一年级下册美术教案-《第10课 我和昆虫》２　人美版 4页

我和昆虫 教材分析：‎ 通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。 教学内容与目标：‎ ‎（1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。‎ ‎（2）隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。 　　教学重点与难点：‎ ‎（1）重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。（2）难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。‎ ‎ [教学时间]：2课时 ‎[教具准备]：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。‎ ‎[教学过程]：‎ ‎                      第 一 课 时 一、谜语导入。‎ ‎   “有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”‎ ‎    1、揭开谜底。‎ ‎    2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。‎ 二、重点、难点的解决方法：‎ ‎    1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。‎ ‎    2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。‎ ‎    3、讨论昆虫的特征。‎ ‎       特征：触角、翅膀。‎ ‎     4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。‎ ‎     5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。‎ 三、实践操作的要点指导：‎ ‎   1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。‎ ‎   2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。‎ ‎   3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。‎ ‎   4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。‎ 四、评价建议：‎ ‎    请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。‎ ‎                  第 二 课 时 一、复习上课时内容。‎ ‎   1、作业表演。‎ ‎   2、观看昆虫生活资料的影碟。‎ ‎   3、说说昆虫的生活环境。‎ 二、实践操作的要点指导：‎ ‎   1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。‎ ‎   2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。‎ ‎   3、可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。‎ ‎   4、让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。‎ 三、评价建议：‎ 选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。‎ 课后记 因为本课的题目是“我和昆虫”，所以光画昆虫是不行的。因此在分析完几种常见昆虫的特点后，我问：“谁能把它们画在黑板上？”待五位同学画完昆虫后，我便启发学生展开想象边迅速的在他们的画面上添加上“我”，如：我拽着蜻蜓的尾巴飞上天，我和螳螂比拳法等等，同时简单的添加花草等背景。学生们在笑声中明白了：“原来‘我’和昆虫之间可以发生这么多事情呀！”我又顺势启发学生观察画面的主次、前后、遮挡等关系。经过这样的师生共同作画，学生在独立作画时画面充实完整，有情境。‎