部编版二年级上册《语文园地六》语文教案 8页

部编版二年级上册《语文园地六》语文教案 教学目标： 　　1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 　　2、学会根据词语的意思猜测多音字的读音。 　　3、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。 　　4、学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。 　　5、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。 　　6、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 　　重点难点： 　　1、通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 　　2、要求学生熟悉句号、感叹号、问号，掌握句号、感叹号、问号的用法、作用及书写。 　　课前准备： ‎ ‎ 　　1、制作多媒体课件。（教师） 　　2、制作生字词卡片。（学生） 　　教学时间：2课时 　　第一课时 　　一、识字加油站。 　　1、学生借助拼音认识生字，另外组词： 　　轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。 　　2、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 　　3、讨论：你还知道哪些车或船？ 　　下雨车，下雨车，边下雨 来边唱歌。  洒水车 　　长长一条龙，走路轰隆隆， 跨河又钻洞，呜呜向前冲， 载客又运货，运输立大功。 ‎ ‎ 火车 　　用脚踩，不需要用汽油的车。 自行车 　　要排队等，一个一个投币 才能坐的车。公共汽车 　　失火的时候一定需要它帮忙。  消防车 　　抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 警车 　　小朋友真棒！都猜对了 　　4、小结识字的方法。‎ 二、 字词句运用： 　　1、读一读，看谁读得准。 　　盛开     床铺     种子     好人     分别 　　盛饭     铺路     耕种     好客     水分 　　重新     高兴     口号     干净     难忘 ‎ ‎　　重点     兴起     号叫     干活     灾难 　　2、看谁能给这些多音字注上拼音。 　　3、师出示正确的拼音，生检查自己的注音情况。 　　4、说一说，我们学过的多音字还有哪些？ 　　5、我会选一组多音字说话。 　　6、请同学交流汇报。 　　7、感受标点符号的奥秘。 　　句号：表述完整的一句话。 　　问号：用于问题的末尾。 　　感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。 ‎ ‎　　8、学生试着给3个句子打标点。 　　（1）一阵秋风吹过  树叶像蝴蝶一样飘落下来 　　（2）我们去公园玩  公园花真多呀 　　（3）这棵树的叶子真奇怪   是什么树呢 　　9、想一想一般以什么词结尾的句子打问号？什么词结尾的句子打感叹号？ 　　10、你能说一句问句和感叹句吗？ 　　三、我的发现： 　　1、先观察，再读一读，并说说你有什么发现？ 　　2、请学生汇报自己的发现。 　　3、体会形声字的特点。 　　4、感叹中国汉字的魅力。 ‎ ‎　　四、谈谈自己的收获。‎ 第二课时 　　一、复习多音字引入新课。 　　二、日积月累 　　1、师：孩子们知道我们今天要积累什么吗？ 　　2、打开83页，读读： 　　（1）有志者事竟成。        -----《后汉书》 　　（2）志当存高远。          -----《诫外生书》 　　（3）有志不在年高。        -----《传家宝》 　　3、读了这3个句子，你还想再了解些什么？ 　　4、简要了解出处及用法。 　　5、想一想，这3句话有什么共同点？ ‎ ‎ 　　6、同桌交流：你有什么志向？有什么目标？长大以后要做什么？ 　　7、全班交流。 　　8、师小结：作为小学生，我们也要有自己的理想，只要心中有了理想，我们便会为之奋斗，最终取得成功。 　　三、我爱阅读： 鲁班造锯 　　1、 读一读。 　　2、想一想：这个故事主要讲了什么？ 　　3、 讨论：鲁班是根据什么来造锯的？ 　　4、和同桌讲一讲鲁班造锯的过程。 　　5、鲁班根据小草上的小齿便发明了锯子，那人们还根据大自然中的哪些动植物及现象有了新的发明的？ 　　6、请同学交流。 ‎ ‎ 　　7、拓展：你想根据生活中的哪些特别进行发明创造？仔细想一想。 　　四、教师总结，布置作业。‎