二年级下册数学试题-思维能力训练：第04讲 疯狂游戏（解析版）全国通用 7页

第04讲 疯狂游戏 教学目标：‎ ‎1.理解多种连续转换移动物体，并在另一个表格中表示移动后的位置，让学生建立空间感；‎ ‎2.培养学生的空间想象力、观察力、分析力、判断力；‎ ‎3.让学生体验移动物体的乐趣，增强学生的学习力。‎ 教学重点：‎ 理解多种连续转换移动物体。‎ 教学难点：‎ 能在表格中表示移动后的位置，让学生建立空间感。‎ 教学过程：‎ 场景1： 王国里在举行跳棋大赛，小伙伴们的表现都不错呢，可是迷你猫似乎遇到了困难，我们一起去帮帮她吧！‎ ‎【环节一 学学乐】‎ ‎【例1】‎ 解析部分：‎ ‎1、结合场景解题过程如下：教师引导学生明白题目的含义，接着巩固上、下、左、右这些方位。如：如果朝胖胖的上方走1格，走在哪里，如果朝迷你猫的右边走3格，走在哪里。然后让学生根据题目的信息，尝试着走一走，在终点贴上相应的头像。‎ ‎2、本题重、难点：巩固学生对方位的学习，对于连续移动的题型能够分步走。‎ 参考答案：‎ 略。‎ ‎【练习1】‎ 方格中的头像分别是小明、小花、戴眼镜的是小强。‎ （1） 往小明上方走2格，在终点画一个○；‎ （2） 往小花下方走2格、再向右2格，在终点画一个△；‎ （3） 往小强上方走2格、再向左1格、最后向下3格，在终点画一个□。‎ 参考答案：‎ 略。‎ 场景2：在小朋友们的帮助下，迷你猫终于进入了决赛！她的下一个对手是兔。到底谁会赢呢？我们一起去看看吧！ ‎ ‎【例2】‎ 从有小兔的地方出发，根据图上方的箭头的方向一格一格前进。用笔画出线路，并在终点画一个圈。‎ 解析部分：‎ ‎1、结合场景解题过程如下：引导学生理解题目的含义。接着按照箭头的方向移动，引导学生分步骤在图中走动，每走完一步可以在图中画出来的同时把图上的箭头划去，避免重复走，漏走。‎ ‎2、本题重、难点：学生能够按照箭头方向，完成移动。‎ 参考答案：‎ 略。‎ ‎【练习2】‎ 从有小兔和小熊的地方出发，根据它们各自箭头的方向一格一格前进。用笔画出线路，并在各自的终点画一个圈。‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ 略。‎ ‎【环节二 乐淘淘】‎ 我们一起来玩“空间移动”的游戏吧！‎ 规则：‎ 教师可以在教室布置相应大小的地垫，让学生以其中以个位置为起点，根据不同的方位指示，走到终点。‎ ‎【归纳总结】‎ 场景3：‎ 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”‎ 1、 能够一步步连续的移动物体；‎ 2、 能够在表格中表示移动的位置。‎ ‎【环节三 预习】‎ ‎【预习1】‎ 兔往下走2格、再向右2格、再向上3格，你知道兔最后在哪里吗？画一个○表示出来吧！‎ 参考答案：‎ 略。‎