二年级下册数学课件-6我们的测量 (共18张PPT)冀教版 18页

第1单元 厘米、分米、米 第6课时 我们的测量 1.能选择合适的工具对自己身体部位的长度进行测量。 2.了解自己身上的数据，能用手拃、步长等作标准估测物体的长度。 3.体会测量在日常生活中的简单应用。 【重点】了解自己身上的数据，能用手拃、步长等作标准进行估测。 【难点】能选择合适的工具对自己身体部位的长度进行测量。 估一估：这个桌面的长有几拃？ 我估的有7拃长。 在日常的生活中，人们经常用手拃、步长、一庹等进行估测。 选用合适的工具测量。 鞋长 一拃 一庹 身高 一步 直尺 米尺 交流：应该怎样测量每一项的长度？ 鞋长：从鞋的脚尖到脚跟的长度。 一拃：从中指最前端到大拇指尖端的长度。 一庹：张开两臂后左手指尖到右手指尖的长度。 身高：从头到脚的长度。 一步：从前脚最前端到后脚最前端的长度。 找同学合作量一量，把结果记录在“自主小天地里”。 记录我的现在 项 目 估 计 测 量 一 拃 鞋 长 一 步 一 庹 身 高 10厘米 13厘米 16厘米 18厘米 30厘米 35厘米 110厘米 120厘米 120厘米 122厘米 答案不唯一 用自己身上的工具测量。 用手作测量工具，拃一下课桌面的宽。 我用手测量的4拃多，我的一拃有13厘米， 课桌面的宽大约有60厘米。 用自己身上的工具测量。 地砖你用什么测量的，它的边长大约是多少？ 地砖我用步测量的2步多一点，我的一步 长35厘米，地砖的边长大约80厘米。 用自己身上的工具测量。 黑板你用什么测量的，它的长大约是多少？ 黑板我用庹测量的有3庹多一点，我的一庹 有120厘米，黑板长约有4米。 1. 用步测的方法，测量下教室的长，并记录测量的过程。 答案不唯一 一步长 共几步 教室长 测量记录 40厘米 22步 大约9米 2. 量一量你的裤长。 （ ）厘米 比一比，你应该穿（ ）号的校服。 66 中 小号校服 中号校服 大号校服 长60~65cm 长65~70cm 长70~75cm 答案不唯一 我们的测量 1. 在日常的生活中，人们经常用手拃、步长、一庹 等进行估测。 2. 如果想要精确的测量，就要选择合适的工具测量。 3. 再精准的测量也会有误差，误是不可以避免的， 只能尽量减小误差。 1. 在( )里填上合适的长度单位。 文具盒长18( ) 地砖的边长8( ) 教室宽6（ ） 1. 在( )里填上合适的长度单位。 文具盒长18( ) 地砖的边长8( ) 教室宽6（ ）厘米 分米 米 2. 用你喜欢的方式，估测一下你家餐桌有多长。 2. 用你喜欢的方式，估测一下你家餐桌有多长。 答：我用拃量的，有11拃多一点，我的一拃有13厘米， 我家餐桌约有1米50厘米。 答案不唯一