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- 2021-11-18 发布
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有余数除法
2
3
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
探究新知
问题
：
1.
读一读，你知道了什么？
2.
摆一摆，说一说你是怎样做的。
3.
能把摆的过程用算式表示出来吗？
把下面这些 每
2
个摆一盘，摆一摆。
6÷2
＝
3
（盘）
问题
：
1.
读一读，你知道了什么？
2.
摆一摆，说一说你是怎样做的。
把下面这些 每
2
个摆一盘，摆一摆。
3.
这
1
个草莓怎么不摆了？
问题
：比较，有什么相同？有什么不同？
讲解：剩下的
1
个草莓，在算式中称为“余数”.
追问
：余数表示什么？
把下面这些 每
2
个摆一盘，摆一摆。
平均分后剩下的，不能分的
7÷2
＝
3
（盘）
……1
（个）
余数
读作：
7
除以
2
等于
3
盘，余
1
个
9 ÷2=4
……
10 ÷3=3
25 ÷9=2
……
……
1
1
7
读一读
读作：
9
除以
2
等于
4
，余
1
读作：
10
除以
3
等于
3
，余
1
读作：
25
除以
9
等于
2
，余
7
圈一圈，填一填。
要求
：（
1
）独立完成。
（
2
）说一说你是怎么想的。
（
1
）
17
个 ，
2
个
2
个地圈。
（
2
）
23
个 ，
3
个
3
个地圈。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
17÷2
＝ （组）
……
（个）
23÷3
＝ （组）
……
（个）
8
1
8
1
7
2
7
2
巩固练习
摆小棒要求：
1.
用桌面上的小棒来摆正方形，每
4
根小棒摆一个正方形。
2.
摆得时候，相邻的正方形的边不能靠在一起，不可以共用边。
3.
在练习本上写出你们小组得出的除法算式。
4.
完成摆和写的任务后，请坐姿端正。
4
根
8
根
8÷4=2
（个）
9
根
9÷4=2
（个）
……
1
（根）
10
根
10÷4=2
（个）
……
2
（根）
11
根
11÷4=2
（个）
……
3
（根）
12
根
12÷4=3
（个）
余数 除数
＜
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
用小棒摆正方形。
余数能
大于或者等于
除数吗？
问题
：
1.
读一读，说一说你知道了什么。
2.
你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆
证明自己的想法。
.
用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
3.
如果用这些小棒摆 呢？
有可能剩
1
根。
还可能剩
……
2
3
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
每三个为一组，除数就是3
今天，你学到了什么？
谢 谢
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