人音版二年级音乐下册（简谱）第2课《卖报歌》教学设计 3页

‎《卖报歌》教学设计 ‎ ‎ 教学目标：‎ ‎1、 指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习。‎ ‎2、 掌握XX X/XX XXX /的节奏。‎ 教学重难点：前八后十六节奏的掌握。‎ 教学方法：采用听唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习。‎ 教具准备：钢琴、多媒体、小打击乐器等。‎ 教材分析：‎ ‎1、《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体。‎ ‎　 2、《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，诙谐的地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。‎ 教学过程：‎ 一、 组织教学、师生问好。‎ 二、  发声练习 ‎１＝C  2/4‎ ‎1 2 3 4 / 5 - // 5 5 / 5 -/ 5 4 / 3 2 /1 -//‎ 小猫 怎样 叫？ 喵 喵 喵 ， 喵喵 喵喵 喵。‎ 小狗 怎样 叫？ 汪 汪 汪， 汪汪 汪汪 汪。‎ 哒哒 哒哒 哒， 哒 哒 哒， 哒哒 哒哒 哒。‎ 演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱da，为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。‎ 三、  学唱新歌 ‎１、导入课题 ‎　 同学们听过《小毛头和卖报歌》的故事吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。‎ ‎2、 欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。 ‎ ‎３、视唱歌谱：教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。‎ ‎４、学唱歌词 老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。‎ 体会小报童的生活状态与生活态度。‎ ‎５、 教师范唱第一段，在逐句教学生演唱，重点讲解困难句。第二段在第一段的基础上教师简单教唱，生可随琴哼唱几遍在填入歌词唱。第三段完全让学生跟琴唱词。‎ ‎6、歌曲处理：用活泼快乐的，跳跃的情绪来演唱歌曲。‎ ‎7、完整演唱《卖报歌》。‎ 四、表演 ‎ ‎1、个人上台演唱。（加入打击乐器—沙锤）‎ ‎2、小组比赛或男女生比赛。‎ ‎3、师予以表扬。‎ 五、拓展延伸 小报童生活在万恶的旧社会，过着饥寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想呢？‎ 六、总结：‎ 同学们，我们今天不再为生活所迫，可以坐在宽敞明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母、老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜这来之不易的幸福生活,好好学习，把我们的祖国建设地更加美丽。‎