二年级数学下册课件-总复习 1 数与代数（第1课时 表内除法、有余数的除法）-人教版(共28张PPT) 28页

总复习1数与代数第1课时表内除法、有余数的除法 一、回顾整理1.平均分的含义。把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。什么是平均分？请举例说明。 2.平均分的方法。把一些物品按指定的份数平均分。把一些物品按每几个一份平均分。平均分的方法是什么？一、回顾整理 一、回顾整理3.除法算式的含义。只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。除号前面的数表示被平均分的物品的总数，除号后面的数表示平均分的份数或每份数。20÷4=5…平均分的物品总数…每份的个数…分成的份数…分成的份数…每份的个数除法算式的含义是什么？ 一、回顾整理4.除法算式的读法。按从前往后的顺序读，“÷”读作“除以”，其他的读法不变。20÷4=5读作：20除以4等于5。如何读除法算式？你能举例说明吗？ 一、回顾整理5.除法算式各部分的名称。除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商。20÷4=5…被除数…除数…商除法算式中各部分的名称是什么，举例说明。 一、回顾整理6.用乘法口诀求商的方法。用乘法口诀求商时，想除法和几相乘得被除数，商就是几。20÷4=（）想：（）和4相乘得20。四（五）二十5如何计算除法算式的结果？ 一、回顾整理7.解决有关平均分问题的方法。总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数有关平均分问题中的关系式是什么？ 一、回顾整理8.有余数的除法算式各部分的名称。a÷b=c……d被除数除数商余数有余数的除法算式各部分的名称是什么？ 一、回顾整理9.有余数的除法竖式计算的方法。先写竖式除号，再把被除数写在除号里面，除数写在除号外面，在用竖式计算商是一位数的除法时，商写在被除数的个位的上面。3866362如何用竖式计算有余数的除法？ 一、回顾整理10.有余数的除法竖式计算的方法。利用除数有关的乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最接近被除数，而且小于被除数，商就是几。如何确定商？ 一、回顾整理11.余数和除数的关系。除法算式中，余数一定要小于除数。12÷5=2……2余数2小于除数5。余数和除数有什么关系？ 一、回顾整理12.有余数除法的验算方法。除数×商+余数=被除数38÷7=38753535……35×7+3=38验算：如何验算有余数除法？请举例说明。 一、回顾整理13.用除法解决实际问题。运用有余数的除法解决租船等问题时，要采用“进一法”，商加1才是最后的结果。运用有余数的除法解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律列出除法算式，求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。用除法解决实际问题的步骤和方法是什么？ 二、知识应用1.62446÷个练习二十二 二、知识应用1.32483÷个 二、知识应用1.24544÷个个44 二、知识应用2.用竖式计算。46÷6=27÷9=65÷8=4667424279327065886417……438……120÷4=52045020练习二十二 二、知识应用31÷5=60÷7=19÷2=3156301607856419291816……18……49……122÷3=7……12237211 二、知识应用3.口算。35÷5=27÷9=45÷5=42÷7=6÷3=14÷7=56÷8=63÷7=16÷8=8×6=40÷8=8÷2=7223962794854 二、知识应用4.在里填上“+”“-”“×”“÷”，使算式成立。246=1884=2213=7205=2566=36305=6-÷÷+×÷ 二、知识应用5.用竖式计算。40÷6=58÷9=61÷7=4066364589654461785656……46……48……5 三、巩固反馈1.口算。8×3=7×5=24÷6=6×6=56÷7=32÷4=63÷9=9÷1=21÷3=42÷7=8×8=9×4=40÷5=8÷8=35÷7=27÷3=248783586147645369369练习二十二 三、巩固反馈可以给几位客人？14÷2＝7（位）7＜8口答：可以给7位客人。练习二十二14. 三、巩固反馈左边的袜子的质量都是相同的，买哪一种袜子最划算？20÷5＝4（元），每双4元；15÷3＝5（元），每双5元；10÷2＝5（元），每双5元；4＜5＜6，口答：买20元5双的袜子最划算。16.练习二十二 四、课堂小结表内除法①除法的初步认识②用乘法口诀求商③用表内除法解决实际问题平均分除法的含义 四、课堂小结有余数的除法①有余数的除法的含义②有余数的除法的计算③用有余数的除法解决实际问题余数及有余数的除法的含义余数和除数的关系 五、作业布置作业：