右宽,左高右低。 左右同宽。 一个字中的所有“横” 都是平行的;一个字 中的“竖”如果在左 右,应该微微有些弯 曲,做到相对。 0 一看字的结构 二看各部分的位置 三看关键笔画 词语积累 日积月累 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 狼吞虎咽: 龙飞凤舞: 鸡鸣狗吠: 形容吃东西又猛又急。 形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法 笔势舒展活泼。 鸡啼狗叫彼此都听得到。 比喻聚 居在一处的人口稠密。 害群之马惊弓之鸟 漏网之鱼 惊弓之鸟: 漏网之鱼: 害群之马: 被弓箭吓到的鸟,比喻受过惊恐见到 一点儿动静就特别害怕的人。 比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。 比喻危害集体的人。 如鱼得水 胆小如鼠 如虎添翼 胆小如鼠: 如虎添翼: 如鱼得水: 胆子小得象老鼠。 形容非常胆小。 像老虎长上了翅膀,形容强大的得到援 助之后更加强大,也形容凶恶的得到援 助后更加凶恶。 形容遇到的人跟自己很投合或所处的环 境对自己很合适。 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 我发现这些词语都是带有动 物名称的词语。 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 我发现第一组词语都是带有 表示动作的词语。 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 我发现第二组词语都是带有 “之”字的词语,意思是“的”。 1、因为小明没有认真打扫卫生, 导致班级在卫生竞赛中扣分了, 小明就如同_______。 2、在一次追捕行动中,警察叔 叔进行了大规模的搜捕,但仍有 几个_______逃脱了。 3、敌人一连打了好几次败仗, 一听到我军进攻的号角,如同 ______纷纷逃走了。 害群之马 惊弓之鸟 漏网之鱼 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 我发现第三组词语都是 带有“如”字的词语,意 思是“好像”。 0 狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水 阅读提示 《称赞》阅读提示: 2.故事中的动物具有怎样的品质? 3.故事告诉我们什么道理? 1.故事中称赞了几次?谁称赞谁? 0 我爱阅读 词语释义 【粗糙】(质料)不精细;不光滑。 【称赞】用言语表达对人或事物的优点的喜爱。 【自信】自己相信自己。 【能干】有才能,会办事。 【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。 解词释义 《称赞》这篇课文告诉了我们一个怎样的道理? 称赞能给予我们神奇的力量,带给我们无尽 的快乐。所以在生活中,我们要善于去发现别 人身上的优点,给予周围人更多的称赞! 我爱阅读 练一练 1.小组合作,演一演《称赞》。 2.试一试,称赞一下你的同桌。 0 T H A N K Y O U