二年级下册数学课件- 10000以内数的认识（第2课时 10000以内数读法、写法）-人教版(共28张PPT) 28页

210000以内数的认识第2课时10000以内数读法、写法万以内数的认识 一、复习引入1.这些数该怎样读？207362470526409380二百零七三百六十二四百七十五百二十六四百零九三百八十 2.这些数该怎样写？五百二十七百八十三六百零一三百四十九百七十二一百零八520783601340972108一、复习引入 3.这些数是怎么组成的？264368507764640由2个百、6个十和4个一组成。由3个百、6个十和8个一组成。由5个百和7个一组成。由7个百、6个十和4个一组成。由6个百和4个十。一、复习引入 二、学习新课先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。 3745由3个千、7个百、4个十和5个一组成。读作：三千七百四十五二、学习新课 读数时，从高位起；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百,十位上是几就读几十，个位上是几就读几。三千四百八十六3486读作：（）想一想：根据3745的读法总结，该如何读万以内的数？二、学习新课 思考：百位和个位上没有珠子，这个数应该如何读？2080这个数是由2个千和8个十组成的。二百零八二零八零二千零百八十二千零八十哪种读法是正确的呢？××√？二、学习新课 2080这个数是由2个千和8个十组成的。中间的一个0要读出来末尾的0不读读作：二千零八十二、学习新课 思考：百位和十位上没有珠子，这个数应该如何读？这个数是由6个千和9个一组成的。6009哪种读法是正确的？六百零九六零九六零零九六千零零九××××六千零九√二、学习新课 这个数是由6个千和9个一组成的。读作：六千零九6009中间有两个0，只需要读一个0二、学习新课 4500这个数应该怎么读呢？末尾的0不读哪些是末尾的0？四百五十四千五四千五百××√二、学习新课 4500末尾的0不读读作：四千五百4500这个数应该怎么读呢？二、学习新课 读数时，从高位起。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。交流：你能说一说，万以内的数应该怎样读吗？二、学习新课 在计数器上拨数，再写出来。一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一万写作：二、学习新课 一千三百四十二千位上拨1个珠子，百位上拨3个珠子，十位上拨4个珠子，个位上拨2个珠子。拨珠和写数要一致，都从高位起。二、学习新课写作：1342 百位上一个珠子也没有，写数时要写0占位。三千零六十九思考：百位上没有珠子，写数时应该怎么写？二、学习新课写作：3069 七千零一写作：讨论：这个数应该怎样写呢？说说你的想法，看看数的答案合理？百位和十位上一个珠子也没有，写数时要写0占位。二、学习新课7001 三千零六十九七千零一说一说：这两个数有什么特点？中间都有零。二、学习新课30697001 二千七百一万试一试：你能正确写出这两个数吗？二、学习新课270010000 哪一位上没有珠子，就在那一位上写0占位。二千七百2写作：700一万1写作：0000二、学习新课 说一说：你知道万以内的数应该怎么写吗？写数时，要从高位起，按照数位顺序写。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0占位。二、学习新课 三、巩固反馈1.读出下面的数，再说说各是有几个千、几个百、几个十和几个一组成的？读作：（）读作：（）读作：（）读作：（）读作：（）74383604490050021050七千四百三十八三千六百零四四千九百五千零二一千零五十 五百六十三百六十六2.读出下面各数。柳河公园共有柳树560棵。这一年共有366天。养鸡场一天约收鸡蛋2540个。二千五百四十三、巩固反馈 写作：7000写作：1250写作：70621.试一试：写出下面各数。用肉眼能看到的星星大约有七千颗。图书馆有一千二百五十种杂志。蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。三、巩固反馈 （2）一个四位数，它的最高位是（）位。（1）在数位顺序表中，从右边起，第三位是（）位，第四位是（）位。4.填一填。百千千三、巩固反馈练习十七 四、课堂小结10000以内数的读法、写法1.读法：从高位起，按数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……；中间有一个0或两个0，都只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。2.写法：从高位起，按数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……；中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写“0”占位。 作业：五、作业布置